圆明园的毁灭（7）.doc

梁河县小厂梁河县小厂中心小学 中心小学 3 3 5 5 模式教学设计 模式教学设计 授课内容授课内容 人教版语文 五年级上册 学校 学校 小厂勐竜小学 课题课题 圆明园的毁灭 课型课型 新授 课时 课时 第一 二课时 执教 执教 杨丽菊 成员 成员 指导教师 指导教师 日期 日期 2016 11 14 教材分析教材分析 及说明及说明 教材分析 这篇课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象 表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱 对侵略者野蛮行径的无比仇恨 激发学生不忘国耻 振兴中华的责任感和使命感 因为课文介绍的景观都已经消失 无法再现 教学时要注意引导学生扎扎实实地理解语言文字 并展开想象 凭借课件 图片等使学生对当年的圆明园辉煌景观有个大致的了 解 l说明 教学目标教学目标 知识目标 了解圆明园的辉煌和它的毁灭 使学生记住这一国耻 增强振兴中华的责任感 能力目标 理解重点词语和含义深刻的句子 说说自己的体会 情感目标 培养学生自主学习 合作学习的能力和探究学习的兴趣 教学重点教学重点 了解圆明园的辉煌和它的毁灭 使学生记住这一国耻 增强振兴中华的责任感 教学难点教学难点 理解 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失 也是世界文化史上不可估量的损失 这句话的深刻含义 学情分析学情分析 通过几年的学习 学生有较强的独立识字能力 在阅读中 他们基本能把握文章的主要内容 有自己独特的见解 还能抓住 关键词句 联系上下文和自己的积累 体会含义深刻的句子和作者的思想感情 但由于本篇课文讲述的是历史事件 与学生现实 生活有一定的距离 所以他们对文章思想感情的体会可能有一定的困难 他们感悟文章表达方法的能力仍不强 需教师适时指导 随着经验的累积 他们也懂得如何搜集资料帮助理解课文内容 教学策略教学策略 情境教学法 品读感悟法 教学准备教学准备 教学媒体 PPT 学生课前准备 课前预习并搜集相关资料 教学流程教学流程 情景导入 自主学习 精读释疑 巩固提高 课堂小结 教学过程预设教学过程预设 情景导入情景导入 翻开历史的长卷 中国上下五千年的历史便历历在目 今天 让我们把目光锁定在 年 因为当时的中国人用自己的智 慧和血汗建造了举世闻名的圆明园 法国最著名的大作家雨果曾这样说 在世界东方的中国 有着人类的一大奇迹 这一奇迹 就是圆明园 让我们一起走进圆明园 去欣赏这万园之园的精华吧 板书 圆明园 就是这样圆满无缺的皇家园林 这座光明普照的皇家园林在 1860 年 被两个强盗的一把大火毁灭了 齐读 再读 教师范读 自主学习自主学习 二 初读课文 解决生字词 1 自读课文 注意读准字音 读通句子 合作圈记生字词 2 出示生字词 开火车读词 3 波浪游戏读词 4 指导写字 统 剔 瑶 侵 瑰 5 字词释义 指明说说你知道哪个词的意思 不知道的词义 再读课文 体会文本 1 全班读课文 一人一句 2 用自己喜欢的方式读课文 边读边思考 读完课文之后你知道了什么 分自然段来汇报 思考好了举手示意 还可以在书上做 好批注 3 你读懂了哪个自然段 你读懂了什么 一自然段 圆明园的损失非常大 损失 二自然段 圆明园的布局 布局 三自然段 圆明园毁灭之前的建筑 建筑 四自然段 圆明园的奇珍异宝 文物 五自然段 圆明园化为灰烬 化为灰烬 精讲释疑精讲释疑 4 课题为圆明园的毁灭 可是文章中却只有第五自然段描述了圆明园的毁灭 