多位数乘一位数口算乘法教案.docx

第六单元第六单元 多位数乘一位数多位数乘一位数 第一课时第一课时 口算乘法口算乘法 教学内容 教学内容 P 56P 56 5757 页页 例例 1 1 例例 2 2 授课教师 岳元旺授课教师 岳元旺 教学时间 教学时间 2023 11 12023 11 1 一 教材说明 乘法口算 是人教版三年级上册第 56 57 页的教学内容 它是 在口算整十 整百数乘一位数的基础上进行教学的 口算是笔算的基 础 以往的口算教学过多的强调口算技能 正确率的训练 简单 重 复 机械的训练使学生感到枯燥无味 甚至于对数学失去兴趣 本节 课教材把口算教学和解决生活实际问题联系在一起 创设了植物园的 生活情景 使学生产生亲切感和学习兴趣 同时有利于加深学生对乘 法意义的理解 二 二 教学目标教学目标 1 1 知识与技能知识与技能目标目标 能正确口算整十数 整百数 整千数乘一位数 2 过程与方法目标过程与方法目标 能借助已有的知识和学习经验主动有效的探索 新的口算 在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题 提高解 决问题的能力 3 3 情感情感 态度态度与价值观目标与价值观目标 对计算以及相关实际问题是否感兴趣 是否乐于与同学相互合作并积极进行交流 三 三 重点难点重点难点 本课教学重点 难点都是掌握整十数 整百数 整 千数乘一位数的口算算理 四 教法与学法四 教法与学法 利用教材所提供的教学资源 学生根据画的内容 提出教学问题 让学生亲自参与 主动探索 以合作的方式总结出口 算 整十 整百数乘法的方法 让学生经历知识主生和形成的过程 五 教学过程教学过程 五步一清教学结构 五步一清教学结构 一 一 情景导学 展示目标 情景导学 展示目标 1 教师引导 学生回忆所学知识 组织学生听算练习 1 1 1 2 1 3 2 1 2 2 2 3 3 1 3 2 3 3 组织学生口答练习 6 个十是多少 10 个十是多少 150 是几个十 8 个百是多少 10 个百是多少 1200 是几个百 二 二 自主自主学习 学习 合作探究 合作探究 1 出示第 56 页主题图 板书 第六单元课题 同学们 今天老师带你们去游乐场玩 高兴吗 谁能说说你从图中都看到了什么 指名汇报 1 学生汇报观察到的信息 图上有很多游乐设施 有游乐项目价目 表 你都玩过什么游戏 你能提出用乘法计算的问题吗 想好后在小组内交流 并说说怎样 列式解决你提出的问题 小组合作交流 再指名汇报 哪些算式是你会计算的 把你会计算的算出来 学生计算出会算的算式结果 观察不会计算的算式 今天我们就来学习口算乘法 板书 学生读课题 2 教学例 1 出示例 1 中的图 从图和题中你了解到哪些数学信息 坐过山车每人 20 元 3 人要多少钱 你能列式解答这个问题吗 你是怎样计算出结果的 把你的算法 在小组内说一说 指名汇报 学生列式算式 并在小组内交流算法 全班交流 说说你的算法 师订正 指导学生 想一想 200 3 指名汇报 说说你是怎样想的 练习 课本做一做 20 7 200 7 700 2 2 教学例 2 1 出示例 2 坐碰碰车每人 12 元 3 人需要多少钱 2 指导学生理解题意 谁能列式解答这道题 你是怎样想的 想好后在小组内交流 指名汇报算法 三 三 点拨升华 点拨升华 1 指导学生想一想 12 4 两位数乘一位数 不进位 的口算方法 把两位数分成整十数和 一位数 分别乘一位数后 结果再相加 2 口算下面各题 说说你是怎么想的 21 4 23 2 32 3 四 变式训练 四 变式训练 1 指导学生完成练习十二第 1 4 题 指名汇报 说说你是怎 样想出来 五 课堂小结五 课堂小结 1 师 谈谈这节课你有什么收获了 1 整十 整百 整千的数 可以看成几个十 几个百 几个千相 乘 也可以先算末尾 0 前面的数相乘 看乘数末尾有几个 0 就在积 的末尾添上几个 0 2 把两位数分成整十数和一位数 分别乘一位数后 结果再相加 一清 一清 课本第 59 页第 6 7 题