第五单元 寒号鸟 .doc

教学设计教学设计 科目科目 语文语文 年级 年级 二年级二年级 课题 课题 第第五单元五单元 第第 1313 课寒号鸟课寒号鸟 学校 学校 小厂乡中心学校小厂乡中心学校 课型 课型 新授课新授课 课时 课时 2 2 课时课时 执教 执教 段艳蕊段艳蕊 教材分析及教材分析及 说明说明 寒号鸟 是二年级上册第五单元的第二篇课文 本单元围绕 思维方法 寒号鸟 是二年级上册第五单元的第二篇课文 本单元围绕 思维方法 这个主题编排课文 本单元的故事 内容浅显 寓意深刻 本文是一篇运用这个主题编排课文 本单元的故事 内容浅显 寓意深刻 本文是一篇运用 对比手法写的寓言故事 讲述了喜鹊和寒号鸟是邻居 在对比手法写的寓言故事 讲述了喜鹊和寒号鸟是邻居 在冬天里 喜鹊勤劳冬天里 喜鹊勤劳 能住在温暖的窝里 而寒号鸟懒惰 不听劝告 最后冻死在寒冷的夜里 故能住在温暖的窝里 而寒号鸟懒惰 不听劝告 最后冻死在寒冷的夜里 故 事蕴含的道理是 美好的生活要靠劳动来创造 只顾眼前 不想将来的鼠目事蕴含的道理是 美好的生活要靠劳动来创造 只顾眼前 不想将来的鼠目 寸光的人 以侥幸心理对待生活 在灾难来临时就会付出惨重代价 寸光的人 以侥幸心理对待生活 在灾难来临时就会付出惨重代价 教学教学总总目标目标 1 1 认识 堵 缝 等认识 堵 缝 等 1515 个生字 读准多音字 号 当 会写 脚 面 等个生字 读准多音字 号 当 会写 脚 面 等 1010 个字 会写 山脚 当作 等个字 会写 山脚 当作 等 1212 个词语 个词语 2 2 分角色朗读课文 理解造成喜鹊和寒号鸟不同结局的原因 分角色朗读课文 理解造成喜鹊和寒号鸟不同结局的原因 3 3 能说带 得 字的短语 能说带 得 字的短语 4 4 能联系生活实际 加深对故事寓意的理解 能联系生活实际 加深对故事寓意的理解 教学重教学重难难点点 1 1 分角色朗读课文 理解造成喜分角色朗读课文 理解造成喜鹊和寒号鸟不同结局的原因 鹊和寒号鸟不同结局的原因 2 2 能说带 得 字的短语 能说带 得 字的短语 3 3 能联系生活实际 加深对故事寓意的理解 能联系生活实际 加深对故事寓意的理解 课前课前准备准备 1 1 预习 课文 预习 课文 2 2 准备资料 多媒体课件准备资料 多媒体课件 课时课时 第一课时第一课时 课时目标课时目标 1 1 认识 堵 缝 等认识 堵 缝 等 1515 个生字 读准多音字 号 当 会写 阵 个生字 读准多音字 号 当 会写 阵 道道 等等 5 5 个字 个字 2 2 分角色朗读课文 理清文章顺序 初步了解课文大意 分角色朗读课文 理清文章顺序 初步了解课文大意 教学过程教学过程 创设情境 创设情境 激趣导入激趣导入 一 一 故事导入故事导入 1 1 讲故事 讲故事 很久以前 很远的一座高山脚下 有一堵石崖 如果在冬天的夜很久以前 很远的一座高山脚下 有一堵石崖 如果在冬天的夜 晚从山脚下经过 你会听到从石崖里传出声音 哆啰啰 哆啰啰 是晚从山脚下经过 你会听到从石崖里传出声音 哆啰啰 哆啰啰 