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道德与法治五年级下册道德与法治五年级下册 第第 5 5 课课 建立良好的公共秩序建立良好的公共秩序 第第 1 1 课时课时 公共生活需要秩序教案公共生活需要秩序教案 第1课 时 公共生活需要秩序公共生活需要秩序 课题 公共生活需要秩序 单 元 2 学科 道德与法治 年级 5 学习 目标 1 懂得公共生活要靠良好的秩序来维护 2 知道不同公共标志在相应场所的应用 3 懂得在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反映 也是一个国 家文明的体现 提升学生的文明素质和公众意识 重点 知道公共生活要靠良好的秩序来维护 难点 理解文明程度和秩序意识不仅是一个文明社会的反映 也是一个国家文明的体现 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏动画 校门口的交通乱象 学生观看完之后教师提出问题 看了这个视频后 同 学们有什么感想 视频中有哪些不遵守交通秩序的行为 学生发言后教师总结 公共生活需要良好的秩序来 维护 家校携手 共同维护校门口良好的交通环境 那么你知道公共生活中都有哪些秩序吗 为什么要 遵守公共秩序 我们今天就学习 公共生活需要秩 序 通过观看动 画 初步了解 遵守公共秩序 的重要性 学生自由发言 通过观看动画 激发同学们对遵 守公共秩序的兴 趣 从而导入新 课 讲授新课 学生回答后教师总结多媒体出示第一个知识点 公共生活需要有良好的秩序来维护 街道上的行人和 车辆顺畅通行 需要公共交通秩序 公园里人们愉快 地游玩 需要公共卫生秩序 下面我们就来设计一份 公共生活秩序单 为自己和 他人能享受到优异的社会秩序服务 大屏幕展示活动园 公共生活秩序单 学生自由发言 用视频激发学生 的兴趣 当我们过马路时 红灯停 绿灯行 斑马线上我 来行 环顾左右车辆后 确保安全再通过 遵守交通 规则 当我们参加社区活动时 不拥挤 不打闹 按照顺 序来坐好 爱护场地好卫生 文明观看 当我们乘坐公共交通工具时 不大声喧哗 不随地 吐痰 要维护交通公共秩序 教师 分析一下同学们的秩序单有什么共同之处 设想如果公共生活没有了秩序 会产生怎样的效果 学生回答后教师总结 共同之处 公共生活需要良好的秩序来维护 多媒体展示不遵守交通规则的图片 如果公共生活没有了秩序 将会引发混乱 无序 障 碍 矛盾等一系列问题 有了秩序生活更美丽 有秩 序的公共生活会让社会环境更加舒适宜人 使我们感 受到生活的美好 生活质量的提高 知识点 公共生活需要有良好的秩序维护 良好的 公共秩序是人们安居乐业的保障 是社会稳定和进步 的基础 组织活动 秩序小实验 找五个一端有长线的小球同放入一个瓶颈较小的瓶 子中 瓶口宽度只能允许每次取出一个球 分组进行试验 看看哪个小组能又顺利又快的取出瓶 中所有小球 并说出你的理由 最快的和最慢的都说一说原因 教师总结 有序取出的小组能既顺利又快速的取出 瓶中所有小球 是因为有秩序保障 学生自学 P29 页 应急车道就是生命车道 多媒体播放 应急车道就是生命车道 教师总结 一些车辆违法占用应急车道 造成交通堵 塞 妨碍了救援 严重的会影响生命安全构成违法犯 学生分组讨论 回答 学生书写 学生自由分享 学生观看 反 思 学生分组讨论 学生观察 反 思 引导学生感知身 边的公共秩序 罪 对于抢占以及车道的违法行为 需要国家依法打 击 同时也要每个公民依法维护公共秩序 知识点 为了引导 提示大家自觉维护和遵守公共秩 序人们在公共场所设置了公共标志 多媒体展示公共标志 学生完成 P30 页学习单 观看 一米线视频 教师提问 有了公共标志的提醒 是不是人们就会自 觉维护或遵守公共秩序了 学生回答后教师总结 不是 有了公共标志 更需要 人们自觉遵守 养成良好的行为习惯 同时也需要 人们相互之间的监督 共同自觉维护和遵守公共秩 序 知识点 公共生活中 每个人都要注意自己的言谈举 止 每个人都应该养成文明习惯 多媒体播放 公共生活中不文明行为 多媒体展示活动园 教师提问 图片中有哪些不文明行为 学生回答时教师予以点拨 教师继续提问 如果遇到类似情况 你会采取什么态 度 不同的态度会带来哪些结果 想想怎样才能让公 共生活中的不和谐少一些 微笑多一些 生回答后教师总结 1 我们会采取批评和制止的 态度 这样会使行为人意识到自己的不文明行为并改 正 养成文明习惯 如果采取置之不理或放纵的态度 会使行为人变本加厉 我们良好的公共生活秩序会遭 到破坏 2 让公共生活中的不和谐少一些 微笑多一些 必须 加强对不文明行为的监督和制止 每个人都必须注意 自己的言谈举止 每个人都应该养成文明习惯 知识点 人们在公共生活表现出的文明行为和秩序意 学生分组实验 学生分组讨论 学生分组讨论 学生自由回答 通过视频感受公 共秩序 提高遵 守公共秩序意识 帮助学生了解应 急车道 进一步提升学生 对公共标志的认 识 识 不仅是一个社会文明程度的反映 也是一个国家 精神面貌的体现 学生分组讨 论 发言 学生分组讨论 总结提升 提升 遵守公共秩序的 认识 提升学生的思想 意识 课堂练习 多媒体展示 反馈练习 巩固 所学知识 增强 学生的理解能 力 检测学生对 本节课掌握的情 况 板书设计 公共生活需要秩序 1 良好秩序的作用 2 认识公共标志 3 遵守公共秩序 课堂小结 这节课我们谈论了公共生活需要秩序的话题 一枝 独秀不是春 万紫千红春满园 遵守社会秩序人人有 责 从我做起 从点滴做起 以身作则 带头遵守社 总结语中有对 本节课的总结和 升华 会公德 共同创建美好家园 人人都喜欢舒适 文明 的公共生活 都希望别人不要破坏公共秩序 那就从 自己做起做一个文明行为的践行者