二年级数学下册教案4.docx

教 学 设 计 学校 九保永和小学 二年级 科目 数学 课题 混合运算 一 课题 混合运算 一 课型 新授课 执笔人 授课时间 执 教 教 师 提 出 修 改 意 见 或 反 思 一 学情分析 本课是学生初次接触四则混合运算 运算顺序的 正确掌握是本节课的教学要点 二 教学目标 知识目标 借助解决问题的过程让学生感受只有同级运算 都 要从左到右按顺序计算 能力目标 使学生理解和掌握只含有同级运算 没有括号 的 混合运算运算顺序 并能正确运用运算顺序进行计算 情感目标 培养学生养成先看运算顺序 再进行计算的良好习 惯 三 教学点 教学重点 理解和掌握只含有同级运算 没有括号 的混合运 算运算顺序 并能正确运用运算顺序进行计算 教学难点 理解规定混合运算顺序的必要性 知识点 只有同级运算 都要从左到右按顺序计算 能力点 理解和掌握只含有同级运算 没有括号 的混合运算 运算顺序 并能正确运用运算顺序进行计算 教育点 培养学生养成先看运算顺序 再进行计算的良好习惯 五 两法 教法 引导讲解 学法 合作探究 教学支持条件 多媒体 六 教学过程 基本流程 导入新课 学习新知 巩固练习 课堂拓展 整理 再现 板书设计 教学活动 一 导入新课 课件出示情景图 引导学生仔细观察 从图中你得到了哪些信息 最后求什么 想一想 要解决问题 先算什么 再算什么 怎样列式计算 让学生谈谈自己的想法 引导学生充分说明和交流 二 学习新知 1 合作探究 学习例 1 像 53 24 38 这样的算式是综合算式 你还记得以前是按怎样 的数学计算的吗 学生 先算减法再算加法 师 为了便于看出运算的顺序 可以写出每一次运算的结果 板书 53 24 38 29 38 67 下面这个综合算式应该怎样计算呢 15 3 5 5 5 25 学生讨论交流 归纳整理 在没有括号的算式里 只有加 减法或只有乘 除 法 都要从左往右按顺序计算 2 教材 47 页做一做 小组合作完成 再汇报交流 学生板演 二 巩固练习 1 教材练习十一第 1 题 2 教材练习十一第 2 题 3 教材练习十一第 3 题 三 课堂拓展 计算下面各题 14 8 25 6 28 50 24 15 五 整理再现 通过这节课的学习你学到了哪些知识 有什么收获 板书设计 四则运算 一 53 24 38 29 38 67 在没有括号的算式里 只有 加 减法或只有乘 除法 都要 从左往右按顺序计算 15 3 5 5 5 25