美术九年级第二课（郭兆洁）.docx

芒东民族中学 第 1 页 共 2 页 多姿的民族舞蹈多姿的民族舞蹈 芒东民族中学芒东民族中学 郭兆洁郭兆洁 一 教学目标 一 教学目标 情感目标 通过本课的学习学生可以从一个新的角度认识我们身边的 少数民族的舞蹈如 傣族的噶光 阿昌的蹬窝罗 景颇族的目瑙纵歌 知识目标 通过本课的学习学生能认识到与以往不同的绘画形式 人物速写 及如何画人物速写的步骤 技能目标 学会如何抓住人物动势线让画面中人物动起来 如何把握 画面疏密节奏对画面进行细致刻画 二 教学重难点 二 教学重难点 重点 重点 1 如何找人物动势线 2 如何把握画面的疏密节奏对比对人物进行细致的刻画 难点 难点 如何让学生在有限的时间内学会画人物速写 把握人物动态 三 教学过程 三 教学过程 导入导入新课新课 1 1 观看视频 傣族噶光场景 回答问题 2 视频中播放的是什么样的场景 属于哪个民族的活动 傣族 噶光 噶 跳或舞的意思 光 泛指鼓 也有集拢 堆积的意思 噶 光可译做 围着鼓跳舞 在逢年过节喜庆时 不分男女老少 不分场地 都可跳的自娱性 舞蹈 如 节庆 赶摆等 3 你知道的像这样的舞蹈还有哪些 如 阿昌 蹬窝罗 景颇族 目瑙纵歌 像这种类型的舞蹈更多是带有庆祝的自娱性舞蹈 感觉很热闹 那像这样热闹的场景大家会不会想把这样热闹的瞬间记录下来呢 那你会用什么方式去记录呢 拍照 摄影 还有绘画 今天我就 跟着 第二课 多姿的民族舞蹈 一起用绘画形式 人物速写去记 录这样热闹的瞬间 教师精讲教师精讲 1 1 介绍 什么是速写 介绍 什么是速写 速 很快的意思 写 在这里可不是指写字 而是美术中的特殊 表现方法 简单地说 速写就是指在比较短的时间里 用绘画的形式 快速概括地将生活中的所见到的形象 加上绘画者自己的感受 把所 见到的形象记录下来的方法 2 2 介绍 速写的种类 图片引导区分 介绍 速写的种类 图片引导区分 1 从时间划分 快写 慢写 2 从表现的方法上来分 单线画法 明暗画法 色彩画法 芒东民族中学 第 2 页 共 2 页 3 从表现的对象分 人物 动物 风景 场景 4 从使用的工具上分 铅笔速写 钢笔速写 彩铅速写 毛笔 速写等 3 3 创作步骤 创作步骤 1 打形 用铅笔画出动态 注意比例 注意 一竖 两横 三体 积 四肢 展示照片原图 用 flash 动画效果展示如何找人物 动势线 介绍什么是动势线 人物无论什么姿势都有动势 站着 坐着 蹲着等 根据人 物的姿势 用几条线先概括出人物的身体倾向 一方面定出大 致的头 身子 腿的比例 另一方面 将构图确定 下一步勾勒大概的外轮廓 及如何体现人物的体积感 2 细致刻画 画面构成 点 线 面三大要素构成 三者的关系 点 线比较集中的地方就会显得比较密 块面感比较强的地方就显得比较稀疏 画面太密就会显得画面没有重点 没有节奏感 只有块面又会 显得画面太空 所以在对画面进行细致刻画的时候要注意疏密节奏的对比 这 样画面内容才能丰富 3 刻画人物 从头部开始 注意面部表情 4 画出外轮廓之后 开始添加花纹 注意花纹的疏密对比 作品欣赏作品欣赏 布置作业布置作业 以少数民族舞蹈为题材 画一幅人物速写 可临摹也可创作 要求 以竖构图的形式进行创作 画面放中间 注意 人物动态 突出少数民族服饰特点及画面疏密节奏对比 课堂小结 反思