第4课-种类繁多的动物导学案.doc

六年级科学上册第一单元第四课导学案 课题 第四课 种类繁多的动物 学习目标 1 能分别总结出哺乳动物 鸟类 爬行动物 两栖动物 鱼类和昆虫的 最主要特征 2 按照一定特征对动物分类 知道动物的相同之处 3 学会观察 乐于讨论 从而体验交流 合作的快乐 重点 通过观察 分类 归纳 分析 综合等方法探究动物的最主要特征 难点 举例说明无脊椎动物和脊椎动物的概念 导 学 过 程 设计意图 激趣导入 引发思考 说一说 用一句话介绍你认识的动物 充分让学生自由 发言 体现动物的多样性 动物是我们人类的朋友 地球上已知的动物大约有 150 万 种 除了鸟类以外 还有哪些种类的动物 每类动物有哪 些共同特征 这节课让我们用分类的方法研究动物 概括 每类动物的不同特征 设置问题 引发探究 兴趣 借助经验 练习分类 给课本中的动物分类 1 认一认 认识课本 15 页图片中的动物 2 分一分 自己制定标准给这些动物分类 并将各种分类 结果填写在 16 页表格中 教师巡视指导 提示 分类的方法可以多种 但分类后 要能明确汇报 我们为什么这样分 根据什么 目的是什 么 3 汇报 交流 大部分同学会根据已有的知识 按动物的运动方式分 类 如果按这种方式分类 蝴蝶幼虫找不到所属类别 这时 教师要引导学生分类可以多种多样 但要找更合理的分类方 法 给学生独 立思考的 时间 让 学生凭借 已有的知 识 经验 尝试练习 分类 让学生学 会表达 引导学生 意识到从 动物的主 要特征分 类 尝试体验 学习新知 1 比一比 观察鸽子 狗 鲤鱼的骨骼有什么共同特征 2 科学家根据动物的身体中是否有脊柱骨 把动物分成两 大类 具有脊柱的动物叫脊椎动物 没有脊柱的动物叫无 脊椎动物 板书 让同学亲 自体验 加 深 印 象 3 摸一摸 两个同学一组 互相摸一摸后背中间的脊柱 4 想一想 还有哪些动物具有类似的脊柱 5 练一练 依据动物有无脊柱 再次给 15 页图片中的动 物分类 拓 展 思 维 由此 及彼进行 推想 科学游戏 感悟道理 1 猜一猜 1 教师拿出准备好的动物卡片 马 鸟 青蛙 鱼 蛇 2 宣布游戏规则 两人一组 其中一个人到老师这选一 张动物卡片 不要让对方看到 并且只能用 Yes 或 No 来回答对方提出的问题 对方围绕动物的主要特征 通过 提问进行猜测 尽可能利用较少的问题 在较短的时间内 准确猜出动物的名称 2 说一说 请获胜者谈谈你们的窍门 科学游戏 带有 玩 的色彩 要诱导学 生从中悟 出 的 道 理 自主参与 探索新知 1 区分更多的动物 教师介绍 脊椎动物分为哺乳类 爬行类 鸟类 两栖类 鱼类 板书 2 贴一贴 卡片中的动物分别属于哪一类 把卡片贴到所 属类别后 学生到黑板前动手贴卡片 3 小组合作 把你们知道的脊椎动物分类 写在 18 页脊 椎动物的分类图中 4 讨论交流 每类动物都有什么特征 通过观察及已有的知识 学会分析 综合 并用自己擅 长的方式表达探究结果 通过同伴交流 学会合作探究 并参与评议 5 总结归纳 解决问题 1 在学生充分讨论交流的基础上 出示 19 页 A B C D E F 六个卡片对各类动物特征的描述 给学生自 主合作学 习的时 间 空间 让学生互 帮互助 同伴引 领 训练学生 学会自我 评价 2 将卡片的序号填在 18 页动物分类圈内的相应位置 3 小组合作 判断自己在分类圈内填写的动物是否合适 填的好的在分类圈旁画五角星 6 了解无脊椎动物 1 找一找 19 页卡片 B 描述的是哪类动物的特征 帮 它找到分类圈 2 说一说 为昆虫类添加新成员 同桌交流一下 3 明确 无脊椎动物多数是昆虫 还有其他类 板书 读科学在 线谈收获 培养学生总结概括知识要点的能力 盘点 梳理本课的知识 脉络 并且学会表达 拓展延伸 升华情感 播放动物世界短片 欣赏并感受大自然因动物的多样而美 丽 树立爱护动物的意识 回 归 自 然 形成 人与自然 和谐相处 意识 课堂 1 填空 1 地球上已知的动物大约有 种 自我评价 达标 检测 2 根据有无脊柱 生物学家将动物分成 和 两大类 3 具有脊柱的动物叫 没有脊柱的动物叫 4 脊椎动物包括 类 类 类 类 类等 无脊椎动物包括 类等 2 判断 正确的打 错误的打 1 鲸鱼 墨鱼 鳄鱼 娃娃鱼都是鱼类 2 两栖动物的身体表面没有鳞或甲 也没有毛或羽毛 皮肤裸露 3 蜥蜴 龟 鳖 鳄鱼 蛇 蚯蚓都是爬行动 4 昆虫都有六条腿 5 寻找一类动物共同特征 我们可以从身体外形 繁殖 方式等方面去筛选只有这一类动物才有的特征 3 连线 把下列动物类别与其共同特征连起来 鸟 类 终生生活在水里 用鳃呼吸 用鳍游泳 两栖动物 身体表面有鳞或甲 肚皮贴地爬行 哺乳动物 身体分为头 胸 腹 3 部分 具有 3 对足 两对翅 昆 虫 体表有羽毛 取食靠喙 靠产卵繁殖后代 鱼 类 小时候生活在水里 用鳃呼吸 长大后生活 在陆地 用肺呼吸 爬行动物 体表有毛 在 妈妈 腹中长成 小胎儿 幼时吃母乳 板书设计 4 种类繁多的动物 无脊椎动物 昆虫 动物 哺乳动物 脊椎动物 爬行动物 两栖动物 鸟 鱼