种子发芽实验（一）.doc

1 第 1 课 种子发芽实验 一 教学目标教学目标 1 科学概念 种子发芽需要一定的条件 2 过程与方法 经历设计种子发芽实验的过程 用对比实验的方法观察 记录影响种子 发芽的条件 情感 态度 价值观 养成对实验观察的兴趣 一 教学情境一 教学情境 讨论种子发芽的条件 讨论种子发芽的条件 1 谈话导入 植物的一生是从种子发芽开始的 那么 你觉得种子发芽需要哪些条件 呢 2 学生自由讨论 教师摘要板书 预设 要种到土里获得养料 需要浇水 需要合适 的温度 需要阳光 需要空气等 这时候教师不要给予取舍 保留学生的各种观点 3 进一步引导 拿起一颗绿豆种子 这是一颗完好的绿豆种子 如果要让它发芽 刚 才大家说的这些条件是不是都需要呢 哪些是绿豆种子发芽的必须条件呢 说明 从 种子发芽过渡到具体的绿豆种子发芽 这样的讨论更有针对性 而且更合理 因为不同 种子需要的条件是有些区别的 4 师 大家的意见不一样 看来我们必须通过实验来判别了 二 探究与检测二 探究与检测 设计种子发芽实验 设计种子发芽实验 1 师 该怎样用实验来证明呢 大家说说要注意什么 预设 制订周密的实验计划 只能改变一个条件等 2 师点拨 为了把实验做好 建议大家选择自己最想研究的一个条件进行研究 而且 在研究之前要设计好实验方案 3 学生自由选择研究内容 及时进行统计 预设 水组 光组 温度组 土壤组等 可在此适当排除不适合课堂研究的内容 三 精讲点拨三 精讲点拨 1 以其中一个组为范例 集体讨论如何设计实验计划 1 你们想研究什么问题 你们计划怎样做 2 你们预测结果会是怎样的 3 你们的研究中 改变了什么条件 4 哪些条件是没有改变的 5 怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响 6 在实验研究过程中还应该注意什么 2 分发实验计划单 学生完成自己的实验方案设计 教师巡回指导 鼓励选择相同条件 的同学互相交流 四 四 课堂课堂巩固训练巩固训练 阅读书 4 面种子发芽实验内容 1 进一步阅读教材上的举例 教师引导关注其中的注意点 比如绿豆的大小应该差不 多 为什么要在每个盒子分别放入 2 3 颗绿豆 为什么要垫纸巾等 2 2 教师提供表格 共同讨论如何进行记录 五 小结提升五 小结提升 同学们回家认真完成实验 并做好观察记录 下节课将对我们的实验结果进行分析 请大家准备好实验计划单和实验记录表 将对认真完成实验的同学加星评价 教学反思 教学反思