20平山乡界端小学教研工作(尹继巧.docx

平山乡界端小学平山乡界端小学教研教研工作工作 简简 报报 第第二十二十期期 界端小学界端小学 2020 2020 1212 0202 三年级道德与法治 心中的 三年级道德与法治 心中的 110110 教学研讨 教学研讨 2020 年 12 月 2 日下午尹继巧执教了人教版道德与法治三年级 上册 心中的 110 一课 本课由两个板块组成 第一个板块的 话题是 有点警惕性 重在提高学生在日常生活中的警惕性 例如 独自在家时如何提高防范意识 遇到盗窃时又该如何机智处理 第二 个板块的话题是 不要上当受骗 通过辨析几种情境 寻找正确的 应对策略 从而提高学生意外发生时的自救自护能力 在教学中 通 过生活中的案例 引领学生透过现象辨析与比较 让学生进行积极的 道德思考 并在学习过程中促成学生最真实 最受触动的内心体验 推进学生道德判断水平的提升 课题 心中的 110 就是时时提 醒自己 把安全意识放在心中 本课的教学重点是让学生识破生活中 潜藏的人际交往中的危险 初步建立社会安全防范意识 懂得如何应 对拐骗 盗窃 性侵等危险情况 本课的教学难点第一是能初步判断 危险的存在 在懂得自我保护的前提下拥有良好的应急心态 从而防 止危险事件的发生 第二是通过具体事例的分析 进一步增强学生安 全防范意识 提高解决危险问题的能力 在实际生活中一日遇到类似 情况发生 能进行自救自护 一 解决教学中的重难点 1 重点突破 优化事例资源 学会识别潜 在的安全威胁紧扣教学目标选择事例 展示学生在日常生活中可能会 遇到的危险 以体现学生主体性的教学活动展开教学 让学生畅所欲 言 更深刻地认识到安全的重要性 教材第 62 页 我该怎么办 再 现了生活中会遇到的几种典型情况 究竟哪些人可以信任 无论是告 诉学生 不和陌生人说话 还是要防范坏人可能使用的各种圈套 学生可能都会产生困惑 不知道该怎么办 要让学生在不同的情境体 验中学会面对 不断地丰富安全常识 提高自我防范意识 2 难点突破 教给学生基本行为原则 学会自救自护教材第 65 页呈现了 几个有可能上当受骗的情境 教师要帮助学生掌握一些行为原则 例 如 告诉学生有不认识的人求助 可以说 不 一般情况下 如果 成年人遇到问题或困难会找大人帮忙 而不是找孩子 遇到类似情况 要尽快离开陌生人并告诉可以信任的人 教师提醒学生上下学路上对 自己身边的环境要多留意 如果发现被跟踪 不要直接回家 要尽快 去一个安全的地方 比如商店 朋友家 派出所等 要知道自身的隐 私部位不能被别人随意触摸 二 解决教学中应关注的问题 1 现在未成年人为伤害案件中的犯罪手段多样 教师可收集些典型 事例 创设情境 让学生了解 思考 沿者 树立安全意识如何避免 伤害事件事情发生后如何自教一注意事项 这样的思路 由教材 中的事例延伸到身边的事例 层层递进 引导学生提高警惕 学会自 我保护 2 教学中通过师生 生生互动 讨论和交流活动让学生从感性认识 上升到理性认识 以此指导自己的行为 恰当地应对所遇到的情况 课前还可发放调查表 学生可以上网查资料 询问家长 起商量研究 总结出更多自救自护的方式 3 面对学生课堂上发生的认知冲突 教师不必把教条式的观 点强加给学生 面可以给学生提供些拓展材料 让学生自己去思考 去感悟 教师适时点我 在这样的引钟 学生逐渐懂得要辩证地您考 问题 多维度 多视角地 分新问题提高综合思牌力 促进道德认知 的社会性发展 总之 现实生活中 一些针对 儿童的违法犯罪行为时有发 生 如拐卖 绑架 勒索 性侵等 这对儿童及其家庭会产生很大的 伤害 逐步提高儿童自身分辨是非 善恶和抗诱惑的能力 让他们形 成初步的安全意识 这是学会生存的重要方面 儿童属于人群中的弱势群体 受心理与生理条件的限制 他 们对周边危险的认识不足 自我保护能力弱 极易受到来自外界的人 身伤害 因此他们的社会安全意识有待提高 自我保护能力也有待增 强 在参与社会活动的同时 有必要让他们学会识别社会交往中的骗 术 了 解如何防盗 防骗 防拐 防性侵 做到爱护自己的身体和 珍惜生命