是 谁在号叫呢 它就谁在号叫呢 它就是寒号鸟 是寒号鸟 2 2 简介寒号鸟 简介寒号鸟 课件出示 一般认为 寒号鸟指的是复齿鼯鼠 课件出示 一般认为 寒号鸟指的是复齿鼯鼠 体形像松鼠 因为怕冷 日夜不停号叫 体形像松鼠 因为怕冷 日夜不停号叫 所以叫 寒号鸟 所以叫 寒号鸟 3 3 识记生字 号 号 是个多音字 在这里表示哭叫 读 识记生字 号 号 是个多音字 在这里表示哭叫 读 h h o o 如 如 号叫 号哭 课文中 哀号 的 号 也读二声 学生齐读课题 号叫 号哭 课文中 哀号 的 号 也读二声 学生齐读课题 4 4 揭示课题 寒号鸟为什么在崖缝里号哭呢 今天 我们一起走进课文去看 揭示课题 寒号鸟为什么在崖缝里号哭呢 今天 我们一起走进课文去看 一看吧 一看吧 精讲释疑精讲释疑 二 初读课文 集中识记二 初读课文 集中识记 1 1 自由读课文 要求读准字音 读通课文 自由读课文 要求读准字音 读通课文 2 2 同桌合作读课文 互相纠正错误读音 同桌合作读课文 互相纠正错误读音 3 3 检查字词认读情况 检查字词认读情况 1 1 认读带拼音的词语 课件出示 堵认读带拼音的词语 课件出示 堵 d d 住住 崖缝崖缝 f f n n 当当 d d n n 作作 喜鹊喜鹊 qu qu 晴朗晴朗 l l n n 衔衔 xi xi n n 来来 枯枯 k k 草草 劝劝 qu qu n n 告告 趁趁 ch ch n n 天晴将天晴将 ji ji n n 来来 狂狂 ku ku n n 吼吼 h h u u 重复重复 f f 哀哀 i i 号号 h h o o 得过且得过且 qi qi 过过 寒冬腊寒冬腊 l l 月指名读 重点指导 衔 劝 趁 都是前鼻音 缝 月指名读 重点指导 衔 劝 趁 都是前鼻音 缝 朗 将 狂 都是后鼻音 当 在本课中读四声 朗 将 狂 都是后鼻音 当 在本课中读四声 2 2 读去掉拼音的词语 读去掉拼音的词语 3 3 开火车读 开火车读 4 4 识记字形 识记字形 1 1 熟字比较识记 吼 熟字比较识记 吼 孔孔 枯枯 故故 劝劝 力 力 2 2 借助图片识记 堵 缝 衔 枯 借助图片识记 堵 缝 衔 枯 课件课件出示 出示 一堵石崖一堵石崖 一道缝一道缝 喜鹊衔枯草 喜鹊衔枯草 3 3 字谜识记 朗 字 良言相伴 字谜识记 朗 字 良言相伴 一月来 朗 一月来 朗 5 5 指名分段开火车读课文 相机评价 指名分段开火车读课文 相机评价 巩固提高巩固提高 三 三 整体感知 初识角色整体感知 初识角色 1 1 学习第学习第 1 1 自然段 初步了解喜鹊和寒号鸟的不同 自然段 初步了解喜鹊和寒号鸟的不同 1 1 读课文第 读课文第 1 1 自然自然 段 想一想 寒号鸟和喜鹊分别住在哪里 课件出示课文第段 想一想 寒号鸟和喜鹊分别住在哪里 课件出示课文第 1 1 自然段 课自然段 课 件出示 山脚下有一堵石崖 崖上有一道缝 寒号鸟就把这道缝当作自己的件出示 山脚下有一堵石崖 崖上有一道缝 寒号鸟就把这道缝当作自己的 窝 石崖前面有一条河 河边有一棵大杨树 