信息技术教学设计.doc

新纲要云南省实验教材 信息技术 七年级第 9 册第 2 版 第一单元第 2 课 教学设计教学设计 第第 2 2 课课 信息技信息技术术 安宁市实验学校 李 东 昆 新纲要云南省实验教材 信息技术 七年级第 9 册第 2 版 第一单元第 2 课 信息技术 信息技术 教学设计教学设计 课题 信息技术 教师 李东昆 授课 时间 2016 年 9 月 30 日 课型 新课 班级 初一 5 班 课时 1 课时 教学 目标 知识知识目标目标 1 了解信息技术的含义及其发展历程 2 探索信息技术的应用及其对社会 对生活等方面的影响 技能目标技能目标 掌握现代信息技术的主要技术 情感体验情感体验 培养健康使用信息技术的习惯 教学 重点 1 掌握什么是信息技术 2 信息技术的发展历程 教学 难点 1 信息技术概念的理解 2 正确分析信息技术的积极 消极两方面影响 教学 方法 情境创设法 任务驱动法 观察法 操作演示法 课前 准备 微机室的计算机安装有 powerpoint 2003 软件 老师讲课演示所用的教学课件和素材 教 学 流 程 播放视频 引出本节课教学内容 教师讲解相关知识点 教师设问 演示 讲解 学生通过听课完成导学案中的问题 学生分小组讨论 各小组给讨论结果 教师小结 教 学 过 程 教学教学 环节环节 教师教学教师教学 学生学生 活动活动 设计意图设计意图 情情 景景 引引 由本学科的课程名称引入 信息技术 一词 提出问题 什么是信息技术 学生在 观察的 同时根 直接的设问能引起 学生思考 一是开门 新纲要云南省实验教材 信息技术 七年级第 9 册第 2 版 第一单元第 2 课 入入 及及 自自 主主 学学 习习 可能多数学生回答不上来 教师进一步的引导 很多同学都听过 IT 这个词 有很多同学希望自己的 将来能成为一个杰出的 IT 人士 那么到底 IT 是什么意思 呢 IT 是 Ination Technology 这两个单词的缩写 指计算机 通讯及相关技术 即信息技术或信息产业的意 思 顾名思义 IT 人才就是指从事信息技术 IT 并具有 一定扎实的 IT 理论和实践技术的工作人员 引导学生从以下两种定义解释什么是信息技术 一切与信息的获取 加工 存储有关的技术 可以扩展人类信息功能的技术 据教师 的提问 思考 在老师 的引导 下拓展 知识点 见山引入本课主题 二是调动学生参与 课堂学习 新新 课课 一 信息技术的发展历史一 信息技术的发展历史 通过师生互问互答的方式讲解 第一次 语言的产生 第二次 文字的发明 第三次 造纸术和印刷术的发明 第四次 电报 电话 电视及其它通讯技术的发明 和应用 第五次 计算机的普及应用和计算机与现代通信技 术的结合 现在以多媒体和网络技术为核心的信息技术掀起了 新一轮的信息革命浪潮 播放视频 通信技术的应用 让学生能结合身边的 生活实际获得直观的认识 学生举例说明 我们现在处于第五次革命时代 信息技术的运用有哪些 教师总结 计算机在现代信息技术中具有举足轻重 的作用 二 现代信息技术二 现代信息技术 让学生找出生活中你认为是信息技术的技术 学生各抒己见 1 学生提出自认为属于信息技术的技术 教师给 出回复 2 从学生的回答中提取比较典型的事例进行说 明 让学生理解什么是信息技术 可以围绕信息的获取 加工 传递 存储来分析学生的回答 再次理解信息技术 的概念 3 在理解概念的基础上 让学生判断之前老师记 在老师 的引导 下 认 真观看 PPT 思 考 理 解知 识 在老师 的引导 下 学 生观察 思考 结合自 己身边 的例子 掌握该 引导学生通过 知识迁移完成这一 内容的学习 在培养 