2021年云南省初中学业水平考试生物学研讨

2021年云南省初中学业水平考试 生物学研讨 云南师范大学附属中学呈贡校区云南师范大学附属中学呈贡校区 许锁链许锁链 2021 3 13 一 初中学业一 初中学业水平考试政策调整和完善水平考试政策调整和完善 二 初中学业水平考试要求二 初中学业水平考试要求 三 考试要点及复习策略 试题分布及三 考试要点及复习策略 试题分布及 例题分析例题分析 四 本校复习策略分享四 本校复习策略分享 2021 3 13 2021 3 13 一 初中学业水平考试政策调整和完善一 初中学业水平考试政策调整和完善 2011年年7月月 2014年年7月月 科目科目分值分值计入计入科目科目分值分值备注备注 语文语文100分分100分分思想品德思想品德100分分80分分 数学数学100分分100分分历史历史100分分80分分 英语英语100分分100分分地理地理100分分80分分 物理物理100分分80分分生物学生物学100分分80分分 化学化学100分分80分分信息技术信息技术100分分50分分 体育体育50分分50分分总分总分1050分分880分分 2021 3 13 2021 3 13 2011年年7月月 2014年年7月月 地州地州云南省云南省考试科目考试科目改卷改卷 各州市各州市 抽考抽考3科科 省考 省考 其余科目其余科目 各州市自主命题各州市自主命题 各州市各州市 自行组织改卷自行组织改卷 2015年年7月月 2021年年7月月 地州地州云南省云南省考试科目考试科目改卷改卷 昆明市昆明市 曲靖市曲靖市 抽考抽考2科科 省考 省考 其余科目其余科目 各州市自主命题各州市自主命题 云南省云南省 统一组织改卷统一组织改卷 其余州市其余州市云南省统一命题云南省统一命题 考试与阅卷考试与阅卷 2021 3 13 一 初中学业水平考试政策调整和完善一 初中学业水平考试政策调整和完善 2021 3 13 2015年年7月开始月开始 科目科目分值分值计入计入科目科目分值分值备注备注 语文语文120分分120分分思想品德思想品德100分分 60分分 计入计入10分分 60分分 计入卷面计入卷面 分值的分值的10 四舍五入 四舍五入 数学数学120分分120分分历史历史100分分 英语英语120分分120分分地理地理100分分 物理物理100分分80分分生物学生物学100分分 化学化学100分分50分分信息技术信息技术100分分 体育体育50分分50分分音乐音乐100分分5分分 总分总分1160分分600分分美术美术100分分5分分 2021 3 13 一 初中学业水平考试政策调整和完善一 初中学业水平考试政策调整和完善 科目科目原始分值原始分值折算计入分值折算计入分值考查项目考查项目 语文语文100分分100分分 数学数学 英语英语 100分分 100分分 100分分 卷面成绩卷面成绩70分分 听力口语听力口语30分分 物理物理100分分50 折算折算 50分分 卷面考试卷面考试90分分 实验操作实验操作10分分 化学化学100分分30 折算折算 30分分 卷面考试卷面考试90分分 实验操作实验操作10分分 体育与健康体育与健康100分分100分分体质监测体质监测60分分 体能与技能测试体能与技能测试40分分 道德与法治道德与法治100分分40 折算折算 40分分 历史历史100分分40 折算折算 40分分 生物学生物学100分分40 折算折算 40分分 卷面考试卷面考试90分分 实验操作实验操作10分分 地理地理100分分30 折算折算 30分分 信息技术信息技术100分分合格计入合格计入10分分 劳动技术劳动技术100分分优秀优秀20分分 良好良好15分分 合格合格10分分 音乐音乐100分分优秀优秀20分分 良好良好15分分 合格合格10分分 美术美术100分分优秀优秀20分分 良好良好15分分 合格合格10分分 升学总分升学总分 折合之后折合之后 700分分 所有科目考试成绩合格及以上方可毕业所有科目考试成绩合格及以上方可毕业 不合格要求组织补考不合格要求组织补考 补考成绩只计合格或者不合格补考成绩只计合格或者不合格 不计入升学总分 不计入升学总分 一 初中学业水平考试政策调整和完善一 初中学业水平考试政策调整和完善 2020年云南省中考改革年云南省中考改革 一 初中学业水平考试政策调整和完善一 初中学业水平考试政策调整和完善 考试与阅卷考试与阅卷 2020年秋季学期七年级开始执行新政策年秋季学期七年级开始执行新政策 2021年年7月月 地州地州云南省云南省考试科目考试科目改卷改卷 昆明市昆明市抽考抽考2科科其余科目昆明市自主命题其余科目昆明市自主命题 