杨树上住着喜鹊 寒号鸟和喜窝 石崖前面有一条河 河边有一棵大杨树 杨树上住着喜鹊 寒号鸟和喜 鹊面对面住着 成了邻居 鹊面对面住着 成了邻居 2 2 这对邻居的家有什么不同 寒号鸟的住处 这对邻居的家有什么不同 寒号鸟的住处 是是崖缝 不是树枝搭建的 不能保暖 喜鹊的窝在杨树上 崖缝 不是树枝搭建的 不能保暖 喜鹊的窝在杨树上 3 3 用一个词 用一个词 来形容对寒号鸟和喜鹊的第一印象 寒号鸟懒惰 喜鹊勤劳 来形容对寒号鸟和喜鹊的第一印象 寒号鸟懒惰 喜鹊勤劳 2 2 再读课文 找出描写季节变化的句子读一读 体会天气的变化 了解文章再读课文 找出描写季节变化的句子读一读 体会天气的变化 了解文章 的顺序 的顺序 课件出示课件出示 几阵秋风 树叶落尽 冬天快要到了 几阵秋风 树叶落尽 冬天快要到了 冬天说到就到 寒风呼呼地刮着 冬天说到就到 寒风呼呼地刮着 寒冬腊月 大雪纷飞 北风像狮子一样狂吼 崖缝里冷得像冰窖 寒冬腊月 大雪纷飞 北风像狮子一样狂吼 崖缝里冷得像冰窖 1 1 师生合作读 感受不同季节 风 的不同和天气的变化 师生合作读 感受不同季节 风 的不同和天气的变化 2 2 讨 讨 论交流 从这三个句子中 你体会到了什么 天气越来越冷 论交流 从这三个句子中 你体会到了什么 天气越来越冷 3 3 指导朗 指导朗 读 重读 刮着 大雪纷飞 狂吼 冰读 重读 刮着 大雪纷飞 狂吼 冰窖 等词语 带着表情做动作窖 等词语 带着表情做动作 表演读 读出越来越冷的感觉 表演读 读出越来越冷的感觉 课堂小结课堂小结 四 书写指导 练习写字四 书写指导 练习写字 学写汉字 脚 学写汉字 脚 道道 朗 阵 枯 重点指导 朗 阵 朗 阵 枯 重点指导 朗 阵 小结 课文是按照 冬天快要到了 冬天说到就到 寒冬腊月 三个不小结 课文是按照 冬天快要到了 冬天说到就到 寒冬腊月 三个不 同的时间段来写的同的时间段来写的 课件出示 冬天快要到了 喜鹊 忙着做窝 寒号鸟 只知道玩 睡大觉 课件出示 冬天快要到了 喜鹊 忙着做窝 寒号鸟 只知道玩 睡大觉 冬天说到就到 喜鹊 住在温暖的窝里 寒号鸟 在崖缝里冻得直打哆嗦 冬天说到就到 喜鹊 住在温暖的窝里 寒号鸟 在崖缝里冻得直打哆嗦 寒冬腊月 喜鹊 在枝头呼唤寒号鸟 寒号鸟 冻死了 寒冬腊月 喜鹊 在枝头呼唤寒号鸟 寒号鸟 冻死了 板书设计板书设计 13 13 寒号鸟寒号鸟 冬天快要到了 冬天快要到了 冬天说到就到 冬天说到就到 寒冬腊月 大雪纷飞 寒冬腊月 大雪纷飞 课时课时 第二课时第二课时 课时目标课时目标 1 1 复习本课复习本课 1515 个生字 会写 个生字 会写 却却 第第 5 5 个个生生字 会写 山脚 当作 等字 会写 山脚 当作 等 1212 个词语 个词语 2 2 分角色朗读课文 读懂课文 知道为什么喜鹊住在温暖的窝里 寒号鸟却分角色朗读课文 读懂课文 知道为什么喜鹊住在温暖的窝里 寒号鸟却 冻死了 冻死了 3 3 联系生活实际 加深对故事寓意的理解 联系生活实际 加深对故事寓意的理解 教学过程教学过程 