第五节 生物的变异 课件.pptx

第五节生物的变异 学习目标 1 什么是可遗传的变异和不可遗的变异 2 引起生物变异的原因有哪些 3 遗传育种有哪些方法 生物的变异 可遗传变异 遗传物质发生变化引起的变异 不可遗传变异 环境变化而遗传物质未变引起的变异 生物的变异是普遍存在的 探究一种变异现象 探究实验 提出问题 作出假设 花生果实的大小是由什么原因造成的 花生果实的大小不同是由遗传物质不同或环境条件不同或环境和遗传物质不同共同造成的 制定计划注意的问题1 取样要随机取样 样品不少于30粒 避免偶然性 减少误差 2 测量花生果实的长轴 以毫米计数 四舍五入 3 选择适当的测量工具 长尺 三角板 与测量方法 4 用坐标纸绘制曲线图 水平轴为果实的长度 纵轴为样品的个数 探究实验 花生果实大小的变异 测量方法 小花生品种平均值398 30 13 3 大花生品种平均值526 30 17 5 1 用语言描述两个品种的花生果实在不同的长度范围内的数量分布情况 你能得出什么结论 大小花生是有基因控制的 同样是大花生 小花生 果实的长度也有长有短 这主要是环境引起的变异 但环境引起的变异程度是有一定限度的 所以大花生 或小花生 的果实大小总在一定的范围之内波动 2 计算两个品种的花生果实的大小 什么结论 正常情况大花生果实的长度的平均值应大于小花生果实的长度 这种差异是由遗传物质控制的 3 把大花生的种子种在贫瘠的土地上 小花生的种子种在肥沃的土地上 请推测 大花生的种子种在贫瘠的土地上 果实将会变小 小花生的种子种在肥沃的土地上 果实将会变大 环境的变化影响生物的性状的表现 4 从大花生中选择一粒饱满的种子中下去 所收获的种子一定都是大的吗 不一定 要看控制花生种子大小这一对相对性状的基因组成来确定 假设A为显性基因控制性状 大 a为隐性基因控制性状 小 大花生的基因可能是AA和Aa AA种下去 后代都是大个 Aa的后代有大和小两种性状 玉米白化苗 白化苗变异株 抗倒伏小麦 不抗倒伏小麦 有利变异和不利变异 1 有利变异 对某种生物来说 变异有利于它的生存 如小麦的茎秆抗倒伏 2 不利变异 对某种生物来说 变异不利于它的生存 如玉米的白化苗 由于遗传物质的变异 不同品种奶牛控制产奶量的基因组成不同 通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来 含有控制高产奶量的遗传物质 通过繁育 后代还会出现各种变异 再从中选择 繁育 数代后奶牛不但能够保持高产奶量 甚至会有不断增加的趋势 人工选择育种 高产奶牛的选育 高产抗倒伏的小麦 通过杂交基因重组 抗倒伏基因与高产基因组合到一起 杂交育种基因重组 太空椒是在太空条件下 各种射线引起遗传物质发生改变而培育的新品种 太空椒 普通椒 太空椒的性状能遗传吗 为什么 因为化学物质或射线处理使发生改变 是可遗传的变异 诱变育种基因突变 遗传物质 小结 改变 改变 改变 来源 诱因