9.古诗两首.doc

1 教学设计教学设计 科 目 语 文科 目 语 文 年 级 三 年 级年 级 三 年 级 课题 课题 9 古诗两首古诗两首 备备课课教师教师 杨时凤杨时凤 执教教执教教 师提出师提出 修改意修改意 见见 一 教学目标 一 教学目标 1 1 知识目标 知识目标 1 学会本课的生字 在理解字词的基础上 流利 准确地朗读三首古诗 2 背诵并默写古诗 3 理解诗句意思 想象诗中画面 体会诗人表达的思想感情 4 了解春节 清明 重阳等传统节日的由来及其文化内涵 2 2 能力目标 能力目标 1 学生提前预习功课 通过查阅资料等形式 理解诗文生字词 2 鼓励学生自学古诗 提出不懂的问题 培养学生自学能力 3 学习了本文的三首古诗后 鼓励学生查找资料 了解春节 清明 重阳的习俗 4 引导学生体会诗中的思想感情 了解中国传统节日的文化内涵 3 3 情感价值目标 情感价值目标 通过本课的教学 引导学生感受诗中描 写的景象 体会诗人的感情 二 教学点二 教学点 重点 重点 有感情地朗读课文 背诵并默写古诗 难点 难点 理解诗句的意思 想象诗中的画面 体会诗人表达的思想感 2 情 知识点 知识点 有感情地朗读课文 背诵并默写古诗 能力点 能力点 有感情地朗读课文 结合注释理解诗句的意思 教育点 教育点 激发学生热爱大自然的感情 三 教法和学法三 教法和学法 教法 情境创设法 课件演示法 学法 合作探究法 四 课前准备 课前准备 多媒体课件等 五 教学课时 五 教学课时 2 课时 六 教学环节六 教学环节 第一课时第一课时 一 一 导入新课导入新课 中国的传统节日形式多样 内容丰富 是中华民族传统文化的 组成部分 从远古先民时期发展而来的中华民族传统节日 清晰地 记录着中华民族丰富而多彩的社会文化生活 传统节日往往积淀着 中国人独有的情绪 古往今来的文人墨客们 为一个个节日谱写了 许多脍炙人口的千古名篇 让我国的传统节日渗透出深厚的文化底 蕴 在本篇课文的学习中 我们将学习三首和传统节日相关的古诗 就让我们走进古诗 去感受诗人笔下的传统节日 并体会诗人寄寓 在诗文中的情感 二 二 自学质疑自学质疑 1 结合注释理解生词的意思 元日 指农历正月初一 屠苏 屠苏草泡的酒 一般在元日饮用 据说可以祛除瘟疫 曈曈 太阳刚出来时光辉灿烂的样子 桃符 用桃木制成 上面绘有神像 据说挂在门上可以求福避 3 祸 是春联的前身 清明 我国传统节日 有扫墓 踏青等习俗 重阳 我国传统节日 有登高 赏菊 插茱萸的习俗 茱萸 一种香气浓烈的植物 古人在重阳节有插戴茱萸的习俗 2 结合词语理解 准确并流利地朗读古诗 在朗读中 正确识 记本课的生字 同时 教师对要求会写的字进行书写指导 书写指导 旧 左竖短而有力 魂 左部小而偏上 右部上紧下放 易错提示 酒 的右部为 酉 不是 西 佳 右部为两 土 而不是 士 3 多音字 行 x ng 行走 h ng 行业 为 w i 行为 w i 为了 3 处 ch 处理 ch 处所 三 三 探究质疑探究质疑 1 本课的三首古诗一共写了哪几个传统节日 明确 春节 清明节 重阳节 2 结合日常生活 谈谈自己对传统节日的理解 明确 中国的传统节日形式多样 内容丰富 除了本篇课文提 到的春节 清明节 重阳节 还有元宵节 端午 中秋等我们耳熟 能详的节日 传统节日由一个国家的历史文化长期积淀凝聚而成 