复习导入复习导入 一 一 复习巩固 导入新课复习巩固 导入新课 1 1 听写词语 一阵风 方阵 晴朗 枯草 却是 将要 大雪纷飞 纷纷 听写词语 一阵风 方阵 晴朗 枯草 却是 将要 大雪纷飞 纷纷 同桌相互检查 订正 同桌相互检查 订正 2 2 指四名学生分读课文 一名学生读第指四名学生分读课文 一名学生读第 1 1 自然段 其余三名学生按时间段自然段 其余三名学生按时间段 读相关段落 读相关段落 3 3 用自己的话说说课文主要写了一个怎样的故事 用自己的话说说课文主要写了一个怎样的故事 4 4 导入新 导入新课 这节课 我们再次走进课文 想一想 为什么喜鹊能住在温暖课 这节课 我们再次走进课文 想一想 为什么喜鹊能住在温暖 的窝里 寒号鸟却冻死了 的窝里 寒号鸟却冻死了 精讲释疑精讲释疑 二 二 品读课文 了解不同品读课文 了解不同 1 1 读描写喜鹊和寒号鸟不同表现的句子 比较它们不同的生活态度 读描写喜鹊和寒号鸟不同表现的句子 比较它们不同的生活态度 1 1 自由读第 自由读第 3 3 自然段 思考 当冬天来临前 寒号鸟和喜鹊在干什么呢 自然段 思考 当冬天来临前 寒号鸟和喜鹊在干什么呢 课件出示 喜鹊一早飞出去 东寻西找 衔回来一些枯草 就忙着做窝 准课件出示 喜鹊一早飞出去 东寻西找 衔回来一些枯草 就忙着做窝 准 备过冬 寒号鸟却只知道出去玩 累了就回来睡觉 备过冬 寒号鸟却只知道出去玩 累了就回来睡觉 2 2 指名读描写喜鹊的语句 感受喜鹊的勤劳 天气转凉时 喜鹊是怎么指名读描写喜鹊的语句 感受喜鹊的勤劳 天气转凉时 喜鹊是怎么 做的 展开想象 一早 喜鹊会飞到哪些地方寻找材料做窝呢 山林 做的 展开想象 一早 喜鹊会飞到哪些地方寻找材料做窝呢 山林 田边 草丛 田边 草丛 又是怎么寻找的 喜鹊这么努力地衔回枯草筑巢 真是 又是怎么寻找的 喜鹊这么努力地衔回枯草筑巢 真是 不容易啊 这真是一只勤劳的喜鹊 朗读 重读 一早 东寻西找 忙不容易啊 这真是一只勤劳的喜鹊 朗读 重读 一早 东寻西找 忙 着 等词语 语速稍快 读出喜鹊忙忙碌碌的样子 着 等词语 语速稍快 读出喜鹊忙忙碌碌的样子 3 3 指名读描写寒号鸟的语句 感受寒号鸟的懒惰 和喜鹊相比 寒号鸟 指名读描写寒号鸟的语句 感受寒号鸟的懒惰 和喜鹊相比 寒号鸟 真是太懒惰了 文中的哪些地方让你感受到它的懒惰呢 却 字写出了真是太懒惰了 文中的哪些地方让你感受到它的懒惰呢 却 字写出了 寒号鸟和喜鹊完全相反的行为 只知道出去玩 累了就回来睡觉 进一寒号鸟和喜鹊完全相反的行为 只知道出去玩 累了就回来睡觉 进一 步说明它天性懒惰 步说明它天性懒惰 巩固提高巩固提高 三 精读感悟 重大突破三 精读感悟 重大突破 1 1 读对话 感悟寒号鸟和喜鹊不同的个性 读对话 感悟寒号鸟和喜鹊不同的个性 1 1 过渡 寒号鸟这么懒惰 作为邻居的喜鹊是怎么劝过渡 寒号鸟这么懒惰 作为邻居的喜鹊是怎么劝告寒号鸟的呢 寒号告寒号鸟的呢 寒号 鸟听了劝告说了些什么呢 鸟听了劝告说了些什么呢 2 2 理解喜鹊的两次劝告 课件出示 喜鹊说 