3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气.pptx

第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气 学习目标 通过三个实验得出光合作用的反应式 掌握光合作用的概念 了解光合作用原理在农业生产上的应用 复习 实验 绿叶在光下制造有机物 中的一些步骤目的 将植物放在黑暗环境下一昼夜 目的 用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖起来 移到阳光下照射 目的 形成和两种环境 进行对照 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中 水浴加热 目的 现象 叶片滴加碘液后不遮光部分呈 结论 绿色植物光合作用制造的有机物是 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 消耗叶片内原有的淀粉 见光 遮光 溶解叶片中的叶绿素 蓝色 淀粉 光 想一想 议一议第一个实验 海尔蒙特实验 5年后 2 5千克的柳树幼苗增加了80多千克 但土壤减少不到100克 结论 海尔蒙特认为这种现象是因为柳树吸收了大量的 他忽略了哪些因素 忽略了空气的影响 植物在生长过程中需要从外界吸收二氧化碳 植物在生长过程中真的需要二氧化碳吗 水 练习1 某同学认为小树苗长成大树后 重量大幅度增加的原因是树苗吸收了土壤中少量的无机盐和大量的水 其实他主要还忽略了 A 树苗从空气中吸收的氮气B 树苗从空气中吸收的氧气C 树苗从空气中吸收的二氧化碳D 树苗从土壤中吸收的有机物 C 光合作用利用二氧化碳作为原料第二个实验 普利斯特利实验 四个罩子均处于密封状态 无植物 蜡烛熄灭 无植物 小白鼠死亡 有植物 蜡烛燃烧 有植物 小白鼠存活 结论 植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气 这种变得污浊了的空气是什么气体 探究 二氧化碳是光合作用必需的原料吗 复习 对照实验中 若两组能进行对照 只能有个变量 为了保证实验中只有二氧化碳一个变量 应如何设计实验 提出问题 作出假设 1 二氧化碳是光合作用必需的原料吗 二氧化碳是光合作用必需的原料 制订计划和实施计划 植物和水 植物和水 广口瓶 广口瓶 氢氧化钠溶液 清水 使用广口瓶罩住两棵植物的目的 1号瓶水槽装氢氧化钠溶液的目的 1号 2号 吸收装置中的二氧化碳 防止外界空气进入装置内 上述装置放置一段时间后 分别摘下两组的植物的一片叶子 放在酒精中水浴加热 用清水漂洗后滴加碘液 稍等片刻后洗掉碘液 观察两片叶子的颜色变化 1号装置叶片 原因是 2号装置叶片 原因是 得出结论 不变蓝 1号装置没有二氧化碳 无法进行光合作用 变蓝 2号装置有二氧化碳 植物进行了光合作用 二氧化碳是光合作用必需的原料 植物和水 植物和水 广口瓶 广口瓶 氢氧化钠溶液 清水 1号 2号 练习1 如果将天竺葵放入密闭的钟罩内 并同时放一杯氢氧化钠溶液 可吸收二氧化碳 暗处理一昼夜后 放在阳光下照射 这样的绿叶 A 能制造有机物B 不能制造有机物C 能放出较多氧气D 含有大量淀粉 B 光合作用还能产生氧气第三个实验 金鱼藻实验 现象 快要熄灭的卫生香 原因 氧气具有助燃的作用 结论 光合作用产生了 金鱼藻 漏斗 试管 复燃 氧气 练习2 下图是金鱼藻实验的装置以及现象 下列说法不正确的是 A 光合作用产生氧气B 该实验装置必须在有光条件下才能成功C 光合作用产生二氧化碳D 试管中带火星的木条复燃 C 三个实验 植物和水 植物和水 广口瓶 广口瓶 氢氧化钠溶液 清水 金鱼藻 光合作用需要水 