四季第二课时教学设计.doc

梁河县小厂梁河县小厂中心小学 中心小学 3 3 5 5 模式教学设计 模式教学设计 授课内容授课内容 人教版一年级语文上册 学校 学校 梁河县梁河县小厂乡大邦幸小学 课题课题 四季 课型课型 新授 课时 课时 第 二 课时 执教 执教 沈云焕沈云焕 成员 成员 指导教师 指导教师 日期 日期 2023 10 教材分析教材分析 及说明及说明 四季 是部编版版一年级上册的一首诗歌 这首儿歌通过对春天的 草芽 夏天的荷叶 秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描 述 表现四季的美丽 从这首儿歌中 我们还感受到作者对大自然的 喜爱之情 教学目标教学目标 1 认识 10 个生字和三个偏旁 学习一个多音字 会写 3 个字 2 正确 流利 有感情地朗读并背诵课文 3 了解课文内容 了解四季的美丽 教学重点教学重点 有感情地朗读课文 背诵课文 教学难点教学难点 通过了解各个季节的特征感受美丽 产生对大自然的喜爱之情 学情分析学情分析 课标 指出小学各年级特别是一年级的阅读教学都要重视朗读 要 让学生充分的读 在读中整体感知 在读中有所感悟 在读中培养语 感 在读中受到情感的熏陶 教学准备教学准备 教学课件 教学流程教学流程 情景导入 自主学习 精读释疑 巩固提高 课堂小结 教学过程预设教学过程预设 情景导入情景导入 趣话自然 走进四季看了这漂亮的美景 你想说点什么呢 你知道 哪个季节有哪些代表性事物呢 一年之中 除了春季 还有哪些季 节 春 夏 秋 冬 今天老师就领着小朋友们一起去领略四季 的美景 自主学习自主学习 1 课文朗读 初读感知 1 课件出示四季图片 生边观察边倾听课文朗读 2 通过读课文和观察图画 你看到了什么呢 鼓励学生多说 能从整体上说或从发现的某一处景物都可以 订正答案 草芽 小鸟 荷叶 青蛙 谷穗 雪人 3 学生自己朗读 句子读通顺 整体感知课文 4 指名朗读 师生评价正音 2 学习春天 1 课件出示草芽小鸟图片 指名朗读这一句 师生评价 2 他 是指谁 他 长得什么样 他 指草芽 他 长得 尖尖的 结合生活想一想 草芽还是什么样的 绿绿的 嫩嫩的 3 草芽怎么会说话呢 你觉得这样好不好呢 把草芽当做人来 写了 这样感觉更亲切 更有意思 师讲解 这种写法叫做 拟人 写出了草芽的生机和活力 4 草芽对小鸟说话的口气是怎样的呢 高兴 自豪 5 你也来做美丽的草芽 大声的 自豪的读一读吧 有感情地朗 读这一小节 6 想一想 春天除了草芽 还有哪些美丽的景物呢 例如 美丽的桃花 解冻的小溪 飞舞的柳枝等 3 学习夏天 1 课件出示荷叶青蛙图片 指名朗读这一句 师生评价 2 从 荷叶圆圆 这个词中 你体会到了什么 从 荷叶圆圆 这个词中感受到荷叶的美丽和夏天的美好 3 想象 青蛙跳上圆圆的荷叶可能会说些什么呢 例如 荷叶圆圆的 正好可以当我的休息台 4 夏天还有哪些可爱的动物或植物呢 发挥想象 精讲释疑精讲释疑 5 你也来做美丽的荷叶 大声的 自豪的读一读吧 有感情地朗 读这一小节 4 指导书写 天 四 是 1 生观察田字格里的字 一起说说笔画位置 2 师范写生字 3 生描红 书写 师巡视指导 5 学习秋天 1 课件出示弯弯谷穗图片 指名朗读这一句 师生评价 2 弯弯 是什么样子呢 出示图片 从这个词语你能看出谷穗 的什么特点呢 从 弯弯 可以感受到谷穗的沉甸甸 3 人会鞠躬 谷穗怎么会鞠躬呢 从中可以感受到什么 把谷穗当做人来写 这是拟人的写法 让我们感受到了谷穗的可爱 和谦虚 4 现在你就是谷穗 带着这份谦虚的态度读一读这段话吧 6 学习冬天 1 课件出示雪人图片 指名朗读这一句 师生评价 2 从这段话里 你看出雪人有什么特点 从 大肚子一挺 能感受到雪人的顽皮和可爱 3 边表演边读 体会雪人的顽皮 巩固提高巩固提高 他对知了说 我是夏天 如 树叶青青 他对 说 我是夏天 1 有感情地朗读课文 背诵课文 2 搜集有关四季的小诗 读一读 课堂课堂小结小结 教师小结 大自然有很多奇妙的景物 我们继续去观赏美丽的四季 景色吧 小朋友们 这首诗歌通过描写春天的草芽 夏天的荷叶 秋 天的谷穗和冬天的雪人向我们展现了四季的美丽 抒发了作者对大自 然的喜爱之情 板书设计板书设计 四季四季 草芽 尖尖 春天 荷叶 圆圆 夏天 谷穗 弯弯 秋天 雪人 顽皮 冬天 教学反思教学反思 亮点 不足 改进方法