那么其他自然段是写什么呢 2 4 段写圆明园过去的辉煌 加小标题 昔日辉煌 5 根据板书 说说课文的主要内容 有一点难 老师告诉你们一个好办法 可以把段意中的重点串起来 就成了主要内容了 指名说 6 齐读第一自然段 说说从第一自然段中你体会到什么 损失大 从哪个词体会到损失大 不可估量 释义 指名读第一段 当我们学到课文的第一自然时 第一个印入你眼帘的是 不可估量 齐读 第二个印入你眼帘的还是 不可估量 同学们 面对这两个不可估量的损失 你内心的心情是怎样的 沉重 难过 悲痛 愤怒 同学们 那你们就把你们的情感放到第一自然段中去 读圆明园的毁灭 齐读第一段 7 同学们 你们圈起来了这两个 不可估量 吗 读书就是要有自己的感受 没有圈记的同学赶快圈记起来 做上你们阅读的记 号 8 为什么作者说圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失 也是世界文化史上不可估量的损失呢 它到底是一座怎样的艺术 园林呢 请同学们快速浏览课文 找出文中高度概括圆明园的三个句子 用横线画起来 圆明园在北京西郊 是一座举世闻名的皇家园林 所以 它又是当时世界上最大的博物馆 艺术馆 我国这一园林艺术的瑰宝 建筑艺术的精华 就这样化成了一片灰烬 齐读 第二课时第二课时 一 直奔重点 学习 圆明园辉煌景观 部分 1 出示课件 欣赏圆明园美景 2 多么精美 多么壮观的园林呀 课文又是如何描写的 请自由读 想一想 作者从哪几个方面介绍了圆明园的景观 3 生交流 师板书 布局 建筑 收藏 4 圆明园有着怎样的布局 齐读第二自然段 1 课件出示圆明园平面图 介绍其布局特点 2 文中哪个词准确写出了圆明园的布局特点 板书 众星拱月 结合图理解 众星拱月 5 明园不但布局独特 那里还有众多精美的园林建筑 看看书 哪些建筑给你留下了深刻的印象 1 生汇报 读句子 谈体会 并可补充相关资料 2 想象园中还有哪些美景 板书 风格各异 3 有感情读自己喜欢的句子 4 读得多好啊 现在 我们仿佛就置身于那景色秀丽 风格独特的圆明园中 让我们再一同去饱览一番 课件出示相应图片 师引读 6 指名读第四自然段 1 为什么称圆明园是当时世界上最大的博物馆 艺术馆 板书 奇珍异宝 2 出示课件 欣赏圆明园藏品 3 圆明园布局独特 建筑精美 收藏也十分珍贵 学到这儿 你能用一句话说说你心目中的圆明园吗 4 师小结 过渡 圆明园不愧是一座举世闻名的皇家园林 可以说走进了圆明园 就走进了中国历史的长河 走进了圆明园 就走进了民族艺术的宝库 可是今天 当我们再次走进圆明园 你还能看到些什么呢 二 学习 圆明园毁灭 部分 1 课件出示废墟图 从这幅图中 你能看到圆明园宏大的规模吗 你能看到圆明园精美的建筑吗 你能认为这就是世界上最精 美 最壮观的园林吗 然而这的确是被誉为 万园之园 的圆明园啊 是谁毁灭了圆明园 请快速浏览课文最后一个自然段 用笔 划出描写侵略者野蛮行径的句子 2 生交流 谈体会 板书 掠 毁 烧 3 出示课件 火烧圆明园 图片 4 看后 你有什么感受 板书 恨 5 课件出示句子 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失 也是世界文化史上不可估量的损失 1 指名读 2 连用两个 不可估量 说明了什么 3 带着痛惜之情齐读这句话 巩固提高巩固提高 熟读并背诵第三 四自然段 课堂小结课堂小结 教 师小结 板书设计板书设计 圆明园 的 毁灭 布局 众星拱月 掠 建筑 风格各异 毁 恨 收藏 奇珍异宝 烧 教学反思教学反思