《搭配二(例1)》.ppt

,简单的排列问题,数学广角搭配（二）,曩宋中心小学 郭新芬,一、创设情境导入,拉动纸条，看看可以组成哪些两位数。,,23,26,28,拉动纸条，看看可以组成哪些两位数。,,23,26,28,拉动纸条，看看可以组成哪些两位数。,43,46,48,,23,26,28,拉动纸条，看看可以组成哪些两位数。,43,46,48,93,96,98,,二、学习目标 1、通过动手操作找出简单事物的排列数。 2、提高学习数学的兴趣以及与人合作的良好习惯。,,用1、3、5三个数字可以组成多少个不同的两位数,回顾所学,交换法,排头法,排尾法,1,5,7,3,用1、3、5、7能组成多少个 没有重复数字的两位数,三、小组合作探究,,,1、选择喜欢的方法 交换法、排头法、排尾法 2、做到不重复，不遗漏。 3、比一比，哪组最快。,,,能组成12个没有重复数字的两位数。,四、检测自学效果。 用1、3、5、7能组成多少个 没有重复数字的两位数,排头法,,能组成12个没有重复数字的两位数。,用1、3、5、7能组成多少个 没有重复数字的两位数,排尾法,,能组成12个没有重复数字的两位数。,1和3、5、7交换有6个，3和5、7交换有4个，5和7交换有2个所以一共有12个两位数。,用1、3、5、7能组成多少个 没有重复数字的两位数,5,1,1,7,7,1,交换法,,计算法,,3412,,用0、1、3、5能组成多少个 没有重复数字的两位数,5,3,0,1,五、教师精讲,因为十位上不能是0。,能组成9个没有重复 数字的两位数。,34＝12,能组成12个没有重复 数字的两位数。,33＝9,都是用4个数字组成没有重复数字的两位数，为什么结果不同呢,1、3、5、7,0、1、3、5,六、巩固。 练习1,用0、2、4、6、能组成多少 个没有重复数字的两位数,6,4,0,2,练习2,1、用2、5、7、9组成没有重复数字的两位数，能组成多少个个位是单数的两位数,9,7,2,5,拓展延伸,1010＝100（种）,这个密码箱可以设置100种不同的密码。,两个数码孔可以分别为0～9中的一个数字，你知道这个密码箱可以设置多少种不同的密码吗,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,,通过这节课的学习活动，你有什么获,七、课堂小结,,谢谢再见,