中考备考与大单元教学设计（地理）

2021年初中学业水平考试复习备考专题讲座指向深度教学的 中考备考与大单元教学设计 云南省 万人计划 教学名师昆明市余晶名师工作室余晶昆明市官渡区第五中学 目录 2021届中考地理学科复习整体设计规划 01 02 03 04 根据学科核心素养与考试评价改进教学 统编新教材教学理念和考试评价的变化 新旧中考过渡期间的教学和复习策略 一堂好课的九大构建原则 基于深度教学的大单元教学设计 2021年初中学业水平考试复习备考1 地理学科复习整体设计规划 Comments summarize introspection 题记 凡事豫 预 则立 不豫 预 则废 礼记 中庸 1 2021届中考地理学科复习整体设计规划 2021年云南省地理学业水平考时间 6月18日 教学时间 3月1日 6月17日 共计16周 刨除清明 五一 端午放假外共计15周 考试范围 地球地图 世界地理 中国地理 乡土地理涉及初一 初二四册 15周的时间 每周3节课 昆明大多学校 既要完成八年级下册的新课内容 又要复习完四册课本 任务很重 时间紧 复习范围广 如何提高课堂复习效率 1 2021届中考地理学科复习整体设计规划 2021年中考分值折算 满分100 60分及以上折10分计入中考总成绩 60分以下乘以0 1 四舍五入计入总成绩 2022年以后的中考折算 满分100 总分乘以0 3计入中考总成绩 无论何种折算方式 要想提高及格率和平均分 对后进生的辅导 是教师要关注的重点对象 如何进行后进生的辅导 确保全员及格 1 2021届中考地理学科复习整体设计规划 第一阶段 完成新课讲授 第二阶段 一轮基础复习 第三阶段 二轮专题复习 第四阶段 考前冲刺阶段 第五阶段 考前应试阶段 1 2021届中考地理学科复习整体设计规划 2021年复习备考时间安排 以每周3节课为例 1 2021届中考地理学科复习整体设计规划 完成八年级下册新课教学与复习 新课教学八年级下册复习八年级下册月考 第二轮复习 参加各类市 区统考专题复习 题型练习 综合练习 第一轮复习 复习顺序 七上 七下 八上 复习资料 四册课本 考试说明 复习提纲 第三轮复习 真题综合练习查缺补漏答题技巧训练 Comments summarize introspection 2021年初中学业水平考试复习备考2 新教材教学理念和考试评价的变化 题记 我们面对的是复杂的世界 每一件事都很复杂 所以 我们不能满足从书本到书本的知识 我们需要用所学 解决在现实复杂情景中的问题 这就是我们提出核心素养的原因 爱因斯坦 2 统编新教材教学理念和考试评价的变化 2 1教学理念 学科研究方式 核心价值观念 学科突出特点 2 统编新教材教学理念和考试评价的变化 2 1教学理念 立德树人 70 30 40 80 100 培养现代公民必备的地理素养 增强学生的地理学习能力和生存能力 正确认识人地关系 珍爱地球 善待环境 建立富有多样性 选择性的高中地理课程 满足不同的地理学习需要 实现评价目标多元化 评价手段多样化 强调形成性评价和终结性评价 定性与定量评价 反思评价与鼓励性评价相结合 考虑信息技术对地理教学的影响 营造有利于学生形成地理信息意识和能力的教学环境 注重对理问题的探究 倡导自主 合作和探究学习 开展地理观测 考察 实验 调查和地理专题研究等实践活动 2 统编新教材教学理念和考试评价的变化 2 统编新教材教学理念和考试评价的变化 2 2考试评价 2020年10月 深化新时代教育评价改革总体方案 的印发 标志着以评价促改革的高质量教育发展机制已经开启 且已然上升为国家意志 具有里程碑意义 方案是新时代教育评价理念的政策化集成 是各级政府发展教育 学校办学 教师育人 学生发展和社会用人的行动指南 是新时代教育的又一鲜亮标识 也折射着教育未来发展的新风向 评价改革坚定立德树人教育使命 2 统编新教材教学理念和考试评价的变化 注 试卷各部分所占分值 地球与地图 占10分 世界地理 占35 40分 中国地理 占45分 云南地理 占5 10分 2 2考试评价 2 