云南省统一组织改卷云南省统一组织改卷 其余州市其余州市云南省统一命题云南省统一命题 2022年年7月月 考试科目考试科目改卷改卷考试形式考试形式 云南省统一命题云南省统一命题云南省统一组织改卷云南省统一组织改卷生物地理合并考试生物地理合并考试 2023年年7月月 考试科目考试科目改卷改卷考试形式考试形式 云南省统一命题云南省统一命题云南省统一组织改卷云南省统一组织改卷 生物地理合并考试生物地理合并考试 物理和化学 物理和化学 道德与道德与 法治和历史法治和历史合并考试合并考试 生物学科分值折算 20212021年 年 卷面成绩满分卷面成绩满分100100分 考试成绩达分 考试成绩达6060分以上者按分以上者按 1010分计入中考分 低于分计入中考分 低于6060按是的分数的按是的分数的10 10 四舍五入取 四舍五入取 整数 计入中考总分 整数 计入中考总分 2022 2022年以后 年以后 卷面考试卷面考试9090分分 实验操作实验操作1010分 总分分 总分100100分 分 按总成按总成 绩的绩的40 40 计入中考分 计入中考分 及格率是关键 实验重操作 科学探究主题可能将在卷面考查中弱化 考试时间安排 考试时间 考试时间 20212021年年9090分钟分钟 20222022以后 地理生物合计以后 地理生物合计150150分钟分钟 时间安排 时间安排 20212021年年6 6月月1818日日16 30 18 0016 30 18 00 20222022以后 以后 6 6月月1818日日15 00 17 3015 00 17 30 时间紧 任务重 2021 3 13 二 初中学业水平考试要求二 初中学业水平考试要求 2021 3 13 一 课程目标要求 一 课程目标要求 二 二 考试能力要求考试能力要求 三 三 考试内容要求考试内容要求 四 命题特点 四 命题特点 二 初中学业水平考试要求二 初中学业水平考试要求 一 课程目标要求 一 课程目标要求 义务教育 义务教育2011版 版 1 获得生物学基本事实 概念 原理和规律等方面的 获得生物学基本事实 概念 原理和规律等方面的基础基础 知识知识 了解并关注这些知识在生活 生产和社会发展中的应 了解并关注这些知识在生活 生产和社会发展中的应 用 用 2 初步具有生物学实验操作的 初步具有生物学实验操作的基本技能基本技能 一定的科学探究 一定的科学探究 和实践能力 养成科学思维的习惯 和实践能力 养成科学思维的习惯 3 理解人与自然和谐发展的意义 提高 理解人与自然和谐发展的意义 提高环境保护意识环境保护意识 4 初步形成生物学 初步形成生物学基本观点基本观点 创新意识和科学态度 并为 创新意识和科学态度 并为 确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础 确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础 二 初中学业水平考试要求二 初中学业水平考试要求 一 课程目标要求 高中生物 一 课程目标要求 高中生物2017版 版 1 树立生命观念树立生命观念 能够运用这些观念认识生命现象 探索生命规律 能够运用这些观念认识生命现象 探索生命规律 2 形成科学思维的习惯形成科学思维的习惯 能够运用已有的知识 证据和逻辑对生物学 能够运用已有的知识 证据和逻辑对生物学 议题进行思考或展开论证 议题进行思考或展开论证 3 掌握科学探究的思路和方法掌握科学探究的思路和方法 形成合作精神 善于从实践的层面探 形成合作精神 善于从实践的层面探 讨或尝试解决现实生活问题 讨或尝试解决现实生活问题 4 具有开展生物学实践活动的意愿和社会责任感具有开展生物学实践活动的意愿和社会责任感 在面对现实世界的 在面对现实世界的 挑战时 能充分利用生物学知识主动宣传引导 愿意承担抵制毒品和挑战时 能充分利用生物学知识主动宣传引导 愿意承担抵制毒品和 不良生活习惯等的社会责任 为继续学习和走向社会打下必要的基础 不良生活习惯等的社会责任 为继续学习和走向社会打下必要的基础 生物学核心素养 生物学核心素养 2021 3 13 二 初中学业水平考试要求二 初中学业水平考试要求 1 能正确 能正确使用显微镜使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器 具备等生物学实验中常用的工具和仪器 具备 一定的一定的实验操作能力实验操作能力 2 初步具有收集和 初步具有收集和利用利用课内外的图文资料及其他课内外的图文资料及其他信息的能力信息的能力 3 初步学会生物 