每一个传统节日无一不是从远古发展而来的 从这些流传至今的节 日风俗里 我们还可以清晰地了解到古代劳动人民社会生活的精彩 4 画面 传统节日寄托着中华民族共同的美好的情感 是中华民族传 统文化的一个重要组成部分 四 四 课堂小结课堂小结 通过本课的学习 我们已经初步掌握了一些关于传统节日的知 识 并对课文中的生字词有了一定的理解 在接下来的学习里 我 们就带着自己的知识积累 深入古诗内容 去感受诗人笔下的情感 五 五 拓展延伸拓展延伸 六 六 巩固训练巩固训练 请完成本课对应训练 第二课时第二课时 一 一 导入新课导入新课 通过上一节课的学习 我们对中国的传统节日有了初步的了解 在这节课的学习里 我们将探究本课内三首古诗的具体内容 联系 实际生活想象 感受诗中描写的景象 体会诗人的感情 二 二 自学质疑自学质疑 一 元日 1 元日 的作者是谁 明确 王安石 字介甫 号半山 江西临川人 北宋政治家 思想家 文学家 2 元日 这首诗写的是哪个传统节日的景象 明确 元日 指农历正月初一 也就是春节 来源 学 科 网 Z X X K 3 回忆一下 现在的人们是怎样过春节的 明确 吃年夜饭 人们举杯同庆 迎接新年的到来 餐桌上菜 品丰富 人们展望来年衣食无忧 生活充足 贴对联 贴福字 表 达一种美好的心愿 守岁 拜年 寄托美好愿望和祝福 5 4 结合自己搜集到的知识 和小组同学交流 想一想古时的 人们为什么要在春节贴桃符 饮屠苏酒 燃爆竹 明确 贴桃符 桃符用桃木制成 上面绘有神像 据说挂在 门上可以求福避祸 是春联的前身 饮屠苏酒 药酒名 这是古 代的习俗 人们在大年初一饮用这种用屠苏草浸泡的酒 以驱邪避 瘟疫 求得健康长寿 燃爆竹 古人烧竹子时会发出爆裂声 人 们用这种方式驱除邪秽 求得一岁平安 5 在 元日 这首诗中 诗人主要写了哪些事物 描绘了一幅 怎样的场景 明确 诗人通过描写 爆竹 屠苏酒 桃符 勾勒出一 幅欢乐喜庆的节日画面 6 元日 这首诗中 诗眼是哪个字 为什么 明确 暖 字是诗眼 辞旧迎新 春风送暖 是万象革新的 开端 体现了春节的节日氛围 也是诗人渴望除旧革新 将新政改 革带来的温暖送入千家万户的美好愿望 三 探究释疑 二 清明 1 请班上同学介绍清明节 明确 清明节在仲春 即春节的第二个月 即农历二月 与暮春 春天的最后一段时间 指农历三月 之交 也就是每年的 4 月 4 日 到 6 日之间 清明节既是二十四节气中的第五个节气 也是中国的 传统节日 在清明节期间 人们踏青出游 祭祖扫墓 缅怀先人 2 有感情地朗读古诗 用自己的话说说 清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 的意思 明确 清明的时候 下起了纷纷的春雨 路上的行人心失魂落 魄 心情愁闷 3 说说 清明时节雨纷纷 这句诗的妙处在哪里 明确 清明时节 细雨霏霏 漫天纷纷而下的细雨 给出行的 人们增添了不便 在走走停停中增添了不少愁绪 这句诗用语简练 6 画面生动 既交代了环境 也奠定了全诗的感情基调 4 你觉得诗中的行人心情怎样 从哪个词可以看出 明确 路上行人失魂落魄 心情很愁闷 从 欲断魂 这个词 可以看出 5 从诗文前两句 你能品读出诗人怎样的心情 明确 清明时节 人们都去祭祖踏青 可在这亲情色彩浓郁的 日子 诗人却独身在外 又被纷纷而下的雨水淋湿了 无处躲避 内心愁闷 6 