6、校园里的植物.doc

教学设计教学设计 科目 科目 科学 年级 年级 一年级 课题 课题 6 6 校园里的植物 学校 学校 河西芒别小学 备课备课教师 教师 于治彬于治彬 执 教 教 师 意 见 提 出 修 改 意 见 或 课 后 反 思 一 教学目标一 教学目标 1 知识目标 在实地观察中 发现不同地点生长着不同的植物 它们有各自的特征和名称 2 能力目标 学会在科学探究活动中主动与他人合作 积极参 与交流和讨论 尊重他人 3 情感价值目标 产生认识植物的兴趣 养成珍爱生命 爱护 植物的意识 二 教学点二 教学点 重点 在实地观察中 发现不同地点生长着不同的植物 它们有 各自的特征和名称 难点 发现不同植物各自的特征 知识点 不同地点生长着不同的植物 它们有各自的特征和名 称 能力点 学会在科学探究活动中主动与他人合作 积极参与交 流和讨论 教育点 产生认识植物的兴趣 养成珍爱生命 爱护植物的意 识 三 三 教法和学法教法和学法 教法 教授法 引导思考 学法 观察法 合作探究 四 课前准备 四 课前准备 学生活动手册 一些植物的图片 资料或者实 物和课件 五 教学课时 五 教学课时 1 1 课时课时 六 教学环节六 教学环节 一 激趣导入 校园里栽着许多美丽的植物 今天我们一起去欣赏一下这些植 物 二 自学质疑 教师出示一幅校园中的植物的照片 问学生 你们见过这种植 物吗 知道它叫什么名字吗 在哪里见过它 三 探究释疑 1 教师适时说出照片中植物名称 帮助学生梳理植物各个部分 的特征 2 教师再出示一张学生种植的植物的照片或植物实物 请学生 观察和描述 这时教师初步形成班级记录表 记录内容可包括 学生说到的叶 开花 有果实等 他们知道的植物生长的地点 例如墙角 墙上 池塘里等 以及生长需要阳光和水等 3 引导学生讨论应做的准备和注意事项 在学生交流的过程 中 教师要引导学生达成共识 注意安全 不能边走边画 安全 保管铅笔 教师要对学生进行分组 并提出要求 活动时 小 组一起行动 不到有危险的地方去 听到老师的集合声要 及时回来 注意不拔起 采摘或伤害植物 4 首先把他们带领到事先确定的一棵植物前 组织学生围在一 起进行观察 再次明确观察和记录方法 然后以小组为单位自 由开展观察 记录活动 教师要随时注意学生的安全 并巡回 指导 答疑解惑 5 研讨 1 交流我们观察的植物观察 记录活动结束后 教师要组织 学生有序回到教室 在学生分享观察和记录结果时 邀请学生 上台展示 描述自己画下来的植物的特征 说一说这棵植物的 名称以及在哪里找到的植物 还有哪些新的发现 2 学生在展示过程中可能会在语言表达上有所不足 教师 需要不断追问 引导 这棵植物长在哪里 这棵植物长了些什 么 叶有什么特征 这棵植物开花了 以后会怎样变化呢 教师 要及时记录学生的回答 并补充在班级记录表中 四 归纳总结 通过今天的学习 我们共同发现了发现不同地点生长着不同的 植物 它们有各自的特征和名称 五 拓展延伸 教师设疑 在观察和记录的过程中你们还遇到了什么新的问 题 激发学生继续观察和探索的兴趣 六 巩固练习 完成同步练习中的练习 课后反思 课后反思