初步学会生物科学探究的一般方法科学探究的一般方法 初步具有提出问题 作 初步具有提出问题 作 出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流的科学出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流的科学 探究能力 探究能力 4 初步学会运用所学的 初步学会运用所学的生物学知识生物学知识 分析和解决某些生活 生 分析和解决某些生活 生 产或产或社会实际问题社会实际问题 一 考试能力要求 一 考试能力要求 2021 3 13 科学探究 科学思维 科学探究 生命观念和社会责任 2021 3 13 二 初中学业水平考试要求二 初中学业水平考试要求 2021 3 13 三 考试内容要求 三 考试内容要求 1 对知识内容掌握程度的考试要求 对知识内容掌握程度的考试要求 2 对技能的考试要求 对技能的考试要求 3 对情感态度与价值观的考试要求 对情感态度与价值观的考试要求 模仿 独立操作模仿 独立操作 经历 感受 反应 认同 领悟 内化 经历 感受 反应 认同 领悟 内化 2021 3 13 1 对知识内容掌握程度的考试要求 对知识内容掌握程度的考试要求 了解了解 再认或回忆知识 识别 辨认事实或证据 再认或回忆知识 识别 辨认事实或证据 举出例子 描述对象的基本特征等 举出例子 描述对象的基本特征等 理解理解 把握知识的内在逻辑联系 与已有知识建立联把握知识的内在逻辑联系 与已有知识建立联 系 进行解释 推断 区分 扩展 提供证据 收系 进行解释 推断 区分 扩展 提供证据 收 集 整理信息等 集 整理信息等 应用应用 在新的情景中使用抽象的概念 原理 进行 在新的情景中使用抽象的概念 原理 进行 总结 推广 建立不同情境下的合理联系等 总结 推广 建立不同情境下的合理联系等 2021 3 13 二 初中学业水平考试要求二 初中学业水平考试要求 考试内容要求考试内容要求 简单题简单题 中等题中等题 难题难题 一级主题一级主题二级二级 主题主题 具体内具体内 容标准容标准 考试要求考试要求主题要主题要 求实验求实验 了解了解理解理解其它其它 一 科学探究一 科学探究6 61717 二 生物体的结构层次二 生物体的结构层次3 312126 65 51 13 3 三 生物与环境三 生物与环境3 39 93 35 51 12 2 四 生物圈中的绿色植物四 生物圈中的绿色植物4 413136 65 52 23 3 五 生物圈中的人五 生物圈中的人5 520207 710103 36 6 六 动物的运动和行为六 动物的运动和行为2 24 42 22 20 02 2 七 生物的生殖 发育和遗传七 生物的生殖 发育和遗传4 4171711114 42 21 1 八 生物的多样性八 生物的多样性2 211113 35 53 30 0 九 生物技术九 生物技术2 26 63 31 12 22 2 十 健康地生活十 健康地生活5 515154 46 65 53 3 教育部关于做好 教育部关于做好2021年普通高校招生工作的通知 年普通高校招生工作的通知 1 突出生物学科的主干知识 核心概念 2 突出教科书和考试说明的作用 3 三贴近 贴近社会 贴近时代 贴近生活 4 试题注重情境创设 图文信息丰富 具有 原创性 二 初中学业水平考试要求二 初中学业水平考试要求 考试内容要求考试内容要求 四 命题特点 四 命题特点 三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析 7 3 9 6 4 12 1 25 2 5 13 8 13 8 2 8 7 4 0 00 5 00 10 00 15 00 20 00 25 00 30 00 主题一主题一主题二主题二主题三主题三主题四主题四主题五主题五主题六主题六主题七主题七主题八主题八主题九主题九主题十主题十 2015 20202015 2020年中考试题在各主题中所占分值年中考试题在各主题中所占分值 2015年年2016年年2017年年2018年年2019年年2020年年平均平均 三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析 学时学时主题主题6年平均分值年平均分值 主题一主题一 科学探究科学探究7 3 9课时课时主题二主题二 生物体的结构层次生物体的结构层次9 8课时课时主题三主题三 生物与环境生物与环境 6 4 14课时课时主题四主题四 生物圈中的绿色植物生物圈中的绿色植物 12 1 35课时课时主题五主题五 生物圈中的人生物圈中的人25 5课时课时主题六主题六 