微课——《按游览顺序写景物》教学设计.doc

按游览顺序写景物 教学设计 按游览顺序写景物 教学设计 教学目标 1 结合本单元的两篇精读课文 梳理回顾按照游览的顺序和景物变 化的顺序写景物的方法 2 能按顺序说出游览路线 并按顺序介绍一处景物 初试身手 教学重 难点 重点 阅读例文 分析例文中的写作顺序 难点 分析例文 学会按照游览顺序抓住景物特点来写的方法 教具准备 多媒体课件 教学过程 一 回顾本单元的两篇课文内容 两篇课文描写的对象不同 但是在写法上有共同的特点 都是按照一 定的顺序写景物 二 讲解习作要求 学以致用 明确怎样把游览顺序写清楚 三 讲解 初试身手 重点把握按游览路线画路线图 为习作服务 游览有路线 习作有主线 四 习作例文的讲解 1 过渡有提示 顺序更清晰 重点讲解过渡句的使用 2 方位有变化 景物有顺序 重点讲解按一定方位写景物的好处 五 总结方法 游览祖国大好河山 家乡的美景 如何把看到的景物按游览顺序 写清楚呢 主要源于仔细观察 观察时注意方位的变化 景物描写有 顺序 习作前按游览路线先画一张线路图 这样习作主线才清晰 习 作中要注意前后的衔接 用上过渡句 这样表达更自然