统编新教材教学理念和考试评价的变化 2 3考试范围 01 地球和地图 占10分 地球与地球仪地图 03 中国地理 占45分 疆域与人口自然环境与自然资源经济与文化地域差异认识区域 海洋与陆地气候居民地域发展与差异认识区域 04 云南地理 占5 10分 七年级下册 商务星球版八下 老版 2 统编新教材教学理念和考试评价的变化 2 4核心素养在近三年云南省初中学业水平考试地理试题的体现 2020年36幅图表2019年21幅图表2018年25幅图表利用经纬网地图 气候类型图 铁路干线图 景观图 人口统计图 区域示意图 等高线地形图 地球运动示意图 土地利用类型图等数量多且种类多样化地图进一步认知区域位置特征 区域自然地理及人文地理特征 引导学生通过综合分析地理要素之间的关系来认知区域差异 2019年第32题通过 长江经济带区域示意图 明确区域地理位置与分布 观察并归纳河流对工业 自然资源 交通发展的影响 进一步分析区域内某一要素对区域内其他地理要素所起到的作用 2020年第28题以 欧洲西部示意图 和 气温年变化曲线及降水量柱状图 为载体 综合考察地理位置描述 农业 气候 地形 经济发展等多种要素 通过对地理位置与区域地形 气候等自然优势的评价 区域农业 旅游业等人文优势的探讨 重点考查考生对地理事物观察 区域分析与综合 区域比较等地理学习与研究方法的领悟 掌握和运用水平 2020年第14 15题 我国改革开放以来人口政策变化的知识卡片 2019年第10 11题 银川伊斯兰教建筑 2018年第5 6题 地形对气温降水的影响 2020年第14 15题 我国改革开放以来人口政策变化的知识卡片 2019年第10 11题 银川伊斯兰教建筑 2018年第5 6题 地形对气温降水的影响 试题考查落脚于建筑 人口 气候 地球运动 地形等多形式且具有代表性的 点 建立区域内气候 地形 人口等各地理要素之间的联系 将地理学科的区域性充分展示出来 体现出地理学科的独特魅力 2020年第32题 台湾岛和海南岛及其周边位置示意图 2019年第27题 通过 亚洲示意图 和 吉尔吉斯斯坦示意图 2019年第28题 北极东北航线和西北航线示意图 2018年第24 25题 云南省东南部某山区景观及示意图 2 4核心素养在近三年云南省初中学业水平考试地理试题的体现 2020年第32题 2 4核心素养在近三年云南省初中学业水平考试地理试题的体现 2019年第27题 2 4核心素养在近三年云南省初中学业水平考试地理试题的体现 2019年第28题 2 4核心素养在近三年云南省初中学业水平考试地理试题的体现 2018年第24 25题 2020年第32题 台湾岛和海南岛及其周边位置示意图 2019年第27题 通过 亚洲示意图 和 吉尔吉斯斯坦示意图 2019年第28题 北极东北航线和西北航线示意图 2018年第24 25题 云南省东南部某山区景观及示意图 利用教材中的地图及基础知识 通过日常教学中教师对学生读图 析图 用图习惯的培养 侧重考查知识的迁移 转化 应用 强调知识的内在联系 对相应基础知识进行迁移运用 综合思维的核心是综合能力的提升 通过考查学生观察力 记忆力 实践力 想象力 各种能力相互联系 相互作用 提升学生综合思维能力 2020年第26题 以 某地等高线地形图 及 泥石流示意图 为切入点 学生仿佛参与到实践中 考查场景所在地点的方向判断 相对高度计算 地形部位和坡度判读 河流与泥石流的关系以及泥石流到来时的正确逃生方式等 在是实践过程中发现问题 研究解决问题的策略 激发学生的潜能和创造力 2019年第26题通过 地球公转示意图 和某记者在我国某节气正午时拍摄的照片 用某人在该节气打伞的影子长度判断节气 模拟演示地球运动情境 以模拟实验的方式 让学生身临其境地思考地球运动规律 这对于学生生活具有实践指导意义 2020年第12 13题 我国自主设计建造的 雪龙2号 科考船 到达南极地区进行科考 2020年第25题 新冠肺炎疫情对云南旅游业的影响等 分析时事热点中的地理元素 2019年第18 20题 以 深中通道 开工建设为依托 