动物的运动和行为动物的运动和行为2 5 15课时课时主题七主题七 生物的生殖 发育与遗传生物的生殖 发育与遗传13 8 34课时课时主题八主题八 生物的多样性生物的多样性13 8 3课时课时主题九主题九 生物技术生物技术2 8 10课时课时主题十主题十 健康地生活健康地生活7 4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2015年年2016年年2017年年2018年年2019年年2020年年 历年分值历年分值平均平均 主题一主题一 科学探究科学探究 三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析 年份年份2015年年2016年年2017年年2018年年2019年年2020年年平均平均 选择题选择题031 5301 51 5 1 综合题综合题5676666 1 综合综合598 5967 57 5 主题一 科学探究主题一 科学探究 二级主题二级主题 具体内容标准具体内容标准考试要求考试要求 提出问题提出问题 尝试从日常生活 生产中发现与生物学相关的问题尝试从日常生活 生产中发现与生物学相关的问题模仿模仿 尝试书面或口头表示这些问题 尝试书面或口头表示这些问题 1515 模仿模仿 描述已知科学知识与所发现的问题的冲突所在描述已知科学知识与所发现的问题的冲突所在模仿模仿 作出假设作出假设运用已有知识 对问题的答案提出可能的设想 运用已有知识 对问题的答案提出可能的设想 1616 独立操作独立操作 估计假设的可检验性估计假设的可检验性独立操作独立操作 制定计划制定计划 拟定探究计划拟定探究计划独立操作独立操作 列出所需要的材料与用具列出所需要的材料与用具独立操作独立操作 选出控制变量选出控制变量 1515 1616 1818 19 219 2 2020 独立操作独立操作 设计对照实验设计对照实验 1515 1616 1818 20 220 2 独立操作独立操作 实施计划实施计划 进行观察 调查和实验 进行观察 调查和实验 1717 独立操作独立操作 收集数据收集数据独立操作独立操作 评价数据的可靠性 评价数据的可靠性 1919 模仿模仿 得出结论得出结论 描述现象 描述现象 1717 1919 模仿模仿 处理数据处理数据 17 217 2 18 218 2 20 320 3 独立操作独立操作 得出结论得出结论 1515 1616 1717 1818 19 219 2 2020 1 1 独立操作独立操作 表达交流表达交流撰写探究报告撰写探究报告模仿模仿 交流探究过程和结论交流探究过程和结论独立操作独立操作 三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析 主题一主题一 科学探究科学探究 1 初步具有 初步具有提出问题 作出假设提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 制定计划 实施计划 得出结论得出结论 表达和交流的科学探究能力 表达和交流的科学探究能力 2 区分实验组和对照组 区分实验组和对照组 可出选择题 可出选择题 3 正确判断实验的变量正确判断实验的变量 可出选择题 可出选择题 4 实验数据的处理 实验数据的处理 5 科学探究的原则 科学探究的原则 三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析 设置对照实验设置对照实验 控制单一变量控制单一变量 平行重复试验平行重复试验 减少试验误差减少试验误差 实验 实验 光光对对鼠妇鼠妇生活的生活的影响影响 提出问题 提出问题 作出假设 作出假设 得出结论 得出结论 变量 实验主体 结果 变量变量 实验主体实验主体 结果 有或无 结果 有或无 吗 吗 变量变量 实验主体实验主体 结果 有或无 结果 有或无 变量变量 实验主体实验主体 结果 有或无 结果 有或无 主题一主题一 科学探究科学探究 酒精对酒精对 水蚤心率的影响水蚤心率的影响 酒精酒精酒精酒精清水 空白对照 清水 空白对照 馒头在馒头在 口腔中的变化口腔中的变化 唾液唾液唾液唾液清水 空白对照 清水 空白对照 三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析 主题一主题一 科学探究科学探究 2016年年 云南省 云南省 综合题综合题 第第47题 题 组别组别蝌蚪数量蝌蚪数量处理方法处理方法实验结果实验结果 甲甲10只只不添加甲状腺激素不添加甲状腺激素 平均平均37天天 发育为青蛙发育为青蛙 乙乙10只只 