第五单元.doc

p第五单元第五单元 认识人民币认识人民币 单元教学计划单元教学计划 单元教材分析 本单元的内容是 认识人民币的单位元 角 分和它们的十 进关系 认识各种面值的人民币 能看懂物品的单价 会进行简 单的计算 让学生结合自己的生活经验和已经掌握的 100 以内数 的知识 学习 认识人民币 一方面使学生初步知道人民币的基 本知识和懂得如何使用人民币 提高社会实践能力 另一方面使 学生加深对 100 以内数的概念的理解 体会数概念与现实生活的 密切联系 同时在本单元的教学中 老师要创设具体地生活情境 让学生在购物的活动中认识人民币 单元教学目标 1 使学生认识各种面值的人民币 并会进行简单的计算 2 使学生认识人民币的单位元 角 分 知道 1 元 10 角 1 角 10 分 3 通过购物活动 使学生初步体会人民币在社会生活 商品交换中的功能和作用并知道爱护人民币 单元教学重难点 1 认识人民币的单位 元 角 分及简单计算 2 人民币单位间的换算 课时安排 4 课时 第一课时第一课时 认识人民币 一 认识人民币 一 教学目标 1 使学生认识人民币 知道人民币的单位是元 角 分 掌 握 l 元 10 角 1 角 10 分 初步学会简单的化聚 2 对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育 3 培养学生思维的灵活性和有序性 教具准备 1 小朋友到超市购物的课件及人民币有关挂图 2 1 角的硬币 10 个 用胶布粘连在一起 1 分的硬币 l 个 用胶布粘在一起 3 学生每人一份配套的学具 教学过程 一 复习 口算 1 10 十一是 十 1 个十有 个一 2 一百有 十十 一百有 个一 3 2 个十是 5 个十是 http www xkb1 co m 二 新授 1 揭示课题 看小朋友到超市购物的情境图 引出买东西 要用钱 我们 国家的钱叫人民币 今天我们就来认识有关人民币的知识 板 书 认识人民币 人民币的单位是元 角 分 板书 元 角 分 2 教学例 1 教师 出示 1 分 2 分 5 分 1 角 5 角教学挂图 请 小朋友分小组讨论两个问题 1 从哪里可以看出它是多少钱 2 它是什么模样 的 3 教学例 2 1 出示一枚一分硬币和一枚一角硬币 2 让学生观察后 教师提问 一个 1 角硬币可以换几个 1 分 硬币 1 角 10 分 3 出示 10 个 l 角的钱 一角一角地数 数出 10 角用胶 布粘连 把它贴在黑板上 又出示 1 元问 谁知道 l0 角和 l 元 哪个多 哪个少 还是一样多 推出 1 元 10 角 板书 4 引导学生想一想 1 元等于多少分 三 巩固练习 1 课本第 53 页 做一做 第 l 题 2 课本第 53 页 做 一做 第 2 题 四 布置作业 1 填空 1 1 张 5 角饯可以换 张 1 角钱 2 1 张 1 元钱可以换 张 5 角钱 3 1 张 1 元钱可以换 张 1 角钱 2 填空 70 分 角 3 元 角 8 角 分 10 角 元 50 角 元 20 角 元 五 小结 课后记 第二课时第二课时 认识人民币 二 认识人民币 二 教学目标 1 使学生认识大面值的人民币 能进行简单的等价兑换 初步学会简单的化聚 2 对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育 3 培养学生思维的灵活性和有序性 教学过程 一 复习 上节课我们认识了人民币 你会认这些人民币吗 今天我 们还要进一步认识人民币 板书课题 二 新授 1 教学例 3 出示 2 元 5 元 l0 元 50 元 100 元人民币教学挂图 让 学生观察后 教师提问 你知道这几张人民币的面值吗 两人小 组互相说悄悄话 认识不同面值的人民币 同时教育学生从小要 爱护人民币 2 教学例 4 教师提问 学生动手操作 用学具表示出来 然后填在书 上 1 l 张 5 元可以换几张 1 元 2 1 张 l0 元可以换几张 l 元 3 l 张 20 元可以换几张 10 元 4 1 张 50 元可以换几张 l0 元 5 1 张 100 元可以换几张 10 元 6 1 张 100 元可以换几张 50 元 三 巩固练习 1 课本第 54 页 做一做 2 课本第 55 页第 5 题 3 第 56 页第 6 7 题 课后记 第三课时第三课时 简单的计算 一 简单的计算 一 教学目标 1 初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算 2 培养学生之间的合作精神 教具准备 例 5 例 6 教学挂图 教学过程 一 复习 口答 1 3 元 角 50 角 元 2 8 元 角 70 角 元 二 新授 1 教学例 5 出示例 5 挂图 提问 这是几元几角 学生回答后 教 师板书 l 元 2 角 接着问 1 元可以换成多少个角 1 元 2 角是 多少角 你是怎样想的 学生试回答后 教师说明 1 元是 10 角 l 元 2 角就是 l0 角加 2 角等于 12 角 板书 1 元 2 角 12 角 2 教学例 6 出示例 6 挂图 知道什么 说一说 问题是什么 怎么解决 5 角 8 角是几角 5 角 8 角 13 角 教师问 还可以怎样表示 13 角 教师板书 5 角 8 角 13 角 1 元 3 角 2 例 6 第二小题学生尝试完成 然后提问 你是怎么想的 教师强调 元 角计算 只有在相同单位情况下才能相加 三 巩固练习 1 课本第 57 页 做一做 第 1 题学生独立完成 说给同桌的同学听 你是怎么想的 第 2 题 学生先做 教师巡视 提问个别同学 集体订正 2 练习十三第 1 2 3 题 四 布置作业 课后记 第四课时第四课时 简单的计算 二 简单的计算 二 教学目标 1 初步学会运用人民币单位间的换算和简单的加法计算 解决实际问题 2 培养学生之间的合作精神 教具准备 例 7 教学挂图 教学过程 一 复习旧知 口算 1 元 8 角 角 12 角 元 角 1 元 3 角 角 15 角 元 角 二 互动新授 教学例 7 出示例 7 主题图 用 13 元钱正好可以买下面哪两种杂志 仔细观察 你能从图中得到什么数学信息 观察 汇报 正好 的意思是两本杂志加起来的价格等于 13 元 既不能比 13 元少 也不能比 13 元多 那我们该怎样从 4 本杂志中选出 2 本来呢 讨论 交流 汇报 组织看书中方案 引导比较哪种更好 一共找出几种 5 8 13 6 7 13 三 巩固梳理 拓展应用 完成课本第 58 页做一做 四 课堂小结/p