考查粤港澳大湾区的经济发展 试题多以社会 经济 环境发展的现实 热点问题为背景 所学原理分析热点所蕴含的地理元素 通过题目内涵来体现地理学的价值与功能 例如2020年第12 13题 我国自主设计建造的 雪龙2号 科考船 到达南极地区进行科考 第25题新冠肺炎疫情对云南旅游业的影响等 分析时事热点中的地理元素 2019年第18 20题 以 深中通道 开工建设为依托 考查粤港澳大湾区的经济发展 试题中多以反映社会经济发展的现实和热点为背景 挖掘热点中的地理知识和技能 考查学生综合运用所学知识分析 解决实际问题的能力 关注社会 贴近现实 凸显地理学科强大的应用价值 具有鲜明的时代特色 2020年试题中通过北斗卫星导航系统运用于交通运输 2019年试题中的垃圾分类 人工智能和机器人 2018年试题中的网购 梯田 关注身边的 生活中的地理 注重科学世界和生活世界的对接 关注生活体验 凸显地理源于生产生活的实用性特点 以此来考查考生的地理素养 例如 2020年试题中通过北斗卫星导航系统运用于交通运输 2019年试题中的垃圾分类 人工智能和机器人 2018年试题中的网购 梯田 把考生 司空见惯 的生活体验引入试题中 有助于引导考生在生活实践中学习和应用地理知识 提高地理技能 多了一份地理的理性思维和感悟 也会将 人地协调 的理念潜移默化到考生的人生阅历中 以素养为导向 强调能力为重 中考评价体系框架 一核 为什么考 四层 考什么 四翼 怎么考 以素养为导向 强调能力为重 核心价值 学科素养 关键能力 必备知识 四层 考什么 以素养为导向 强调能力为重 学科素养的考查角度 地理学科思想 区域性 地理学科思想 综合性 Comments summarize introspection 2021年初中学业水平考试复习备考3 根据核心素养与考试评价改进教学 题记 地理课堂是我们地理老师的立命之本 生存之根 我们要敬畏课堂视之如神圣 善待课堂视之如生命 一堂好课的九大构建原则 3 根据学科核心素养与考试评价改进教学 一堂好课的九大构建原则 第三章中国的自然资源第二节节约与保护水资源 商务星球版地理八年级上册 昆明市余晶名师工作室云南师大附中呈贡校区 李娜 例 教学设计层面 3 一堂好课的九大构建原则 课堂实施层面 1 2 3 4 2 4 1 3 意义原则 5 裁剪原则 联系原则 转化原则 最近原则 体验原则 分块原则 变式原则 联结原则 01 02 03 3 一堂好课的九大构建原则 教学设计层面 04 裁剪原则 联系原则 转化原则 最近原则 3 1 1剪裁原则 锁定目标 研究学情 裁除学生已知部分 先做减法 再做加法 重点 难点 考点 生长点上做加法 3 一堂好课的九大构建原则 教学设计四原则 加法 减法 3 1 2联系原则 3 一堂好课的九大构建原则 教学设计四原则 知识只有在系统中才有意义 纵坐标 结构化 横坐标 生活化 俄罗斯自然地理要素与产业联系 知识的结构化 3 1 2联系原则 3 一堂好课的九大构建原则 教学设计四原则 知识只有在系统中才有意义 纵坐标 结构化 横坐标 生活化 知识的生活化 3 1 3转化原则 3 一堂好课的九大构建原则 教学设计四原则 知识呈现的方式极为重要 难懂 易懂 无聊 好玩 单调 丰富 零散 系统 3 1 4最近原则 3 一堂好课的九大构建原则 教学设计四原则 所举事例时间 空间越近越好 01 02 03 3 一堂好课的九大构建原则 课堂实施层面 04 意义原则 体验原则 分块原则 变式原则 05 联结原则 3 2 1意义原则 3 一堂好课的九大构建原则 课堂实施五原则 学生认识到学习对自己生命的意义 才有动力内在的学习热情是一切学习的保障 教师要重视开课前5分钟 直指主题 明确方向 视频导入 激发热情 活动驱动 锁定任务 3 2 2体验原则 3 一堂好课的九大构建原则 课堂实施五原则 听是非常低效的学习方式 学习金字塔 所有真实的深度学习 都依赖于学生个体独立建构知识的过程 安排学生参与到活动中 3 2 2体验原则 3 一堂好课的九大构建原则 课堂实施五原则 3 2 2体验原则 