如何抓好学生的养成教育.docx

如何抓好学生的养成教育如何抓好学生的养成教育 大厂乡中心学校 杨林荣 养成教育是终身的教育 是管一辈子的教育 叶圣陶 先生曾这样 说 什么是教育 简单一句话 就是养成良好的习惯 习惯是养成 教育的具体体现 习惯是养成教育的产物 在小学阶段 尤其是低年 级 孩子年龄小 具有很强的可塑性 他们知道学校的规章制度 懂 得一些行为常规 但从总体上说 对常规的认识和领会不深刻 不彻 底 动作行为不到位 不规范 所以更是培养学生养成好习惯的关键 时期 一 提高认识 强化校规校纪 规范养成教育 所谓 知为先 行为后 对学生进行行为习惯养成教育首先应 该让学生知道好习惯成就美好人生的道理 也就是从学生的认知特性 出发 按照先入为主的规律 学校应把开学的第一周作为常规养成教 育宣传周 第一节课定为养成教育课 由班主任向学生宣读或解读 小 学生守则 小学生日常行为规范 等校规 校纪 提出新学期的新 要求 新希望和新目标 并根据本班的实际情况 制定出切实可行的 班纪 班规 如 上下楼梯靠右侧通行 不在楼道内大声说话 不在 校园内奔跑 追逐 按要求做好课前准备 上课积极参加讨论 作业 要及时完成 不欠帐 课余多看课外书籍 拓宽知识面等 注意让学 生明确怎样做 为什么这么做 以及如何去做 使他们更清楚地知道 什么对 什么不对 二 强化训练 反复抓 抓反复 勤督促 形成习惯 纸上得来终觉浅 觉知此事要躬行 行为习惯的培养不能只 停留在内容上 宣传上 更重要的是要落实到行动上 百说不如一练 百炼成钢 有些行为习惯必须在强制性的训练下才能得以养成 也就 是说良好行为习惯的养成离不开训练 要让学生真正养成良好的行为 习惯 必须对学生反复进行行为的训练 从头抓起 从小事抓起 如 行队礼的训练 整理书包的训练 读写姿势的训练 上放学站排队进 出校园的训练 培养学生在楼道里右侧行走不大声说话等训练 俗 话说 养成一种坏习惯只要一天 而形成一种好的习惯需要一生 良好行为习惯的培养不是一朝一夕就能完成的 它是一个持之以恒的 过程 像滴水穿石一样 一点一滴 积年累月才能达到目的 为了使 学生真正的养成一种良好的行为习惯 要不断强化 反复抓 抓反复 教师要勤于督促并严格按照 中小学生的行为准则 规范学生的行为 平时发现表现不好的学生 教师要会用一种正确的态度指出他们的不 足 帮助他们及时纠正 在对学生进行教育和培养时 要付出极大的 耐心 反复督促 绝不放松 即使遇到学生出现反复的情况也不能放 弃和气馁 要孜孜不倦的 不厌其烦的对他们进行教育和训练 久而 久之 使学生化外来的强制性的行为转化为内在的自觉的一种行为习 惯 三 以身作则 率先垂范 引领养成教育 身教重于言教 教师的言行 举止 直接影响着学生 教师的 每一个行动都是给学生无言的教育 因为在小学生眼里 自己的老师 是神圣的 永远是学生模仿和学习的对象 老师的举止经常渗透于学 生的言行 比如 许多学生卫生习惯差 果皮纸屑随手乱扔 教室里 操场上有了垃圾 同学们却视而不见 这就要求师们要身体立行 从 自身做起 伸伸手 弯弯腰 以身作则 率先垂范 在平时的小事中 对学生进行潜移默化的熏陶 同时 要 组织班队会展开讨论 乱丢 垃圾的害处 不但影响校容 校貌 而且还容易滋长寄生虫 病菌 漫延 传播传染病等 会给同学们的身心健康带来严重的影响 使学 生们在认识上有所改变 进而落实到实际行动中 逐渐养成无论在操 场上 还是教室里 还是在大街上 看到地面上的垃圾就随手把它拣 起来的良好卫生习惯 久而久之 同学们就会感受到保护环境和爱护 环境的快乐 也就是伸伸手 弯弯腰 举手之劳而已 同时还会以小 手拉大手的方式 带动每个家庭乃至整个社会 使全社会的公民都能 养成一个良好的卫生习惯 从身边做起 保护环境 爱我家乡 提高 和增强全社会公民的环保意识 四 建立家 校 社会三结合的教育网络 在养成教育工作中 可以说 学校是养成教育的主阵地 家庭教 育是养成教育的第一课堂 社会是养成教育的第二课堂 更是养成教 育成果的展演舞台 首先是学校与家庭的结合 沟通家长和学校的情感 通过家访 家长学校 家校互动卡及家长座谈会等对家长进行潜移默化的影响 对家庭教育我校提出明确的要求和作法 如让孩子承担一定的家务劳 动 不让孩子沉溺于游戏 让孩子学会自理 对来客要有礼貌 不乱 花钱 不乱吃小食品等 在学校里老师严格要求和规范学生 学生放 学回家后 明确告诉家长也一定要严格要求自己的孩子 在不断督促 和强化中 防止他们坏习惯的滋长 这样 家长和学校在对学生的行 为习惯养成教育方面就达成了共识 达到了共同教育孩子的目的 进 而收到了事半功倍的效果 其次是学校与社会的结合 学校要积极协调与社会的关系 设法 邀请相关的领导 专家到校进行法律知识 交通安全 禁毒防艾等各 方面的宣讲教育及帮教活动 进而要求学生 在校争做好学生 在家 争做好孩子 在社会争做好公民 让学生逐步学会学习 学会生活 学会做人 并在此基础上积极组织学生到社会上去参观 去实践 去 体验 使学生在实际体验的过程中中养成良好习惯 增强社会责任感 培养公共道德观 五 树立先进典型 促进学生的行为习惯养成 在养成教育中 树立先进典型 以榜样的力量引领学生的行为习 惯养成 榜样的力量是无穷的 有意或无意对表现突出的学生进行表 扬和暗示 促使同学们产生强烈的荣誉感 进而提高学生的自控能力 自觉性和意志力 做到知行统一 比如 开展 优秀少先队员 评选 文明守纪好少年 评选 班级纪律卫生流动红旗 的评选 争当 安全小卫士 争当卫生小标兵 等活动 以这样的方式促进学生的 行为习惯养成 在榜样的感召下 促进了学生的良好行为习惯的养成 当然 对学生进行行为习惯的养成教育 还有很多行之有效的方法 在教育和规范中 作为一名教师我们要力求做到 了解每一位学生 关爱每一位学生 尊重每一位学生 赏识每一位学生 对于犯错的学 生 不妨给他一把椅子 听他一次倾诉 给他一份关爱 送他一份宽 容 给他一点理解 送他一份期待 让我们共同努力 为学生的幸福 人生奠基 为学生的成功人生铺路