人教版六年级语文下册《手指》.ppt
,手指,执教人徐艳梅 班级六年级,绿色圃中小学教育网http//,生活中平凡的人和事，常常会带给我们启示，像那个“我”至今还常常想起的顶碗少年，还有那一棵棵优雅自在，显示着勃勃生机的桃花心木。其实，生活中还有许多普普通通的事物，对于他们的存在，我们常常司空见惯、熟视无睹，可是，如果我们仔细观察、认真思考，这些普通的事物也会带给我们耐人寻味的启示的。比如我们每个人手上的五根手指。今天，我们一起学习第5课手指。,一、情景导入,绿色圃中小学教育网http//,丰子恺（1898～1975）现代散文家、画家。浙江崇德县（今桐乡县）人。长期致力于艺术教育事业，美术和文学创作。 他的漫画、书法自然潇洒，风韵别致，称誉艺坛。他的散文，先后结集出版的有缘缘堂随笔、车厢社会、缘缘堂再笔、率真集等。他厌恶人世间的虚伪、卑俗、自私，赞美儿童的真诚、纯洁、聪明，儿童在他“心中占有与神明、星辰、艺术同等的地位”。丰子恺的散文感情真率自然，语言朴素洒掊，形式灵活多样，信笔所至，妙趣横生，于平易琐细中寓深意，在淡泊飘逸中见真情，如同他的漫画、书法一样，写意传 神，别具风采。他还勤于翻译工作，译过屠格涅夫、柯罗连柯、夏目漱石等人的作品，将并日本长篇古典文学名著源氏物语译成中文。,作者介绍,二、自主学习，合作探究,（一）自读课文并理解下面的词语,冒险 消受 机敏 堂皇 纽扣 名义 薄弱 附庸 扶衬 搔痒 养尊处优 随时随地 各有所长 各有所短 直直落落 窈窕 渺小 爱憎 轧伤 秽物,堂皇形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。 附庸泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。 养尊处优指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。,词语理解,合作探究 1、口头完成填空课文先总写一只手上的五根手指＿＿＿，然后分别具体写＿＿＿，最后总结写＿＿＿。,一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。,,2、课文是围绕哪一句话来写的,3、那么这五根手指各有什么长处和短处呢请完成下面的表格。,机敏、干活以他为主,,地位最优，身体最高相貌堂皇，曲线优美,形状不美，构造简单,肯吃苦,姿态不窈窕，常受伤，做的事复杂,养尊处优，干活不出力,体态秀丽，样子可爱,能力薄弱,绿色圃中小学教育网http//,①拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要由他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触得最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。,这句话是对食指的描写，运用了排比的句式，写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲的性格特征。,三、点拨升华,绿色圃中小学教育网http//,②他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。,中指所处的独特位置，受到无名指和食指的保护，所以才有“曲线优美”的姿态，“养尊处优”的性格。这里运用了拟人的手法，寥寥几笔，勾勒出了中指美的姿态和高傲的特点。,绿色圃中小学教育网http//,③舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。,作者运用设问的句式，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，而无名指和小指则是最优美的。,绿色圃中小学教育网http//,④手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。