3 一堂好课的九大构建原则 课堂实施五原则 3 2 3分块原则 3 一堂好课的九大构建原则 课堂实施五原则 美国研究证实 高度集中的注意力成人只能维持20分钟 注意力能够集中的时间是随着年龄增长而增长的 能够短时间集中注意力的人多 长时间的人少 所以课程长到一定程度 其效率下降很快 一节课应切分为3 5个版块 一个版块完成一个任务或主题 然后串起来 效果会更好 3 2 4变式原则 3 一堂好课的九大构建原则 课堂实施五原则 没有重复就没有效果 重要的话说6遍心理学 超限效应 超限效应 是指刺激过多 过强或作用时间过久 从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象 变式训练 以文绘图以图释文图图转换 3 2 4变式原则 3 一堂好课的九大构建原则 课堂实施五原则 3 2 4变式原则 3 一堂好课的九大构建原则 课堂实施五原则 3 2 4变式原则 3 一堂好课的九大构建原则 课堂实施五原则 3 2 5联结原则 3 一堂好课的九大构建原则 课堂实施五原则 结构化的知识更易理解 记忆用思维导图整理教材框架知识点 学科思维导图三种分型中 最基础的归纳型思维导图 用于知识归纳 区域 位置和范围 自然环境 人文环境 位置 范围 半球位置 纬度位置 海陆位置 相对位置 组成部分 地形 气候 河流 资源 交通运输 特色文化 工业特点 特色建筑 农业特点 饮食习惯 人口与城市 类型 特征 地形特点 地势特征 主要地形区 宗教习俗 矿产 生物 旅游资源 区域特色 铁路 公路 湖泊 高 寒 牦牛 藏袍 帐房碉房 太阳能 板块运动 地热能 高寒畜牧业 河谷农业 例 题记 不能让学生白白流失体验 犯错误 的机会 适当地引导学生在关键地方犯些错误 远远比正面强化来得深刻有力的多 Comments summarize introspection 2021年初中学业水平考试复习备考4 新旧中考过渡期间的复习策略 基于深度教学的大单元教学设计 4 新旧中考过渡期间的教学和复习策略 大单元教学设计 4 1研读课程标准 4 新旧中考过渡期间的教学和复习策略 大单元教学设计 4 1研读课程标准 义务教育地理课程内容体系结构 4 新旧中考过渡期间的教学和复习策略 大单元教学设计 1 知识考核目标与要求了解 说出 指出 找出 描述 简述 举例 识别 知道 记住等行为动词时 其要求为了解水平 理解 解释 说明 分析 比较 理解 归纳 概括判断 判读 区分 懂得 认识判别 确定等行为动词时 其要求为理解水平 应用 应用 运用 设计 编辑 撰写 总结评价等行为动词时 其要求为应用水平 2 技能与能力考核目标与要求地图 掌握地图阅读和使用的基本技能 要求能从地图中获取有效地理信息 图表和资料 掌握阅读和使用地理图表和资料的基本技能 要求能从地理图表和资料中获取有效信息 能利用文字和图表等形式表达地理信息 地球仪 掌握地球仪基本要素 地轴 赤道 两极 能够运用地球仪演示地球自转和公转 3 情感态度价值观考核目标于要求 4 1研读课程标准 4 新旧中考过渡期间的教学和复习策略 大单元教学设计 4 2研读教材 人教版 湘教版 商务星球版 4 新旧中考过渡期间的教学和复习策略 大单元教学设计 4 2研读教材 人教版 湘教版 商务星球版 4 新旧中考过渡期间的教学和复习策略 大单元教学设计 人教版七上绪言与同学们谈地理第一章地球和地图第一节地球和地球仪第二节地球的运动第三节地图的阅读第四节地形图的判读第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋第二节海陆的变迁第三章天气和气候第一节多变的天气第二节气温的变化与分布第三节降水的变化与分布第四节世界的气候第四章居民与聚落第一节人口与人种第二节世界的语言和宗教第三节人类的居住地 聚落第五章发展与合作 商务星球版七上让我们一同走进地理第一章地球第一节地球的形状和大小第二节地球仪和经纬网第三节地球的自传第四节地球的公转活动课太阳光直射 