《小石潭记》导学案.docx

1 小石潭记 小石潭记 柳宗元 主备人 董保琪 运用年级 八年级 授课时间 第 周 一 教学基本流程 一 教学基本流程 复习 检查 展示学习目标 自学与精讲 师生互动 课堂练习 课堂小结 布置作业 二 具体过程 二 具体过程 一 复习旧知识 检查作业 一 复习旧知识 检查作业 1 复习旧知识 2 检查预习作业 1 了解作者 写作背景及本文的文体 记 小石潭记 的作者 是 唐宋八大家 之一 他擅长于 写 本文是他 的第四篇 文体知识 记 是古代的一种文体 主要是记载事物 往往通过记事 记 物 写景 记人来抒发作者的感情或见解 即景抒情 托物言志 2 自由朗读课文 给黑体字注音 篁篁竹 清洌洌 为坻坻 为屿屿 为嵁嵁 佁佁然 俶俶尔 翕翕忽 差差互 寂寥寥 悄怆怆 幽邃邃 3 解释下列加点的词语 从小丘西 行 心乐 之 伐 竹取道 水尤 清冽 日光下澈 影布 石上 佁然 不动 俶尔 远逝 往来翕忽 斗 折蛇行 以 其境过清 不可久居 4 翻译下列句子 青树翠蔓 蒙络摇缀 参差披覆 俶尔远逝 往来翕忽 似与游者相乐 凄神寒骨 悄怆幽邃 二 学习目标 二 学习目标 1 了解课文大意 积累文言词汇 背诵全文 2 学习本文写景状物 借景抒情的方法 重点 难点 3 体会作者在贬居生活中悲凉的心境 三 自学与精讲 师生互动 三 自学与精讲 师生互动 1 走近小石潭 请同学们自由朗读课文 注意节奏 圈点勾画生字词 2 认识小石潭 同学们 要想把课文读的更顺畅 更明白 我们还得掌握一些字词句的含义 请大家借助工具书和课下注释 边读边口译课文 弄懂字词句的含义 哪儿有疑 问 做上标记 自主学习后把不懂的问题提交小组讨论交流 4 人一小组合作交 2 流 3 整体感知 作者是怎样发现小石潭的 找出描写小石潭全貌的句子 本段描写了哪些景物 写景用了什么写法 课文第二段写了潭水的什么特点 用的什么写法 好处是什么 作者是怎样写鱼的 这段描写渗透了作者怎样的感情 作者在描写小潭源流时 依次抓住溪身岸势的哪些特点来写 正所谓情由景生 同学们 如果你也坐在潭边 会有什么感受呢 作者的感 受又是什么 四 课堂练习 四 课堂练习 说说这节课你学到了哪些知识 掌握了哪些知识 五 课堂小结 五 课堂小结 六 布置作业 六 布置作业 借鉴本文的写法 描写一处熟悉的景物 写一篇二三百字的短文 注意写出 景物的特征和你的感受