寒号鸟 别睡了 天气暖理解喜鹊的两次劝告 课件出示 喜鹊说 寒号鸟 别睡了 天气暖 和 赶快做窝 喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟 趁天晴 快做窝 现在懒惰 和 赶快做窝 喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟 趁天晴 快做窝 现在懒惰 将来难过 小组讨论 喜鹊的话是什么意思呢 学生交流 喜鹊第一次将来难过 小组讨论 喜鹊的话是什么意思呢 学生交流 喜鹊第一次 劝告寒号鸟 告诉它要趁天气暖和做窝 第二次告诉它这样做的原因劝告寒号鸟 告诉它要趁天气暖和做窝 第二次告诉它这样做的原因 现现 在懒惰 将来难过 指导朗读喜鹊的话 第一次重读 别 赶快 等词在懒惰 将来难过 指导朗读喜鹊的话 第一次重读 别 赶快 等词 语 语气诚恳 读出劝告的语气 第二次重读 快 现在懒惰 将来难过 语 语气诚恳 读出劝告的语气 第二次重读 快 现在懒惰 将来难过 等词句 语气加重 读出着急的语气 评价 这是一只怎样的喜鹊 相机等词句 语气加重 读出着急的语气 评价 这是一只怎样的喜鹊 相机 小结 小结 从喜鹊说的话 可以看出这是一只目光长远 勤劳踏实 善良的喜鹊 从喜鹊说的话 可以看出这是一只目光长远 勤劳踏实 善良的喜鹊 3 3 理解寒号鸟的回答 理解寒号鸟的回答 课件出示 寒号鸟不听劝告 躺在崖缝里对喜鹊说 傻喜鹊 不要吵 太课件出示 寒号鸟不听劝告 躺在崖缝里对喜鹊说 傻喜鹊 不要吵 太 阳高照 正好睡觉 寒号鸟还是不听劝告 伸伸懒腰 答道 傻喜鹊 阳高照 正好睡觉 寒号鸟还是不听劝告 伸伸懒腰 答道 傻喜鹊 别啰唆 天气暖和 得过且过 别啰唆 天气暖和 得过且过 喜鹊真的傻吗 从中可以看出什么 寒号鸟糊涂 懒惰 自以为是 不 喜鹊真的傻吗 从中可以看出什么 寒号鸟糊涂 懒惰 自以为是 不 听劝告 结合上下文理解 得过且过 从课文哪些地方可以看出寒号鸟听劝告 结合上下文理解 得过且过 从课文哪些地方可以看出寒号鸟 得过且过 预设 只要天气好 有太阳晒 寒号鸟就把做窝的事丢到一 得过且过 预设 只要天气好 有太阳晒 寒号鸟就把做窝的事丢到一 边 整天玩 玩累了就睡 过一天是一天 过得去就行 一点儿也不想想将边 整天玩 玩累了就睡 过一天是一天 过得去就行 一点儿也不想想将 来 这样的生活 就是 得过且过 来 这样的生活 就是 得过且过 4 4 指导朗读 重读 傻 不要吵 别啰唆 等词语 语调拖长 读出指导朗读 重读 傻 不要吵 别啰唆 等词语 语调拖长 读出 寒号鸟糊涂 懒惰 自以为是 不听劝告的语气 寒号鸟糊涂 懒惰 自以为是 不听劝告的语气 课件出示 喜鹊说 寒号鸟 别睡了 天气暖和 赶快做窝 寒号鸟课件出示 喜鹊说 寒号鸟 别睡了 天气暖和 赶快做窝 寒号鸟 不听劝告 躺在崖缝里对喜鹊说 傻喜鹊 不要吵 太阳高照 正好睡觉 不听劝告 躺在崖缝里对喜鹊说 傻喜鹊 不要吵 太阳高照 正好睡觉 喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟 趁天晴 快做窝 现在懒惰 将来难过 寒喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟 趁天晴 快做窝 现在懒惰 将来难过 寒 号鸟还是不听劝告 伸伸懒腰 答道 傻喜鹊 别啰唆 天气暖和 得过号鸟还是不听劝告 伸伸懒腰 答道 傻喜鹊 别啰唆 天气暖和 得过 且过 且过 教师范读 男女生分角色读 同桌分角色朗读 配上表情 动作表演读 教师范读 男女生分角色读 同桌分角色朗读 配上表情 动作表演读 2 2 抓住环境和寒号鸟的抓住环境和寒号鸟的语言 体会 得过且过 带来的后果 语言 体会 得过且过 带来的后果 1 1 寒号鸟为什么在夜晚哀号呢 寒号鸟为什么在夜晚哀号呢 课件出示 寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦 不停地叫着 哆啰啰 哆啰啰 课件出示 寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦 不停地叫着 哆啰啰 哆啰啰 寒风冻死我 明天就做窝 寒冬腊月 大雪纷飞 北风像狮子一样狂吼 寒风冻死我 明天就做窝 寒冬腊月 大雪纷飞 北风像狮子一样狂吼 崖缝里冷得像冰窖 寒号鸟重复着哀号 哆啰啰 哆啰啰 寒风冻死我 崖缝里冷得像冰窖 寒号鸟重复着哀号 哆啰啰 哆啰啰 寒风冻死我 明天就做窝 明天就做窝 3 3 指名读 想一想 寒号鸟为什么会哀号呢 因为天气太冷 寒号鸟没指名读 想一想 寒号鸟为什么会哀号呢 因为天气太冷 寒号鸟没 有做窝 崖缝里很冷 它冻得不住地哀号 理解 冻得直打哆嗦 冷得有做窝 崖缝里很冷 它冻得不住地哀号 理解 冻得直打哆嗦 冷得 像冰窖 的意思 像冰窖 的意思 4 4 出示课后习题第二题 指名读 教师提示 这些都是 出示课后习题第二题 指名读 教师提示 这些都是 带 得 字的短语 你们还知道哪带 得 字的短语 你们还知道哪些像这样的短语呢 学生交流 指名说 些像这样的短语呢 学生交流 指名说 课件出示 课件出示 冻得直打哆嗦冻得直打哆嗦 冷得像冰窖冷得像冰窖 热得直冒汗热得直冒汗 热得像蒸笼 热得像蒸笼 5 5 指导朗读寒号鸟的话 语调稍快 低沉 读出它的可怜与凄惨 指导朗读寒号鸟的话 语调稍快 低沉 读出它的可怜与凄惨 6 6 想象说话 如果寒号鸟没有冻死 明天太阳出来的时候 它会怎么做呢 想象说话 如果寒号鸟没有冻死 明天太阳出来的时候 它会怎么做呢 玩 睡觉 不做窝 玩 睡觉 不做窝 7 7 寒号鸟白天玩 晚上受冻了才想着要去做窝 可是时间不等人 寒号鸟 寒号鸟白天玩 晚上受冻了才想着要去做窝 可是时间不等人 寒号鸟 最后的结局是怎样的呢 请大家齐读最后一个自然段 最后的结局是怎样的呢 请大家齐读最后一个自然段 课件出示 天亮了 太阳出来了 喜鹊在枝头呼唤寒号鸟 可是 寒号鸟已课件出示 天亮了 太阳出来了 喜鹊在枝头呼唤寒号鸟 可是 寒号鸟已 经在夜里冻死了 经在夜里冻死了 课堂小结课堂小结 