用自己的话说说 借问酒家何处有 牧童遥指杏花村 的意 思 明确 请问牧童 哪里有可以歇歇脚的酒家 牧童指了指杏花 林后面的小村庄 7 诗人为什么要向牧童询问酒家呢 明确 因为诗人独身在外 又被雨淋湿了 无处躲雨 心情愁 闷 于是想找个酒家 一来可以歇歇脚 二来可以饮点酒 驱驱春 寒 借酒驱散心中的烦闷 8 你觉得最后两句诗中 哪个词用的最好 为什么 明确 遥 牧童以行动代替语言 用比回答还要明确的手 势 指向了远处 让人仿佛看到了杏花林后面的小村庄 让愁闷的 诗人有了祈盼而变得振作起来 三 九月九日忆山东兄弟 1 理解诗题 九月九日忆山东兄弟 的含义 明确 九月九日 即农历九月初九重阳节 忆 即想念 思念 的意思 山东 在古时候指华山以东的地区 有别于今天的山东省 2 说说 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 的大意 明确 我 独自一人在外地 人生地疏 举目无亲 做外乡 的客人 每逢节日就加倍地思念家中的亲人 3 长安是当时最繁华的城市 为什么诗人还会感到孤独呢 明确 诗人孤身在外 在氛围浓厚的节日里 看到身边的人都 7 有亲友相聚 联想到自己不过是 独在异乡 内心更添愁绪 于 是在节日里就倍感孤独而遥想家乡亲人了 4 说说 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 这句诗的大意 明确 我 在这远离家乡的地方 想到今年重阳节兄弟们一 定都登上了高处 他们都插戴着茱萸 遗憾的是单单缺少我一个人 5 理解古人 登高 的意义 明确 登高是古时候的习俗 在重阳节这天 人们要登高避灾 6 诗人远在他乡 是怎样知道家乡的兄弟 登高 插茱 萸 明确 这是诗人的想象 并非实际描写 诗人只是联想到以前 在家中时 每逢重阳节 都会和兄弟们进行一样的活动 然而如今 自己独在异乡 不能参加了 内心更添愁闷的思绪 7 课外拓展 你还记得哪些表达思乡之情的古诗句 明确 仍怜故乡水 万里送行舟 李白 渡荆门送别 唯有门前镜湖水 春风不改旧时波 贺知章 回乡偶书二首 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 王昌龄 芙蓉楼送辛 渐 举头望明月 低头思故乡 李白 静夜思 乡书何处达 归雁洛阳边 王湾 次北固山下 四 课堂小结 1 元日 一诗描绘了怎样的情景 体现了诗人怎样的思想 感情 来源 学科网 ZXXK 明确 诗人通过描写宋代过春节时喜庆的民俗景象 字里行间 洋溢着他对革除时弊 推行新法的坚定信念 表达了他除旧革新的 政治理想 2 清明 一诗描绘了怎样的情景 体现了作者怎样的思想感 情 明确 描绘了一幅清明烟雨图 表达了诗人孤身在外的愁苦和 望见酒家想借酒浇愁的期望 进而重新振作起来的情感 8 3 九月九日忆山东兄弟 一诗体现了诗人怎样的思想感情 明确 这首诗表达了身居外地的诗人 适逢重阳佳节 更加思 念家乡 怀念亲人的思想感情 五 巩固练习 请完成本课对应训练 板书设计板书设计 元 日 宋 王安石 爆竹 别旧年 屠苏酒 迎新年 桃符 寄心愿 喜庆 欢乐 九月九日忆山东兄弟 唐 王维 独在异乡 举目无亲 来源 学 科 网 重阳佳节 加倍思亲 遥知兄弟 怀念亲人 清 明 唐 杜牧 雨纷纷 欲断魂 问酒家 杏花村 愁闷 振作 课后反思 课后反思