《坐井观天》随堂作业设计--钟亚芹.docx

1 坐井观天 随堂作业设计 梁河县九保中心小学 钟亚芹 一 学习内容分析 坐井观天 是小学语文部编版二年级上册课文部分第 12 课的一则寓言故事 文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争 论 阐明了一个深刻的道理 看问题 认识事物 站得要高 看得要全面 不能像青蛙那样犯了错误还自以为是 二 学生学情分析 二年级学生年龄小 他们经常把部分当整体 管中窥 豹 一叶障目 不见泰山 的看问题的方法是错误的 但他们 在生活中却常常犯这样的错误 比如书写时 觉得自己的书 写已经非常清秀了 经常得到老师的夸奖 然而与其他书写 更好的同学一比 方才明白 山外有山 学无止境 这无 异于 坐井观天 啊 所以这一寓意 对于低年级的小朋友来 说具有现实的指导意义 三 课时教学目标 1 认识 沿 答 等 9 个生字 读准多音字 哪 会写 井 观 等 8 个生字 会写 坐井观天 井沿 等 7 个词语 2 能分角色朗读课文 读好小鸟和青蛙的对话 3 能明确小鸟和青蛙争论的问题 知道它们的说法不一 致的原因 体会故事寓意 四 作业设计目标 1 会读写本课生字词 2 2 理解课文内容 会分角色朗读课文 读出角色语气 3 体会故事寓意 会联系生活实际学以致用 五 作业内容 15 分钟 预习作业 预习作业 一 读拼音 写词语 j ng y n w bi n w j k u k zu j ng gu n ti n 二 选择恰当的字填入句中 渴 喝 1 我刚才跑步了 感觉口 我要 水 那 哪 2 你这是要去 儿 3 边趴着一只小狗 探究作业 探究作业 一 我会按课文填空 青蛙和小鸟为了 争论起来 小鸟说天 青蛙说天 二 我会照样子说句子 例 天不过井口那么大 还用飞那么远吗 天不过井口那么大 不用飞那么远 3 问题那么简单 还用想那么长时间吗 拓展作业 拓展作业 课外阅读我能行 从前 有两个愚人 他们一起去买盾牌 卖盾牌的人拿起 一个盾牌给他们看 站在盾牌左边的人看了说 这个金色盾 牌很好 站在右边的人说 你错了 这是个银色盾牌 这两个 人就这样争论起来 卖盾牌的人说 你们都错了 这个后牌 一面是金色的 一面是银色的 你们都只看到了一面 怎么能 不出错呢 1 用 把卖盾牌的人说的话画出来 2 站在盾牌左边的人认为是 盾牌 而站在右边的人认 为是 盾牌 他们都 了 3 你从中明白了什么道理 六 实施效果及反思 我班共有 36 名学生 其中 有 30 人能独立正确完成预 习作业 有 21 人能正确完成预习作业和探究作业 有 12 人 能正确完成全部作业 总体来说 学生基础知识方面掌握的 还可以 但对句式训练和阅读理解方面就有很多不足之处 针对这些不足之处 我觉得在设计语文作业时 完全可以 4 和儿童的家庭生活 社会生活和课余活动以及其他各科学习 结合起来 构成一个和谐的学习整体 在语文练习中开展趣味 语文活动 将字词句段篇的知识和听说读写的能力统整起来 指导学生练习时 引导学生融情入境 把学习语文活动真正 延伸到课外活动中去 引导学生在言语实践中发现 探索 揣摩 推想 获得学习语文的方法 让学生们的个性有了更 精彩的施展舞台 七 变式训练 1 动手设计题 青蛙长年生活在井里 狭窄的井口阻碍了它的视线 你 能为青蛙重新设计一个 新家 吗 让它能够生活在蓝天白云 下 青草红花中 请你用手中的画笔画出来 2 口语交际题 联系生活实际 谈一谈你有没有犯过和青蛙一样的错误 并说说以后再遇到这些问题你要怎么做