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垃圾分类 班级 中班 领域 科学活动设计 执教人 杨淑敏 一 设计意图 垃圾在生活中随处可见 垃圾会污染我们的生活环境 也会对 我们的健康造成一定的影响 随着大家对环保的日益重视 垃圾分类 已经成为一种大趋势 指南 指出 有意识地引导幼儿观察周围 事物 学习观察的基本方法 培养观察与分类能力 因此设计 垃 圾分类 活动 通过本次活动让幼儿认识垃圾桶标志 并通过分类操 作使幼儿进一步感知垃圾分类 认识到垃圾分类的重要性 从而提高 幼儿保护环境的意识 二 活动目标 1 认知目标 认识可回收 厨余垃圾 有害垃圾 其他垃圾标记 知 道乱扔垃圾会污染环境 危害健康 2 能力目标 尝试将垃圾进行分类 3 情感目标 体会环境污染带来的影响 建立初步的环保意识 二 活动重难点 重点 认识可回收 厨余垃圾 有害垃圾 其他垃圾标记 知道乱扔 垃圾会污染环境 危害健康 难点 将垃圾分类为认识可回收垃圾 厨余垃圾 有害垃圾 其他垃 圾 三 活动准备 1 经验准备 知道垃圾要分类放到垃圾桶里 2 物质准备 PPT 四 活动过程 一 声音导入 激发兴趣 出示垃圾遍地 垃圾桶空空的图片 教师模拟哭声 提问 是 谁这么伤心 原来是垃圾桶在哭 为什么垃圾桶这么伤心 因为 人们把垃圾乱扔 破坏了环境 二 观看环境污染的视频 了解垃圾的危害 讨论 1 你从视频中看到了什么 你的心情怎么样 2 如果我们幼儿园也这样 你喜欢吗 为什么 师幼共同小结 原来垃圾不仅可以破坏土壤 污染水源 还会滋 生很多细菌病毒危害我们的身体健康 所以我们一定要爱护环境 把 垃圾放到垃圾桶里 三 出示分类垃圾桶 引导幼儿认识分类标记 1 出示分类垃圾桶 让幼儿观察说说自己的发现 教师 垃圾桶请来了四位好朋友 请你们看看有什么不同 这是 什么标志 教师 原来垃圾是有分类的 分为可回收 厨余垃圾 有害垃圾 其他垃圾 2 认识可回收垃圾 厨余垃圾 有害垃圾 其他垃圾的标记 1 讨论 什么叫可回收垃圾 什么叫厨余垃圾 有害垃圾 其他 垃圾呢 我们的生活中有哪些垃圾是可回收的 玻璃瓶 饮料瓶 废纸 盒 旧书本 旧衣服 有哪些垃圾是厨余垃圾 剩饭 剩菜 骨头 鸡蛋壳 苹果核 像小朋友们吃剩的苹果 鱼骨头 菜叶 吃完的 瓜壳果皮 吃剩下的饭菜都是厨余垃圾 什么是有害垃圾 过期药品 废旧电池 体温计 旧灯泡 什么是其他垃圾 尘土 砖块 纸 巾 已污染的塑料包装袋 2 师幼共同小结 回收以后经过处理能在为我们用的就是可回收 垃圾 这样的垃圾应该扔到回收垃圾箱中 纸制品 玻璃制品 塑料 制品 金属制品 纺织品等 丢弃不用的菜叶 果皮 蛋壳 茶渣 骨头 吃剩的苹果 鱼骨头 菜叶 吃完的瓜壳果皮 吃剩下的饭菜 都是厨余垃圾 有害垃圾指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜 在危害生活的废弃物 常见的有害垃圾包括废灯管 废油漆 杀虫剂 废弃化妆品 过期药品 废电池 废灯泡 废水银温度计等没有再次 利用的价值的垃圾 包括砖瓦陶瓷 尘土 卫生间废纸 已被污染的 纸巾 瓷器碎片 已污染的塑料包装袋 四 游戏 送垃圾回家 1 教师 老师这里有很多垃圾宝宝迷路了 他们找不到自己的家 想请小朋友们帮帮忙 帮他们找到自己的家 小朋友们愿意吗 2 幼儿操作 送垃圾回家 3 情感提升 小朋友们都知道了哪些垃圾可回收垃圾 厨余垃圾 有 害垃圾 其他垃圾 以后我们都要按标志把垃圾扔进垃圾桶 我们保 护我们的环境 爱护我们的地球妈妈 五 活动延伸 区角活动 把垃圾标志投放到生活区 方便孩子认识 并在玩区 角活动时进行垃圾分类