第四单元万以内的加法和减法（二）教学设计

梁河县小厂梁河县小厂中心小学 中心小学 3 3 5 5 模式教学设计 模式教学设计 授课内容授课内容 人教版数学 三年级上册 学校 学校 小厂乡中心学校 课题课题 万以内的加法 一 课型课型 新授 课时 课时 一课时 执教 执教 赵家贤 成员 成员 指导教师指导教师 日期 日期 2022023 3 1010 1 19 9 教材分析教材分析 及说明及说明 万以内加法 二 主要包括三位数加 三位数的笔算及根据实际需要灵活选择计算策略解决问题两部分内容 它是在学生 已学过 100 以内加法 初步理解笔算加法的基本方法 以及 万以内数的认识 初步掌握了万以内数的意义 几百几十 加几百几十的笔算 的基础上进行教学的 根据标准要求 笔算加法限定于三位数加三位数 这一单元是学习整数加法的最后 阶段 通过这部分内容的学习 一方面 使学生基本掌握整数加法的计算法则 能熟练地进行计算 并能通过迁移解决更多位 数的加法计算 另一方面 为进一步学习小数加法和多位数乘 除法打下基础 教学目标教学目标 1 让学生能正确计算三位数加三位数笔算方法 2 让学生理解万以内的进位加法的计算法则 提高学生的计算水平 3 让学生独立探究 合作交流的学习习惯 激发学习数学的兴趣 教学重点教学重点 能正确计算万以内的进位加法 理解笔算加法的算理 教学难点教学难点 算算能正确计算连续进位加法 理解笔算加法的算理位 减 法及验算 学情分析学情分析 从学生方面看 学生通过解决实际问题来学习计算 计算往往是和实际问题中引出的 教师可利用教材提供的背景 引出 数学问题 学习数学方法 也可以利用身边熟悉的事例进行教学 运用 迁移 的方法进行加法的计算教学 本单元是在学习 了加法的计算法则基础上学习的 在教学时可采用尝试 讨论等方式学习 发挥知识的迁移效力 体现学习自主性 从内容上 看 笔算加法限定于三位数加三位数 本单元主要教学三位数加法 本单元是在 万以内的加法和减法 一 的基础上教学 的 本单元主要学习三位数加三位数中连续进位加法 教学策略教学策略 创设问题情境 激发兴趣 合作 互动教学 教学准备教学准备 教学流程教学流程 情景导入 自主学习 精读释疑 巩固提高 课堂小结 教学过程预设教学过程预设 情景导入情景导入 一 复习铺垫 1 口算下面各题 73 25 35 45 50 20 40 26 57 33 2 引入新课 谈话 通过以上练习 我们知道除了口算还有笔算 在计算时只有相同数位上的数才可以相加 满十要进 1 这节课我们将要根 据这个规律开始学习三位数和两 三位数相加的不进位 连续进位加法 板书课题 万以内的加法 自主学习自主学习 1 出示教材第 36 页的图片以及 中国湿地部分动物种类 的统计表 2 通过观察野生动物种类统计表 同学们得到了什么信息 鸟类 爬行类 哺乳类 解决 我国湿地鸟类和爬行类动物一 共有多少种 3 三位数加三位数的不进位加法 教学例 1 1 检查学生列出的算式 2 板书 271 122 3 探索算法 学生用自己喜欢的方式探究计算方法 可能有口算和竖式笔算两种 口算有点难度 引导学生用竖式计算 让学生想一想 竖 式应该怎么写 学生尝试写竖式 教师巡视指导 板书 2 7 1 1 2 2 师 不进位加法的竖式计算时需要注意哪些地方 生 相同数位对齐 2 要对 1 7 要对 2 1 要对 2 从个位开始算起 精讲释疑精讲释疑 4 三位数加两位数的进位加法 教学例 2 解决 我国湿地鸟类和哺乳类动物一共有多少种 1 列出算式 2 板书 271 31 3 师 这是一道三位数加两位数的算式 怎么计算呢 学生尝试计算 教师巡视指导 然后板书 2 7 1 3 1 师 个位上写几 1 1 2 写 2 师 十位上相加是多少 7 3 10 十位上怎样写 生 十位相加时满十 要向百位上进 1 在十位上写 0 师 百位上写上 2 可以吗 生 不可以 要写成 2 1 3 师 列竖式时要将进位的 1 写在百位的右下角 防止百位上相加时遗漏 5 三位数加三位数的进位加法 探究 3 1 想一想 271 903 怎么计算 2 板书 271 903 3 提问 这是一道三位数加三位数的算式 怎么计算呢 学生尝试计算 教师巡视指导 然后板书 2 7 1 9 0 3 师 个位上写几 生 1 3 4 写 4 师 十位上相加是多少 生 7 0 7 十位上写 7 师 百位上 2 9 11 相加满十怎么办 生 向前一位进 1 要在千位加 1 66 笔算加法法则 相同数位对齐 从个位算起 个位满十向十位进 1 十位满十再向百位进 1 百位满十再向千位进 1 巩固提高巩固提高 1 选词真空 2 用竖式计算下面各题 3 列竖式计算 课堂小结课堂小结 本节课同学们有什么收获 板书设计板书设计 1 板书 271 122 271 31 271 903 2 7 1 2 7 1 2 7 1 1 2 2 3 1 9 0 3 2 笔算加法法则 相同数位对齐 从个位算起 个位满十向十位进 1 十位满十再向百位进 1 百位满十再向千位进 1