3、口耳目.docx

教学设计教学设计 科目 科目 语文语文 年级 年级 一年级一年级 课题 课题 3 3 口耳目口耳目 学校 学校 河西光彩河西光彩小学小学 主备教师主备教师 罗波罗波 执教教执教教 师提出师提出 修改意修改意 见见 一 教学目标一 教学目标 1 1 知识目标 知识目标 1 看图对照 认识 口 耳 等 7 个生字 2 会写 口 目 耳 手 4 个字和横折 撇 弯钩 3 个笔画 3 正确朗读课文 联系生活了解坐 立 行的规范 2 2 能力目标 能力目标 会写 口 目 耳 手 等 4 个字和横折 撇 弯钩 3 个笔画 3 3 情感价值目标 情感价值目标 正确朗读课文 培养学生养成良好的生活习惯 二 二 教学教学点点 重点重点 借助图画 识记生字 难点难点 会写横折 撇 弯钩 3 个笔画 联系生活了解 坐 立 行 的规范 知识点知识点 1 看图对照 认识 口 耳 等 7 个生字 2 会写 口 目 等 4 个字和横折 撇 弯钩 3 个笔画 3 找一找自己的 口 目 耳 手 足 这五个部位在什么地方 能力点 能力点 正确朗读课文 会写 口 目 等 4 个字和横折 撇 弯钩 3 个笔画 教育点 教育点 联系生活了解坐 立 行的规范 培养学生养成良好的生活习惯 三 教法和学法三 教法和学法 教法 教法 看图对照 联系生活 范读 领读 学法 学法 听读 观察图画 联系生活 四 课前准备 四 课前准备 课件 五 教学课时 五 教学课时 1 1 课时课时 六 教学环节 六 教学环节 第一课时 第一课时 一 导入新课一 导入新课 同学们 你们都知道自己是男孩还是女孩吗 男孩和女孩的身体器官有些相同 有些不相 同 我们的身体器官非常的值钱 我们都要保护他们 只有保护他们我们才能很好得生活 今 天我们来学习五个身体部位 二 自学质疑二 自学质疑 课件出示课文图片 看课本中的图画 说一说 口 耳 目 手 足 各指的是什么 他们能做哪 些事 三 探究释疑三 探究释疑 学习生字 掌握音 形 义 1 认识象形字 课件出示 手 足 口 耳 目 的图片 引导学生观察图画和字 说一说自己的发现 2 图文对照 指导识记 目 足 3 小组合作 自主识记 口 耳 手 1 课件出示三个字的字理图 小组合作 商议识字方法 教师巡视 点拨指导 2 汇报交流 指导书写 1 课件出示田字格 引导学生认识横中线 竖中线 左上格 右上格 左下格 右下格 2 教师在田字格中书写笔画 横折 撇 弯钩 一边书写一边引导学生观察 用手指练习书空 再在本子上练习书写 3 教师范写生字 学生一边观察一边书空 然后在书中描红练写 4 在写的时候边写边读这个字的笔顺 朗读小文 认识 站 坐 1 学生观察书中第 10 页的插图 你能用一个字来说出他们此时的动作吗 站 坐 2 教师板书两个生字 站 坐 指生朗读 并做出相应的动作 让学生在课堂上表演这两 句话的动作 加深对句子的理解 3 指导学生开火车读生字 并扩词 说一句完整的话 四 归纳总结四 归纳总结 1 通过这节课的学习 你认识了哪些生字 2 我们的口 耳 目 手 足能做哪些事 学生自由回答 五 拓展延伸五 拓展延伸 1 一人说 口 耳 目 手 足 另一人伸出你们的小手指一指相应的部 位或者出示一下相应的肢体器官 2 听儿歌 六 巩固训练六 巩固训练 熟读课文 保持正确读写姿势 写一写生字 板书设计 板书设计 3 3 口耳目口耳目 口口 耳耳 目目 手手 足足 站站 坐坐 教学反思 教学反思