8.3.1认识整体的几分之几.pptx

,,,,,,认识整体的几分之几,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,,人教版 数学 三年级 上册,分数的初步认识,8,1,,课前导入,用分数表示涂色部分。,𝟐 𝟒,𝟒 𝟖,𝟐 𝟔,用分数表示涂色部分。,探究新知,例1（1）,第一幅图表示什么意思,把一个正方形看作一个整体，把它平均分成4份，其中的一份涂了颜色，要求用分数表示涂色部分。,用分数表示涂色部分。,例1（1）,第二幅图表示什么意思,把一个正方形剪成了4个相同的小正方形，把4个小正方形看作一个整体，其中的一个涂了颜色，要求用分数表示涂色部分。,用分数表示涂色部分。,例1（1）,你发现了什么,可以把一个物体看作一个整体平均分成若干份，用分数表示其中的一份或几份；,还可以把多个物体看作一个整体平均分成若干份，用分数表示其中的一份或几份。,1,4,1,4,6个苹果平均分成3份，每份是总数的几分之几呢,例1（2）,是平均分吗是把谁平均分成3份,把6个苹果看作一个整体，平均分成3份，每份是2个苹果。,你有什么发现呢,求一份或几份占整体的几分之几，可以把平均分成的份数作分母，所取的份数作分子。,把多个物体看作一个整体进行平均分时，可以用分数表示部分与整体的关系。,你有什么发现呢,用分数表示部分与整体的关系时，关键是看平均分成的份数和所取的份数，与具体数量没有关系。,1.用分数表示下面各图中的涂色部分。,课堂练习,（ ） （ ）,（ ） （ ）,,,2.分别在每组图里涂色表示出它们的 𝟐 𝟓 。,3.填空。,,,,,,,,,,,3.填空。,,,,,,,,,4.用分数表示图中各种伞的把数占伞的总数的几分之几,1.把一些物体看作一个整体进行平均分，其中的一份或几份可以用分数表示。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识,2.用平均分成的份数作分母，所取的份数作分子。,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,