每隔一天向玻璃缸中每隔一天向玻璃缸中 添加甲状腺激素添加甲状腺激素5mg 平均平均26天天 发育为青蛙发育为青蛙 三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析 47 为了探究 为了探究甲状腺激素是否能促进蝌蚪的发育甲状腺激素是否能促进蝌蚪的发育 某兴趣小组 某兴趣小组 进行了如下实验进行了如下实验 主题一主题一 科学探究科学探究 1 该实验的假设 该实验的假设 2 实验中的自变量是 实验中的自变量是 其中对照组是 其中对照组是 组 根组 根 据实验结果 得出的结论是据实验结果 得出的结论是 3 甲 乙两组除实验变量外 所用蝌蚪的种生长状况及培 甲 乙两组除实验变量外 所用蝌蚪的种生长状况及培 养的水质 温度 饵料等条件应该养的水质 温度 饵料等条件应该 且适宜 且适宜 4 实验结束后 应该如何处理实验己发育的青蛙 实验结束后 应该如何处理实验己发育的青蛙 2016年年 云南省 云南省 综合题综合题 第第47题 题 三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析 0 2 4 6 8 10 12 2015年年2016年年2017年年2018年年2019年年2020年年 主题二主题二平均平均 三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析 年份年份2015年年2016年年2017年年2018年年2019年年2020年年平均平均 选择题选择题4 5997 5998 6 综合题综合题6000001 综合综合10 5997 5999 主题二主题二 生物体的结构层次生物体的结构层次 二二级主题级主题具体具体内容标准内容标准 细胞细胞是生命活动是生命活动 的基本单位的基本单位 说明显微镜的基本结构和作用 说明显微镜的基本结构和作用 1111 1212 1313 1414 1515 1616 1818 1919 能正确使用显微镜并模仿制作临时装片 能正确使用显微镜并模仿制作临时装片 1111 1313 1414 1515 1616 1717 1818 2020 2 2 阐明细胞是生命活动的基本单位 阐明细胞是生命活动的基本单位 1111 1212 1313 1414 2020 说明单细胞生物可以独立完成生命活动 说明单细胞生物可以独立完成生命活动 1111 1212 1616 1717 1818 1919 2020 区别动植物细胞结构的主要不同点 区别动植物细胞结构的主要不同点 1111 1212 1313 1414 1515 1616 1717 1818 1919 2020 描述细胞核在生物遗传中的重要功能描述细胞核在生物遗传中的重要功能 1212 1616 细胞分裂细胞分裂 分化 分化 形成组织形成组织 描述细胞分裂的基本过程描述细胞分裂的基本过程 1515 1919 描述生物体的各种组织是由细胞分裂 分化形成的描述生物体的各种组织是由细胞分裂 分化形成的 1111 1212 1313 1414 1515 1616 1717 1818 识别人体的几种基本组织识别人体的几种基本组织 1111 识别植物体的几种基本组织识别植物体的几种基本组织 1212 1515 多细胞生物体的多细胞生物体的 结构层次结构层次 描述绿色开花植物体的结构层次 细胞 组织 器官 系统个体的结构层次 描述绿色开花植物体的结构层次 细胞 组织 器官 系统个体的结构层次 1111 1212 1313 1414 1616 1717 1818 1919 2020 描述人体的结构层次 细胞 组织 器官 个体的结构层次 描述人体的结构层次 细胞 组织 器官 个体的结构层次 1111 1313 1414 三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析 主题二主题二 生物体的结构层次生物体的结构层次 常考知识点 常考知识点 1 生物的基本特征 生物的基本特征 2 显微镜的使用成像及规律 显微镜的使用成像及规律 偶尔填空题 偶尔填空题 3 临时装片的制作 临时装片的制作 4 生物体的结构层次 多细胞和单细胞 生物体的结构层次 多细胞和单细胞 5 细胞的结构和功能 细胞的结构和功能 动植物细胞的异同 偶动植物细胞的异同 偶 尔填空题尔填空题 6 细胞的生长 分裂和分化 细胞的生长 分裂和分化 三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析 教学建议 口诀突破 教学建议 口诀突破 1 1 目物相乘像放大 目长物短像越小 