斜射对地面获得热量的影响第二章地图第一节地图的基本要素第二节地形图的判读第三节地图的应用第三章海洋与陆地第一节海陆分布第二节海陆变迁第四章天气与气候第一节天气第二节气温的变化与差异第三节降水的变化与差异第四节世界的气候第五节形成气候的主要因素活动课气候与我们的生产生活第五章世界的居民第一节世界的人口第二节世界的人种 语言和宗教第三节聚落 人类的聚居地 湘教版七上第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理第二节我们怎样学地理第二章地球的面貌第一节认识地球第二节世界的海陆分布第三节世界的地形第四节海陆变迁第三章世界的居民第一节世界的人口第二节世界的人种第三节世界的语言与宗教第四节世界的聚落第四章世界的气候第一节天气和气候第二节气温和降水第三节影响气候的主要因素第四节世界主要气候类型第五章世界的发展差异第一节发展中国家与发达国家第二节国际经济合作 4 2研读教材 4 新旧中考过渡期间的教学和复习策略 大单元教学设计 4 2研读教材 人教版七下第六章我们生活的大洲 亚洲第一节位置和范围第二节自然环境第七章我们邻近的地区和国家第一节日本第二节东南亚第三节印度第四节俄罗斯第八章东半球其他的地区和国家第一节中东第二节欧洲西部第三节撒哈拉以南非洲第四节澳大利亚第九章西半球的国家第一节美国第二节巴西第十章极地地区 商务星球版七下第六章亚洲第一节世界第一大洲第二节复杂多样的自然环境活动课认识欧洲第七章各具特色的地区第一节东南亚第二节中东活动课聚焦中东 地区冲突的地理背景第三节撒哈拉以南的非洲第四节欧洲西部第五节极地地区第八章不同类型的国家第一节日本第二节俄罗斯第三节印度第四节澳大利亚第五节巴西第六节美国第九章全球化与不平衡发展 湘教版七下第一章认识大洲第一节亚洲及欧洲第二节非洲第三节美洲第二章了解地区第一节东南亚第二节南亚第三节西亚第四节欧洲西部第五节北极地区和南极地区第三章走进国家第一节日本第二节埃及第三节俄罗斯第四节法国第五节美国第六节巴西第七节澳大利亚 4 新旧中考过渡期间的教学和复习策略 大单元教学设计 4 2研读教材 人教版八上第一章从世界看中国第一节疆域第二节人口第三节民族第二章中国的自然环境第一节地形和地势第二节气候第三节河流第四节自然灾害第三章中国的自然资源第一节自然资源的基本特征第二节土地资源第三节水资源第四章中国的经济发展第一节交通运输第二节农业第三节工业 商务星球版八上第一章中国的疆域与人口第一节辽阔的疆域第二节众多的人口第三节多民族的大家庭第二章中国的自然环境第一节地形地势特征第二节气候基本特征第三节河流和湖泊活动课认识我国的自然灾害第三章中国的自然资源第一节合理利用土地资源第二节节约与保护水资源活动课合理利用与保护自然资源第四章中国的经济与文化第一节因地制宜发展农业第二节持续协调发展工业第三节合理发展交通运输第四节繁荣地方特色文化 湘教版八上第一章中国的疆域与人口第一节中国的疆域第二节中国的行政区划第三节中国的人口第四节中国的民族第二章中国的自然环境第一节中国的地形第二节中国的气候第三节中国的河流第三章中国的自然资源第一节自然资源概况第二节中国的土地资源第三节中国的水资源第四节中国的海洋资源第四章中国的主要产业第 节农业第二节工业第三节交通运输业 4 新旧中考过渡期间的教学和复习策略 大单元教学设计 4 2研读教材 人教版八下第五章中国的地理差异第六章北方地区第一节自然特征与农业第二节 白山黑水 东北三省第三节世界最大的黄土堆积区 黄土高原第四节祖国的首都 北京第七章南方地区第一节自然特征与农业第二节 鱼米之乡 长江三角洲地区第三节 东方明珠 香港和澳门第四节祖国的神圣领土 台湾省第八章西北地区第一节自然特征与农业第二节干旱的宝地 塔里木盆地第九章青藏地区第一节自然特征与农业第二节高原湿地 三江源地区第十章中国在世界中 湘教版八下第五章中国的地域差异第一节四大地理区域的划分第二节北方地区和南方地区第三节西北地区和青藏地区第六章认识区域 位置与分布第一节东北地区的地理位置与自然环境第二节东北地区的人口与城市分布第三节东北地区的产业分布第七章认识区域 