四年级下学期体育教学计划.docx

四年级下学期体育教学计划 小厂中心小学 段生国 时间过得可真快 从来都不等人 我们又将续写新的诗篇 展开新的 旅程 此时此刻我们需要开始制定一个计划 相信许多人会觉得计划 很难写 以下是小编收集整理的四年级下学期体育教学计划 4 篇 仅 供参考 大家一起来看看吧 四年级下学期体育教学计划 一 学生情况分析 一 生理发育的特点 1 四年级学生一般为 9 10 岁 属于 人体发育的童年时期 总的说来 身体发育处于相对平稳阶段 身高 坐高 体重 胸围 肩宽 骨盆宽等指标男生均自 9 10 岁开始突增 女生均自 8 9 岁开始突增 女生均早于男生 四年级学生相对比较 是属于身体发育最快的时期 2 四年级学生安静时脉搏均值比 三年级相对减少 女生血压指标 10 岁时增长迅速 肺活量均值男女 生都有递增但差异不大 男生稍大于女生 3 四年级学生身体 素质指标均有提高 50 米 立定跳远和 50 米乘 8 往返跑男生优于女 生 差异不明显 立位体前屈女生优于男生且差异明显 速度 腰腹 力量 柔韧 速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期 既关键发展 时期 灵敏素质发展也极为敏感 学习和掌握技术动作较快 4 四年级学生骨骼成分中胶质较多 钙质较少 可塑性比较大 富弹性 坚固性较差 不容易骨折 且容易弯曲变形 脱臼和损伤 因此 要 特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动 5 四年级学生 肌肉中含水率较高 肌肉细长而且柔嫩 大肌肉群发育比小肌肉的发 育要早因此 要多安排跑 跳 投等基本活动能力的练习 在注意发 展大肌肉群的同时 也要注意小肌肉群的发展 6 四年级学生 的心脏容积和血管容积之比小于高年级 因此 不易进行过分剧烈或 耐久性过大的练习活动 7 四年级学生的第二信号系统活动逐 渐占有主要地位 为抽象逻辑思维能力的发展提供了可能性 因此 要有意识地将体育教学的五大领域目标有机的结合起来进行教学 二 生心理发展的特点 1 四年级学生感知觉的无意性和情 绪性比较明显 身体练习时容易被新颖的内容所吸引 经常忘记练习 的主要目的 兴趣十分广泛 几乎那项体育活动都喜欢 感知动作的 要领比较笼统 容易把相近的动作混淆起来 时间和空间感较差 2 四年级学生注意力不够稳定 不易持久 有意注意虽有发展 但 还很不完善 集中注意力的能力较好 交换练习的时间应控制在 20 分钟内 3 四年级学生无意记忆还占相当优势 因此 讲解不 宜过长 叙述动作要领和练习方法要提纲挈领 4 四年级学生 的情感容易外露 爱争论问题 容易激动 动不动就提出批评意见 但仍愿意依靠老师 希望老师来做主 5 男女生之间开始出现 界限 男女生之间容易保持一定的距离 站队时的间距都比低年级大 了 不愿意站的很近 6 自我评价意识开始形成 担心自己体 育成绩不佳 担心自己在练习中影响集体 开始能分辨同学中体育能 力的高低及学习态度的好坏 愿意听表扬 要求老师采取公平态度 老师批评不当 就不乐意 特别是女生 二 教学目的 在 大 纲 中 明确地规定了小学体育的目的 通过体育教学 向学生进 行体育卫生保健教育 增进学生健康 增进体质 促进德 智 体全 面发展 为提高全民族的的素质奠定基础 1 使学生初步认 识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法 学会一些体育 卫 生保健的安全常识 培养认真锻炼身体的态度 2 初步学习 田径 体操 小球类 民族传统体育 韵律活动和舞蹈等项目的基本 技术 掌握简单的运动技能 进一步发展身体素质 提高身体基本活 动能力 3 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性 以及勇 敢 顽强 胜不骄 败不馁 自觉遵守规则 团结协作等优良品质 体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发 加强课堂的 三 基 教学经常对学生进行思想品德教育 有意识地培养学生各种优良 品质 充分发挥教师和学生两个方面的积极性 不断提高教学质量 1 认真备课 精心写好教案 不备课 无教案不准上课 2 认 真学习和贯彻教学大纲 钻研教材 明确教材目的与任务 掌握教材 重点 难点明确本课的教学任务 几为完成任务而采取的教学原则 教学方法 组织措施等 3 根据教学任务 提前准备和布置好 场地 器材 及教学用具 教师不准旷课 丢课的因故不能上课