目物相乘像放大 目长物短像越小 2 2 先用大圈和平面 光线暗了改凹面 先用大圈和平面 光线暗了改凹面 3 3 粗焦降筒看物镜 低换高倍勿动粗 粗焦降筒看物镜 低换高倍勿动粗 显微镜的使用 显微镜的使用 显微镜的成像特点 显微镜的成像特点 边移中央 同向移动 中央移边 方向移动 边移中央 同向移动 中央移边 方向移动 倒过卷子 倒过卷子 主题二主题二 生物体的结构层次生物体的结构层次 三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析 主题二主题二 生物体的结构层次生物体的结构层次 三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析 结构 使用 成像规律结构 使用 成像规律 步骤 目的 异同步骤 目的 异同 结构 功能 细胞的生活结构 功能 细胞的生活 教学建议 识图强记 教学建议 识图强记 主题二主题二 生物体的结构层次生物体的结构层次 三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析 细胞分裂 染色体的变化细胞分裂 染色体的变化 结构层次的单位结构层次的单位 区分单细胞生物 营养方式区分单细胞生物 营养方式 主题二主题二 生物体的结构层次生物体的结构层次 1 西湖春色归 春水绿于染西湖春色归 春水绿于染 所描述的生物基本特征是 所描述的生物基本特征是 A 生活需要营养生活需要营养 B 遗传和变异遗传和变异 C 生长和繁殖生长和繁殖 D 对外界刺激作出反应对外界刺激作出反应 1 下列属于生物共同特征的是 下列属于生物共同特征的是 A 生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖 B 生物都能运动生物都能运动 C 生物都能进行光合作用生物都能进行光合作用 D 生物都是由细胞构成的生物都是由细胞构成的 2016年年 2017年年 云南省 云南省 选择题选择题 第第1题 题 考点 生物的基本特征考点 生物的基本特征 三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析 主题二主题二 生物体的结构层次生物体的结构层次 2 下列关于显微镜使用的叙述 正确的是 下列关于显微镜使用的叙述 正确的是 A 对光时使用高倍物镜对准通光孔对光时使用高倍物镜对准通光孔 B 调节粗准焦螺旋使镜筒下降时 眼睛应注视目镜调节粗准焦螺旋使镜筒下降时 眼睛应注视目镜 C 在载玻片上的字母在载玻片上的字母 d 在视野中看到的物像是 在视野中看到的物像是 p D 放大倍数越大 视野中能看到的细胞数目越多放大倍数越大 视野中能看到的细胞数目越多 2016年年 云南省 云南省 选择题选择题 第第1题 题 考点 显微镜的使用考点 显微镜的使用 三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析 主题二主题二 生物体的结构层次生物体的结构层次 2 用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞 视野中细胞数量 用下列四台显微镜观察洋葱表皮细胞 视野中细胞数量 最少的显微镜序号是最少的显微镜序号是 2019年年 云南省 云南省 选择题选择题 第第2题 题 考点 显微镜的使用考点 显微镜的使用 三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析 显微镜序号显微镜序号ABCD 目镜目镜5 10 16 10 物镜物镜10 4 10 40 主题二主题二 生物体的结构层次生物体的结构层次 2 下图表示制作人体口腔上应细胞临时装片的几个步骤 操 下图表示制作人体口腔上应细胞临时装片的几个步骤 操 作顺序正确的是作顺序正确的是 A B C D 2015年年 云南省 云南省 选择题选择题 第第2题 题 考点 临时装片的制作考点 临时装片的制作 三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析 主题二主题二 生物体的结构层次生物体的结构层次 2020年年 云南省 云南省 选择题选择题 第第3题 题 考点 临时装片的制作考点 临时装片的制作 三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析 3 关于制作人的口腔上皮细胞临时装片的叙述 关于制作人的口腔上皮细胞临时装片的叙述 正确的是正确的是 A 应先在载玻片中央滴一滴清水应先在载玻片中央滴一滴清水 