联系与差异第一节香港特别行政区的国际枢纽功能第二节澳门特别行政区的旅游文化特色第三节珠江三角洲区域的外向型经济第四节长江三角洲区域的内外联系第五节长株潭城市群内部的差异与联系第八章认识区域 环境与发展第一节北京市的城市特征与建设成就第二节台湾省的地理环境与经济环境第三节新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发第四节贵州省的环境保护与资源利用第五节黄土高原的区域发展与居民生活第九章建设永续发展的美丽中国 4 新旧中考过渡期间的教学和复习策略 大单元教学设计 4 2研读教材 商务星球版八下第五章中国四大地理区域的划分第六章北方地区第一节区域特征第二节东北三省第三节黄土高原第四节首都北京第七章南方地区第一节区域特征第二节长江中下游平原第三节珠江三角洲和香港 澳门特别行政区第四节台湾省活动课认识南方地区和北方地区的区域差异 第八章西北地区第一节区域特征第二节新疆维吾尔自治区第九章青藏地区第一节区域特征第二节生态环境保护与资源开发活动课区际联系对经济发展的影响第十章我国的海洋国土第一节辽阔的海域第二节海洋利用与保护 4 新旧中考过渡期间的教学和复习策略 大单元教学设计 4 3研读 考试说明 所占比值大 但侧重点不一样 4 3研读 考试说明 能力要求 a层次 4 2研读 考试说明 转变观念 能力要求 b层次 4 3研读 考试说明 能力要求 b层次 4 3研读 考试说明 能力要求 c层次 4 3研读 考试说明 所占比值大 但侧重点不一样 4 3研读 考试说明 需要注意的是 a层次不等于容易题b层次不等于中等题c层次不等于难题 4 3研读 考试说明 前一个层次是后一个层次的基础 较高一个层次包括前面较低层次的要求 4 2研读 考试说明 4 2研读 考试说明 转变观念 4 3研读 考试说明 4 新旧中考过渡期间的教学和复习策略 大单元教学设计 4 4上好复习课 大单元教学设计 初中地理传统课时教学存在知识碎片化 教材核心知识与方法重复 学习与生活实践相脱节等问题 基于课程标准的大单元教学设计从课程标准出发 对教材内容进行整合 以单元 任务链 模块等多种方式呈现学科内容 密切知识之间的逻辑关系 通过情境化的活动任务形式激发学生的学习兴趣 促进学科核心素养的落实 4 新旧中考过渡期间的教学和复习策略 大单元教学设计 4 4上好复习课 大单元教学设计 逆向教学设计 是一种新型的从终点出发的教学设计模式 从预期学习目标出发 围绕学习目标制定学生需要达到的预期标准和措施 再进行教学活动设计 与传统教学设计相比 更容易达到预期目标 提高教学效率 也更具有合理性 4 新旧中考过渡期间的教学和复习策略 大单元教学设计 4 4上好复习课 大单元教学设计 单元教学设计步骤 4 新旧中考过渡期间的教学和复习策略 大单元教学设计 4 4上好复习课 大单元教学设计 例 课程标准要求1 在地图上找出我国主要的河流 归纳我国外流河 内流河的分布特征 2 运用地图和资料 说出长江 黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响 河流是初中地理中的主干知识 也是学生学习的重难点 人教版七八年级教材均有涉及 但七八年级教材内容中相对应的章节内容重复 内容碎片化 只教教材非常容易偏离课程标准 因此 选取 河流 进行案例设计 4 新旧中考过渡期间的教学和复习策略 大单元教学设计 4 4上好复习课 大单元教学设计 例 人教版八年级地理上册第二章第三节 河流 案例设计 课程标准要求1 在地图上找出我国主要的河流 归纳我国外流河 内流河的分布特征 2 运用地图和资料 说出长江 黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响 单元教学设计步骤 例 5 1人教版八年级地理上册第二章第三节 河流 案例设计 课程标准要求1 在地图上找出我国主要的河流 归纳我国外流河 内流河的分布特征 2 运用地图和资料 说出长江 黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响 