14 文言文二则1.ppt

部编版六年级下册 14文言文二则 课题导入 学弈 选自 孟子 告子 作者简介 孟子 约公元前372 前289年 战国时期思想家 教育家 他继承并发展了孔子的思想 被尊称为 亚圣 后世将他与孔子合称为 孔孟 自学反馈 自学反馈 缴 zhu 弓缴 jia 缴纳 与 y y 与其 参与 读通课文 学弈弈秋 通国之 善弈者也 使 弈秋 诲 二人弈 其一人 专心致志 惟 弈秋之为听 一人 虽 听之 一心以为 有鸿 h n 鹄 h 将至 思 援弓缴 zhu 而射之 虽 与之 俱 j 学 弗 f 若之矣 y 为是其智 弗若与 y 曰 yu 非 然也 一 读通课文 感悟读法 课文学习 弈秋 通国 之 善 弈 者也 弈秋 秋 人名 因他善于下棋 所以称为弈秋 通国 全国 之 的 善 善于 擅长 弈 下棋 译文 弈秋 是全国最善于下棋的人 二 结合注释 疏通文意 课文学习 使 弈秋诲 二人弈 其一人专心致志 惟 弈秋之为听 使 让 诲 教导 专心致志 一心一意 集中精神 惟 只 译文 让弈秋教两个人下棋 其中一个人一心一意 聚精会神 只听弈秋的教导 课文学习 一人虽听之 一心以为有鸿鹄 将至 思援 弓缴 而射之 之 指弈秋讲的内容 鸿鹄 天鹅 援 拉 弓缴 弓箭 缴 指系在箭上的丝绳 之 指鸿鹄 译文 另一个人虽然也在听弈秋讲 可是心里却想着天上有天鹅将要飞到这里来 想取过弓箭 把它射下来 课文学习 虽与之 俱 学 弗若 之矣 之 他 指前一个人 俱 一起 弗若 不如 矣 了 译文 这个人虽然与前一个人一起学习 成绩却不如那个人 课文学习 为 是其 智弗若 与 曰 非 然 也 为 因为 其 他的 指后一个人 弗若 不如 与 吗 曰 说 非 不是 然 这样 译文 说他的智力不如前一个人吗 回答说 不是这样的 课文大意 译文 弈秋是全国最善于下棋的人 让他教两个人下棋 其中一个人专心致志 只听弈秋的教导 而另一个人虽然也听讲 可是心里却想着天上有天鹅要飞过来 想拿弓箭去射它 这个人虽然同前一个人一起学习 成绩却不如那个人 是说他的聪明才智不如前一个人吗 回答说 不是这样的 句子学习 其一人专心致志 惟弈秋之为听 专心致志 聚精会神全神贯注全力以赴一心一意 一心以为有鸿鹄将至 思援弓缴而射之 三心二意 心不在焉一心二用心神不宁 三 导悟结合 突破难点 句子学习 为是其智弗若与 曰 非然也 条件一样态度不同 专心致志 成功 一心二用 失败 内容梳理 思考 1 两个人同时在最好的老师指导下学棋 为什么会产生不同的结果 答 因为一个人专心致志学习 而另一个人三心二意 2 通过学习 你从中得到了怎样的启示 课文告诉我们一个什么道理 答 课文告诉我们学习要专心致志 绝不可三心二意 知识拓展 结合实际思考 同学们现在你知道为什么同在一个班级 同样的老师教 有些同学学得好 有些同学则学不好这个道理了吗 四 知识拓展 归纳主旨 这篇课文告诉我们学习要专心致志 绝不可三心二意 板书设计 一人 专心致志 成功一人 开小差 失败 学习要专心致志 师生合背 学弈 五 课堂小挑战