B 取材的部位是口腔内侧壁取材的部位是口腔内侧壁 C 将口腔上皮细胞涂抹在载玻片上将口腔上皮细胞涂抹在载玻片上 即可观察即可观察 D 使用稀碘液的目的是为了保持细胞形态使用稀碘液的目的是为了保持细胞形态 主题二主题二 生物体的结构层次生物体的结构层次 3 制作人体口腔上皮细胞临时装片时 用到的材料和用具有 制作人体口腔上皮细胞临时装片时 用到的材料和用具有 镊子 镊子 生理盐水 生理盐水 稀碘液 稀碘液 清水 清水 消毒牙签 消毒牙签 刀片 刀片 A B C D 2013年年 云南省 云南省 选择题选择题 第第3题 题 考点 临时装片的制作考点 临时装片的制作 三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析 主题二主题二 生物体的结构层次生物体的结构层次 3 番茄果实的表皮属于 番茄果实的表皮属于 A 保护组织保护组织B 分生组织分生组织 C 营养组织营养组织D 输导组织输导组织 2019年 年 2015年年 云南省 云南省 选择题选择题 第第5 3题 题 考点 多细胞生物体的结构层次考点 多细胞生物体的结构层次 5 与金鱼相比与金鱼相比 油菜植株油菜植株 没有的结构层次是没有的结构层次是 A 器官器官 B 系统系统 C 组织组织 D 细胞细胞 三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析 主题二主题二 生物体的结构层次生物体的结构层次 5 下图所示植物体的结构层次中 属于器官的是 下图所示植物体的结构层次中 属于器官的是 2016年年 云南省 云南省 选择题选择题 第第5题 题 考点 多细胞生物体的结构层次考点 多细胞生物体的结构层次 三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析 主题二主题二 生物体的结构层次生物体的结构层次 6 下列不属于单细胞生物的是 下列不属于单细胞生物的是 A 水螅水螅 B 草履虫草履虫 C 衣藻衣藻 D 酵母菌酵母菌 2019年 年 2016年年 市 省 市 省 选择题选择题 第第6题 题 考点 单细胞生物考点 单细胞生物 6 下列属于单细胞 下列属于单细胞 动物的是动物的是 A 衣藻衣藻 B 草履虫草履虫 C 大肠杆菌大肠杆菌 D 水蚤水蚤 三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析 主题二主题二 生物体的结构层次生物体的结构层次 2015年年 云南省 云南省 综合题综合题 第第41题 题 考点 细胞的结构和功能考点 细胞的结构和功能 三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析 41 图甲是显微镜的结构图 图乙是某种细胞结构模式图 据图回 图甲是显微镜的结构图 图乙是某种细胞结构模式图 据图回 答 示例 答 示例 载物台载物台 3 图乙表示 图乙表示 填 填 动物动物 或或 植物植物 细胞 细胞 4 图乙中 的功能是保护和控制 图乙中 的功能是保护和控制 用碘液染色后 细胞中 用碘液染色后 细胞中 染色最深的是染色最深的是 主题二主题二 生物体的结构层次生物体的结构层次 2020年年 云南省 云南省 选择题选择题 第第4题 题 考点 细胞的结构和功能考点 细胞的结构和功能 三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析 4 关于动 植物细胞结构和功能的叙述关于动 植物细胞结构和功能的叙述 不正确的是不正确的是 A 都具有细胞膜 细胞质和细胞核都具有细胞膜 细胞质和细胞核 B 都具有叶绿体 线粒体和大液泡都具有叶绿体 线粒体和大液泡 C 细胞核控制着生物的发育和遗传细胞核控制着生物的发育和遗传 D 线粒体是呼吸作用的主要场所线粒体是呼吸作用的主要场所 主题二主题二 生物体的结构层次生物体的结构层次 2017年年 云南省 云南省 选择题选择题 第第4题 题 考点 细胞的生长 分裂和分化考点 细胞的生长 分裂和分化 三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析 4 右图表示细胞分裂与分化的过程 下列叙述不正确的是 右图表示细胞分裂与分化的过程 下列叙述不正确的是 A 表示细胞分裂 表示细胞分化 表示细胞分裂 表示细胞分化 B 人体由小长大与细胞的生长 分裂和分化有关人体由小长大与细胞的生长 分裂和分化有关 C 细胞分化形成不同的组织细胞分化形成不同的组织 D 使细胞数目增加 可导致细胞中的遗传物质改变 