11.赵州桥(1).docx

梁河县小厂中心小学 梁河县小厂中心小学 3 3 5 5 模式教学设计 模式教学设计 授课内容授课内容 统编版三年级下册学校 学校 梁河县小厂中心小学 课题课题 11 赵州桥课型课型 新授课时 课时 第一课时执教 段艳蕊执教 段艳蕊指导教师 日期 指导教师 日期 2023 3 22 教材分析教材分析 及说明及说明 教材分析 这篇说明性的课文 向我们介绍了赵州桥的雄伟 坚固和美观 课文语言准确 简练 又不乏生动 短短的几百字 不但写明了赵州桥的位置 设计者 建造年代 更重要的是 把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们眼前 然后讲这样设计的好 处 减轻冲击力 节省石料 并对其设计的美观加以描绘 使人们仿佛身临其境 感受古代劳动人民的智慧和才干 教学目标教学目标 1 正确 流利地朗读课文 整体感知课文 把握主要内容 2 会认 县 拱 等 11 个生字 理解并运用重点词语 3 指导书写 赵 省 等 13 个字 教学重点教学重点 让学生了解赵州桥的建造特点 体会作者的表达方法 教学难点教学难点 了解课文典型的构段方式 了解一段话是怎么围绕一个意思写清楚的 认识过渡句 学情分析学情分析 三年级的学生已具备一定的自学能力 理解书本上的字面意思应该不成问题 但在现代化技术高度发展的今天 高科技大桥层 出不穷 站在这样的高度去透视一千三百多年前的赵州桥 也许学生很难欣赏这座古桥之美 教学时要借助多媒体课件这一直观 手段 让学生体悟课文语言 体会到我国古代劳动人民的智慧和才干 教学策略教学策略 情境教学法 教学准备教学准备 多媒体课件 教学流程教学流程 情景导入 自主学习 精讲释疑 巩固提高 课堂小结 教学过程预设教学过程预设 情景导入情景导入 1 课件导入 激发兴趣 通过上节课的学习 我们知道中国是纸的故乡 其实他还是桥的国度 你们看这是中国的四大名桥 赵州桥还被誉为天下第 一桥 同学们想知道为什么他获得了这个殊荣吗 我们一起来看一看赵州桥的历史背景吧 今天就让我们跨过历史之桥 一起去看一 看代表着我国古代劳动人民智慧结晶的赵州桥吧 2 齐读课题 自主学习自主学习 1 自由读课文 读准字音 读通句子 说一说课文主要写了什么样的内容 2 教读生字新词 可以结合 图片或者组词加深理解 3 多音字 爪 zhu 爪子 zh o 张牙舞爪 精讲释疑精讲释疑 2 对会写的字进理解 书写指导 易错提示 省 的下方是 目 中间是两横 第一笔短竖要写在竖中线上 第四笔撇要长些 目 要与上竖对正 中间两个短横 之间的间隔要匀称 县 的上部是中间是两横 匠 区字框略长 近长方形 斤 的起笔撇为平撇 斤 的大小要与外框相协调 最后一笔是竖折 慧 中间的 彐 要写得扁些 注意中间的一横不出头 下面的 心 写得扁些 宽些 巩固提高巩固提高 1 再读课文 说说可以分为几大部分 每个部分主要讲什么内容 2 请同学们自读第 1 自然段 完成表格 初步了解赵州桥 交流反馈 小组合作交流 汇报 第 1 自然段写赵州桥的地理位置 设计者 历史 也就是基本情况 3 资料袋赵州桥被美国土木工程师称为 国际历史上土木工程的里程碑 赵州桥声名远播 文中有一个词来评价它世界闻名 课堂小结课堂小结 通过对课文的初步学习 我们对赵州桥有了一定的了解 赵州桥虽然经过 1400 多年的风浸雨蚀 冰雪洗礼 千百次洪水冲击 但是仍然安然无恙巍然挺立在洨河上 它是我国宝贵的历史文化遗产 在下一堂课 我们将深入课本内容 具体感受古人的智慧 和才干 板书设计板书设计 11 赵州桥 省 县 匠 慧 教学反思教学反思