四 四 揭示寓意 创编故事揭示寓意 创编故事 1 1 联系生活 领悟寓意 联系生活 领悟寓意 1 1 讨论交流 为什么喜鹊能住在温暖的窝里 讨论交流 为什么喜鹊能住在温暖的窝里 寒号鸟却冻死了 寒号鸟却冻死了 2 2 小结 课文中的喜鹊因为目光长远 及早地做好了鸟 小结 课文中的喜鹊因为目光长远 及早地做好了鸟 窝 平安地度过了冬天 而寒号鸟不听劝告 得过且过 因为不及时做窝 窝 平安地度过了冬天 而寒号鸟不听劝告 得过且过 因为不及时做窝 最后冻死了 最后冻死了 3 3 生活中 你有没有遇到这样得过且过的人 谁又是你身边 生活中 你有没有遇到这样得过且过的人 谁又是你身边 的 喜鹊 和 寒号鸟 呢 的 喜鹊 和 寒号鸟 呢 4 4 学生交流在生活中的经历和感受 学生交流在生活中的经历和感受 5 5 教师总结 学了 寒号鸟 这个故事 我们懂得了美好的生活要靠劳动创造 教师总结 学了 寒号鸟 这个故事 我们懂得了美好的生活要靠劳动创造 只顾眼前 不想将来的鼠目寸光的人 以侥幸心理对待生活 在灾难来临时只顾眼前 不想将来的鼠目寸光的人 以侥幸心理对待生活 在灾难来临时 就会付出惨重代价 就会付出惨重代价 2 2 拓展想象 创编 拓展想象 创编故事 故事 1 1 寒号鸟就这样被冻死了 大家一定很伤心 寒号鸟就这样被冻死了 大家一定很伤心 如果寒号鸟听从了喜鹊的劝告 这个故事又会有一个怎样的结果呢 我们来如果寒号鸟听从了喜鹊的劝告 这个故事又会有一个怎样的结果呢 我们来 重新编一个寒号鸟不会冻死的故事吧 重新编一个寒号鸟不会冻死的故事吧 2 2 提示 同学们可以按照本文的结 提示 同学们可以按照本文的结 构构 按天气的变化叙述 喜鹊怎么做 寒号鸟不听劝 喜鹊又怎么劝 按天气的变化叙述 喜鹊怎么做 寒号鸟不听劝 喜鹊又怎么劝 寒号鸟终于听劝 产生了不一样的结果 来编故事 寒号鸟终于听劝 产生了不一样的结果 来编故事 3 3 自由练说 同桌互 自由练说 同桌互 讲 发现典型 指名讲述并评议 讲 发现典型 指名讲述并评议 布置作业布置作业 五 五 指导书写 布置作业指导书写 布置作业 1 1 指导指导书写书写 学生书写 学生书写 却却 第 将 难 纷 第 将 难 纷 展示评价 再次练写 同桌互评 展示评价 再次练写 同桌互评 2 2 出示词语 学生读写 出示词语 学生读写 1 1 出示 山脚 当作 前面 出示 山脚 当作 前面 晴朗 枯草 正晴朗 枯草 正 好 清早 现在 将来 大雪纷飞 枝头 夜里 好 清早 现在 将来 大雪纷飞 枝头 夜里 2 2 学生自读 齐读 教 学生自读 齐读 教 师指名读 师指名读 3 3 学生抄写词语 学生抄写词语 3 3 拓展作业 课后把 寒号鸟 的故事讲给爸爸妈妈听 拓展作业 课后把 寒号鸟 的故事讲给爸爸妈妈听 板书设计板书设计 寒号鸟寒号鸟 寒号鸟寒号鸟 喜鹊喜鹊 玩玩 睡睡 做窝做窝 直打哆嗦直打哆嗦 住暖窝住暖窝 哀号哀号 熟睡熟睡 冻死冻死 幸福幸福 懒惰 懒惰 勤劳 勤劳 教学反思教学反思 亮点 亮点 不足 不足 改进方法 改进方法