学生迁移学习的能 力的同时 让学生能 举一反三 触类旁通 的掌握知识 以学生喜闻乐 见的生活实例来帮 助学生理解理论性 的概念 视频的运用 新纲要云南省实验教材 信息技术 七年级第 9 册第 2 版 第一单元第 2 课 新 课课 录下来的技术中 哪些属于信息技术 哪些不是 给出知识点 信息技术包括 计算机技术 通信技术 信息技术包括 计算机技术 通信技术 微电子技术和传感技术 计算机技术是信息技术的核微电子技术和传感技术 计算机技术是信息技术的核 心 微电子技术是信息技术的基石 心 微电子技术是信息技术的基石 三 现代三 现代信息技术信息技术的应用的应用 从学生刚才的发言讨论中进行分析引导 1 1 积极影响积极影响 1 1 改善教育 改善教育 讲解远程教育和计算机网络的运用 2 2 电子商务 电子商务 结合自身网上购物的经历讲解 3 3 远程医疗 远程医疗 4 4 交流便捷 交流便捷 师生通过对祝福短信 电子贺卡的畅销 电子邮件 的使用的交流来加深理解 指导学生阅读教材 P11 的事 例 教师引导归纳 信息技术对社会发展 对科技进信息技术对社会发展 对科技进 步及对人们生活与学习的都产生了积极的影响 人类文步及对人们生活与学习的都产生了积极的影响 人类文 明将越来越多地通过信息技术被创造和发展 明将越来越多地通过信息技术被创造和发展 但信息技 术在给人类还来许多好处的同时 由于信息的泛滥 信 息的污染等原因也带来了一些负面的消极影响 同学们 能不能举个实例呢 2 2 消极影响 消极影响 1 1 影响思想道德观念取向 影响思想道德观念取向 讲解计算机病毒和黑客等信息犯罪的实例 2 2 影响现实的人际交往 影响现实的人际交往 指导学生阅读教材 P14 3 3 影响身心健康成长 影响身心健康成长 讲述沉迷网络最后走上犯罪的道路的真实故事 4 4 信息超载 信息超载 四四 合理使用信息技术 合理使用信息技术 结合刚才的实例和教材 P13 的内容 从提高道德修 养 增强社会责任感 自觉遵守信息技术应用的法律 法规和道德规范等方面给予学生意识和行为习惯等方 面的指导 指导学生认真阅读教材 P13 的内容 知识点 在老师 的引导 下 学 生认真 观看 PPT 思 考 学生在 老师的 引导 下 积 极思 考 并 回答老 师的提 问 学生在 老师的 引导 下 认 真观 察 积 极思 考 并 回答老 师的提 问 增加学习趣味性 同 时也加深了学生的 理解 引导学生通过 知识迁移完成这一 内容的学习 在培养 学生迁移学习的能 力的同时 让学生能 举一反三 触类旁通 的掌握知识 使用生活中发 生的真实实例 让学 生真切感受到过渡 使用信息技术的弊 端 新纲要云南省实验教材 信息技术 七年级第 9 册第 2 版 第一单元第 2 课 议 一议 一 议议 教师指导学生分小组讨论使用信息技术给人们生活 带来的利与弊 然后完成导学案上的内容 分小组 讨论 小组合作交流 课课 堂堂 总总 结结 信息技术对社会发展 对科技进步及对人们生活与 学习的都产生了积极的影响 但信息技术在给人类带来许 多好处的同时 由于信息的泛滥 信息的污染等原因也带 来了一些负面的消极影响 任何事物都不是绝对完美的 面对信息技术的发展 我们既不要过渡崇拜 也不要盲目 排斥 要自觉提高自身的道德观念和道德水平 自觉遵守 信息技术的法律法观充分发挥信息技术的积极作用 趋利 避害 严防信息技术对我们身心健康成长 正确思想道德 观念产生消极的影响 先让学 生谈谈 这节课 的收 获 学生观 察思考 通过交流学习所得 增强了学生学习的 信心 从而获得了积 极地情感体验 板书板书 设计设计 PPTPPT 课件 教教 学学 反反 思思