使细胞数目增加 可导致细胞中的遗传物质改变 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2015年年2016年年2017年年2018年年2019年年2020年年 主题三主题三平均平均 主题三主题三 生物与环境生物与环境 三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析 年份年份2015年年2016年年2017年年2018年年2019年年2020年年平均平均 选择题选择题4 501 51 5301 75 1 综合题综合题3555554 65 1 综合综合7 556 56 5856 4 二级主题二级主题具体内容标准具体内容标准 生物生物的生存依的生存依 赖一定的环境赖一定的环境 举例说出水 温度 空气 光等是生物举例说出水 温度 空气 光等是生物生存生存的环境条件 的环境条件 1111 1212 1 13 3 1616 举例说明生物和生物之间有密切的联系 举例说明生物和生物之间有密切的联系 1111 1212 1818 19 219 2 2020 生物与环境组生物与环境组 成生态系统成生态系统 概述生态系统的组成 概述生态系统的组成 1313 1414 1616 1717 1818 1919 2020 2 2 列举不同的生态系统 列举不同的生态系统 1212 1313 1717 描述生态系统中的食物链和食物网描述生态系统中的食物链和食物网 1111 1212 1313 1414 1515 1616 1717 1818 1919 2020 解释某些有害物质会通过食物链不断积累的原因解释某些有害物质会通过食物链不断积累的原因 1111 1313 1414 1717 阐明生态系统的自我调节能力是有限的阐明生态系统的自我调节能力是有限的 1111 1414 1515 1616 1818 1919 2020 生物圈是人类生物圈是人类 与其他生物的与其他生物的 共同家园共同家园 阐明生物圈是最大的生态系统 阐明生物圈是最大的生态系统 1111 1212 1919 树立保护生物圈的意识 树立保护生物圈的意识 1313 1414 1515 1818 三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析 主题三主题三 生物与环境生物与环境 常考知识点 常考知识点 1 生物与环境的关系 生物与环境的关系 可出选择题 可出选择题 2 生态系统的概念 组成 生态系统的概念 组成 3 生态系统的自动 我 调节能力生态系统的自动 我 调节能力 4 生态系统中的食物链和食物网生态系统中的食物链和食物网 5 生物圈是最大的生态系统 生物圈是最大的生态系统 可出选择题 可出选择题 三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析 三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析 定义 组成 物质和能量 食物链的书写和计数 生物之间的关系 生物圈定义 组成 物质和能量 食物链的书写和计数 生物之间的关系 生物圈 教学建议 识图强记 教学建议 识图强记 主题三主题三 生物与环境生物与环境 三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析 食物链的转化 生物数量变化 一定的自动调节能力食物链的转化 生物数量变化 一定的自动调节能力 2 该生态系统中有 该生态系统中有 条食物链 条食物链 3 兔和鼠之间的关系是 兔和鼠之间的关系是 鹰和蛇之间的关系是 鹰和蛇之间的关系是 4 如果鹰的数量大量减少 兔的数量变化趋势是 如果鹰的数量大量减少 兔的数量变化趋势是 兔的数量不会无限制的增加 这是因为生态系统具有一定的兔的数量不会无限制的增加 这是因为生态系统具有一定的 能力 能力 三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析三 考试要点及复习策略 试题分布及例题分析 1 此生态系统中的生产者 此生态系统中的生产者 是是 通过 通过 制造有机物 制造有机物 并储存来自并储存来自 的能量 其中 的能量 其中 数量最少的消费者是数量最少的消费者是 教学建议 典例透析 教学建议 典例透析 主题三主题三 生物与环境生物与环境 5 若一些不法分子大量捕杀狐 则会使 若一些不法分子大量捕杀狐 则会使 和和 大量增多 大量增多 6 如果在草上喷洒了对人体有害的化学药剂 如果在草上喷洒了对人体有害的化学药剂DDT 那