,这句以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。可结合生活实际引导学生体会这句话蕴含的道理。,四、变式训练,五个手指的故事 “唉又忙碌了一天，简直把我累死了”大拇指伸了个懒腰，有气无力地说。 “难道我就不累吗”大拇指的这句话被不服气的食指给听到了，“我的腰都累弯了。” 这是怎么一回事呢原来这是在一个夜深人静的夜晚，小主人玲灵的手指在谈话 它们的对话，被高个儿的中指，纤细的无名指和瘦弱的小拇指听到了，于是五兄弟开始窃窃私语起来 “唉”大拇指又叹了一口气，说道，“要数最累的，那这冠军肯定就是我和食指老弟了。小主人上了高中后，学习压力大，作业繁多，每次小主人写作业，我俩都要用力地捏住笔头，跟着小主人不同的作业和要求旋转，有时是中文汉字，有时是英文字母，有时是数学符号，有时是美术风景把我们俩转得头晕目眩，一工作就是好几个小时。瞧，我俩原先圆凸凸的表面，都被压扁了。”,“还不止呢，小主人的握姿又不够正确，总喜欢把你压在我的脸上，害得我都快喘不过气了。”食指气愤地补充道。 “咳大拇指食指老兄，小主人写字，我必须弓着腰同你们二人合作，用脖子去支撑笔杆，看，这儿都磨掉了一大块肉。还不止呢，我还要经常忍受着烧伤的痛苦。”中指禁不住叫了一声，“有一次，要将燃烧过的试管中的溶液除去，但必须等到试管不烫后才能用水清洗，否则会使试管破裂，但主人总是迫不及待地就习惯性地伸出最长的我去触碰那试管壁，在碰到的一刹那，我的整个身体都像被烙铁烙了一样，有一种很疼痛的烧灼感现在想起来还觉得非常可怕呢”说着，中指竟呜呜地哭了起来。无名指坐了起来，帮食指擦干眼泪，接着说道“咱们都是同病相怜啊”,“嘿，无名指小哥，你脖子上挂的是什么啊，还挺耀眼的。”小拇指看着无名指上的圆圈问。 “唉，别提了，它可差点要了我的命。您大概有所不知，情人节那天，小主人的男友硬要把这个戒指送给她。小主人戴上它后，视它如珍宝，每天抚摸着这个戒指，然后就是一阵幸福地发呆。可是这个戒指，从此以后，像个铁环一样套着我，让我动弹不得，呼吸也变得很困难。这枚戒指对我来说并不是很合身，戴上它时，我有些上气不接下气，可是昨天，小主人为了清洗它，不顾我的感受，硬是把它从我身上扯出。你看，我身上竟留下了一段深深的勒痕”还未说完，无名指哽咽了。,“咱们的命真是太苦了”大家纷纷说。“可是不管怎么说你们都有显示自己身手的机会，可我呢，主人看不起我，从来不用我，我觉得自己好没用啊。”小指伤心地说。 四兄弟安慰它“你别这样想，平日里似乎没有你独挡一面的时候，但我们帮助小主人搬东西，提书包，拧毛巾，少了你，那可费力极了况且如果少了你，人们只有4个手指，那是多么别扭、多么难看呀”小拇指没有回答，似乎陷入了沉思。 屋子里一下变得寂静了。朦胧的月光透过窗子，怜悯地轻抚着五兄弟的脸，兄弟5人伸展着疲惫的身躯，慢慢地进入了梦乡。明天也许还会有着更多、更新的任务等待着它们呢 这篇短文蕴含一个什么道理,五、课堂小结 这篇课文给你什么启发,人各有所长，我们既要看到人的长处，也要看到人的短处。学会与人和谐相处、团结协作，把事情做得更好。,是呀，这也正如作者所说的一个道理,,手指的全体，同人群的全体一样， 五根手指如果能团结一致，成为一 个拳头，那就根根有用，根根有力量， 不再有什么强弱、美丑之分了。,,这句以手指的全体比喻人的全体， 阐明“团结就是力量”的人生道理， 是文章表达的主旨。,一清,一、在括号里填上合适的词 的性格 的曲线 的无名指 的十指 地工作 窈窕 二、填合适的关联词 1．爷爷 年纪大了， 身体仍然十分硬朗。 2． 这次我做了充分的准备， 试验成功了。 3．凡卡 在城里受苦， 回到乡下爷爷的身边去。 4． 没有太阳， 没有我们这个美丽可爱的世界。,,三、修改下列病句 1．我国人口是世界上最多的国家。 2．大家排着队争先恐后地进入会场。 3．只有养成良好的卫生习惯，我们的健康和疾病才会有保证。 4．香山的秋天是个美丽的地方。 四、缩句 1．我们都随时随地随身带着十根手指。 2．食指的姿态总是直直落落的强硬的曲线。 3．玉米在微风的吹拂下频频点头。 4．清脆悦耳的鸟叫声从远处的山林里传来。,绿色圃中小学教育网http//,再见,
