第一章第三节《多民族的大家庭》.docx

星球地图出版社 八年级 上册 多民族的大家庭 多民族的大家庭 本节教材内容主要包括我国的民族构成状况 主要少数民族的风土人情和文化特点和 民族分布 教材图文并茂 内容丰富 趣味性强 符合学生的年龄特点 体现着地理课程标 准中 学习对生活有用的地理 的基本理念 我国是一个统一的多民族国家 了解民族知识 是学生必备的中国地理的基础知识 1 知识与技能 1 了解中国的民族构成 分布 记住我国人口最多的民族和人口最多的少数民族 以 教材分析教材分析 教学目标教学目标 星球地图出版社 八年级 上册 及我国民族分布的总特点 2 了解中国的民族政策 知道各民族不论大小 一律平等 民族区域自治 尊重少数 民族的风俗习惯 2 过程与方法 1 结合我国民族的分布图和表格 归纳民族分布特点 2 同学之间相互交流所了解的少数民族的生活习俗 3 运用比较法 对比中国与日本 美国等的民族构成的异同 3 情感态度与价值观 各民族都有自己独特的风俗习惯 应特别尊重少数民族的风俗习惯 杜绝大汉族主义 树立正确的民族观 1 教学重点 我国民族构成 民族分布特点 读图文资料 2 教学难点 主要少数民族的风土人情和文化特点 收集资料 课件准备 一 56 个民族 1 我国共有多少个民族 你认为这个数字准确吗 教学重难点教学重难点 课前准备课前准备 教学过程教学过程 星球地图出版社 八年级 上册 2 在我国各民族中 哪个民族人最多 占总人数的多少 3 人口超过 500 万的民族有哪些 4 在少数民族中 人口最多的是哪个族 人口最少的呢 小结 壮蒙回藏维 壮族人最多 珞巴人最少 民族风俗 1 材料交流 2 完成教材 p18 页思考 板书设计 过渡 不同的民族又是如何分布的呢 二 大散居 小聚居 交错杂居 读 我国民族分布图 1 找出 5 个自治区的主要民族 2 哪个省的少数民族最多 3 汉族主要分布在什么地区 其他少数民族分布在什么地区 4 你能总结出我国民族分布的特点吗 民族分布特点 大散居 小聚居 交错杂居 讨论 1 大散居 小聚居 交错杂居 的特点对地区经济的发展和文化交融会带来 星球地图出版社 八年级 上册 什么好处 促进了解 丰富了语言和文化 加强了民族大团结 利于地区经济的发展 过渡 各民族都有自己独特的风俗习惯 丰富多彩的文化艺术和传统的体育活动 请你 说一说 过渡 各民族不仅有自己独特的风俗习惯 还有自己的文字 辨认人民币上都有哪些 民族的文字 我国汉族人口最多 是不是应该以强欺弱 你认为各民族应该如何相处 尊重风俗习惯和 宗教信仰的自由 板书设计 多民族的大家庭 一 56 个民族 汉族占 91 5 少数民族占 8 5 二 民族分布特点 大散居 小聚居 交错杂居 三 民族政策 四 反思 多民族的大家庭 是星球版七年级上册第一章第三节的内容 主要讲述了我国民族的构成 大杂居小聚居 的民族分布特点 绚丽多彩的民族文化以及民族政策 蕴涵着丰富的国情 教育内容 本部分教学对学生树立正确的民族观 激发学生对中华民族文化的热爱具有很重 要的意义 亮点 1 联系实际 民族图片和音乐导入新课 激发学生的学习兴趣 2 自主学习 合作探究 猜一猜 想一想 找一找 趣味活动等方式有利于学生勤思考 多合作 3 读图 析图 出示 民族分布 图 给出任务 5 个民族自治区在哪里 汉族主要分布在哪里 少数民族主要分布在哪里 对学生读图分析能力和归纳能力的培养 4 作业设计 根据学生的兴趣爱好自己设计一份关于我国民族风情的手抄报 不足与改进 1 民族文化 星球地图出版社 八年级 上册 民族传统文化用图片和语言缺乏信服力 应用视频这种声像都有的载体来呈现 使学生 印象更加深刻 当然 如果有学生去过民族聚居地旅游 可以讲述当地的民俗文化 效果会 更好 2 提问难度过大 我国民族分布有何特点 这种特点对我国经济发展 文化融合有何好处 学生无法回答 可以适当增加梯度 逐步深入 也可以给予一定的提醒 3 板书设计 板书基于传统格式 不够新颖 独特 4 教学媒体 由于运用了多媒体技术 一堂课下来容量较大 学生当时大部分能接受 但到下次上课 又忘得差不多 所以在用幻灯片时不能过多的图片 音乐 视频等 学生的注意力都转移了