光合作用需要二氧化碳 光合作用释放氧气 通过三个实验以及实验 绿叶在光下制造有机物 得出 光合作用的反应式为 概念 绿色植物通过 填细胞结构 利用光能 把二氧化碳和水转化成储存能量的 如淀粉 并且释放出的过程 二氧化碳 水 光能 叶绿体 有机物 氧气 叶绿体 有机物 氧气 原料 反应物 二氧化碳 水 产物 生成物 有机物 氧气 条件 场所 光 叶绿体 实质 制造有机物 储存能量 练习1 光合作用的实质是 A 制造有机物 释放氧气 把有机物里的能量释放出来B 分解有机物 释放氧气 把光能转变成有机物里的能量C 制造有机物 释放氧气 把光能转变成有机物里的化学能D 分解有机物 释放二氧化碳 把有机物里的能量释放出来 C 练习2 下图为光合作用示意图 据图分析 下列说法正确的是 A X表示氧气B Y表示二氧化碳C 光照是光合作用的必要条件D 有机物是光合作用的原料 C 光合作用原理在农业生产上的应用提高植物光合作用的方法有很多 这里以光作为例子 种植过稀 合理密植 没有充分利用光照 造成浪费 产量下降 种植过密 充分利用光照 产量最高 叶片互相遮挡 影响光合作用 产量下降 除了合理密植外 还可以通过什么措施提高产量 增加二氧化碳浓度的装置 适当提高二氧化碳的浓度 给植物浇水 夜间大棚开灯 增加植物体内的含水量 延长光照时间 适当增强光照强度 练习1 下列措施不能提高农作物产量的是 A 除掉杂草B 适当增强光照强度C 延长光照时间D 提高氧气浓度2 下列措施不能提高大棚中农作物产量的是 A 增施 气肥 二氧化碳B 常松土 勤浇水C 大量施肥D 合理密植 D C 小结海尔蒙特实验 证明了光合作用需要水 普利斯特利实验 证明了植物能更新蜡烛燃烧和动物呼吸变污浊了的气体 后来证实变污浊了的气体是二氧化碳 金鱼藻实验 证明了光合作用释放氧气 光合作用反应式 提高光合作用措施 合理密植 适当提高二氧化碳的浓度 增加植物体内的含水量 延长光照时间 适当增强光照强度 二氧化碳 水 光能 叶绿体 有机物 氧气 练习1 判断题 1 光合作用的原料是水和二氧化碳 2 植物的每个细胞都能进行光合作用 3 光合作用的实质是制造有机物 释放氧气 把有机物里的能量全部释放出来 4 合理密植可以保证作物的叶片都能充分地接受光照 又不互相阻挡 X X 2 请用恰当的形式总结光合作用的原料 条件 场所 产物 3 右图是某农场温室大棚中增加二氧化碳浓度的一种仪器 大棚中安装这种仪器的目的是什么 原理又是什么 目的 提高农作物产量 因为二氧化碳是光合作用的原料之一 增加原料的量可以增加产物的量 二氧化碳 水 光 叶绿体 有机物 氧气 4 为证实 二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料 某同学制订了以下的实验方案 请指出该实验方案中的错误并改正 1 用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长生产的盆栽绿色植物和一杯氢氧化钠溶液 密封不漏气 缺乏对照 应多设置一组B组 将B组的氢氧化钠溶液换成清水 其他条件与A组相同 2 将上述植物及装置放在暗室中 饥饿 消耗掉叶片内贮藏的有机物 暗室内装有红色安全灯 A B两组均进行 饥饿 处理 红色安全灯换成绿色安全灯 原因 植物叶片是绿色的 对绿光的吸收率很低 使用绿光可以尽量降低光对植物的影响 3 饥饿 一定时间后 自暗室中取出 照光若干小时 使其充分进行光合作用 A B两组均进行相同处理 4 取一叶片 放入盛有酒精的烧杯中 水浴加热 使叶绿素溶于酒精中 A B两组均进行相同处理 5 将已脱绿的叶片取出 平铺在一个培养皿内 滴几滴碘液 检测有无葡萄糖生成的蓝色出现 A B两组均进行相同处理 葡萄糖 改为 淀粉