单元主题 问道大河 河流是初中地理中的主干知识 也是学生学习的重难点 人教版七八年级教材均有涉及 但七八年级教材内容中相对应的章节内容重复 内容碎片化 只教教材非常容易偏离课程标准 因此 选取 河流 进行案例设计 例 5 1人教版八年级地理上册第二章第三节 河流 案例设计 单元教学目标1 阅读我国河流分布图 找出我国主要河流及注入地 并对其进行分类 2 运用我国河流分布图 年降水量分布图和相关景观图 归纳内 外流河 区 的分布特点 主要水源补给及影响其水量变化的因素 3 运用搜集的图文资料 准确说出河流的水文特征要素 对比长江 黄河的主要水文特征 归纳描述某河流 河段 水文特征的一般方法 4 运用长江 黄河水系图 中国地形图和中国政区图 对比长江和黄河的概况和水系特征 5 以长江为例 运用相关地图 归纳河流的一般社会经济价值 6 运用相关图文资料 以长江为例 简要分析其水文特征对航运价值的影响 7 教师引导 总结分析某河流水文特征对其社会经济价值的影响的一般方法 8 运用图文材料 说出长江 黄河不同河段存在的问题 产生的原因及治理措施 并归纳一般河流在不同河段产生的问题及其治理措施 例 5 1人教版八年级地理上册第二章第三节 河流 案例设计 教学模块模块一 大河航拍说分布模块二 水文特征我调查模块三 社会价值求调研模块四 大河之殇想对策 课程资源剪辑后的航拍大河视频 地图资源 我国河流分布图 黄河 长江水系图 我国地形图 我国行政区图 我国降水量分布图 温带 亚热带季风气候统计图 我国东部主要河流流量变化曲线图等学生搜集到黄河 长江各种图文相关资料 学生拍到的相关景观照片 例 5 1人教版八年级地理上册第二章第三节 河流 案例设计 单元教学过程设计创设真实情境 习近平主席9月17日下午在咱们郑州考察 来到黄河博物馆 黄河国家地质公园 就黄河流域治理和生态保护等进行调研 在18年4月份的时候习主席还乘船考察了长江 察看长江沿岸生态环境和发展建设情况 听取长江航运和航道治理 河势控制和护岸工程 非法码头整治等情况汇报 如果你被选中作为小小讲解员为习主席讲解我国的河流 在本单元的学习中 你会重点学习哪些知识作为讲解素材呢 教学模块模块一 大河航拍说分布模块二 水文特征我调查模块三 社会价值求调研模块四 大河之殇想对策 设计单元任务链 制定评价标准 例 模块四 大河之殇想对策任务链 研学旅途 领略了母亲河的巨大奉献 让我们为身为 黄河 长江 的儿女倍感荣耀 同时 旅途中我们也目睹了河道上污浊的垃圾 河道两岸被破坏的树木 河堤上标注的水位数据 为此 我们将举办 保护母亲河 思维导图展 预完成此任务 你需要完成以下步骤 NO1从黄河 长江中任选一条河流 自由组合手抄报制作团队 NO2搜集黄河 长江 的不同河段图文现状资料 NO3从每一河段存在的问题 原因和对策进行资料汇总 NO4每个团队制作一份手抄报 展示形式可以多样 例 模块四 大河之殇想对策 评价标准 1 每份思维导图制作团队成员不得多于六人 分工明确且在导图上标明 2 导图呈现手绘的黄河 长江 干支流简图 并且在干流上标注河段分界点 3 要从每个河段存在的问题 对策和治理措施三个方面进行编制 且一一对应 每个方面至少写两条 4 运用专业术语作答 例 分层题库 I层 例 分层题库 II层 例 分层题库 III层 例 分层题库 III层 例 问道大河框架图 复习备考策略 4 新旧中考过渡期间的教学和复习策略 微信公众号 dydl yn 1 近几年云南省地理省考题目2 近几年昆明市地理市考题目3 近几年昆明市各区县地理中考模拟试题4 教学中常用地图 各类学习用图5 教育电视台 中考讲座课件6 优秀课件和教学设计展示7 大单元教学设计PPT 分层题库 微信公众号 dydl yn 微信公众号 dydl yn 方式一 浏览器登陆下载 微信公众号 dydl yn 方式二 手机扫码下载 提取码2021 云南大理2021 3 6 理性复习 以智取胜依据考点 查缺补漏关注热点 拓宽视野试题分析 步步为赢能力提升 环环相扣