1.学习伴我成长 教学设计 三上.docx

勐养镇中心学校勐养镇中心学校三三年级年级 道德与法治 上 道德与法治 上册册课堂课堂教学教学方案方案设计设计 课题课题 1 学习伴我成长 课型课型 新授课 备课备课 主备人 郭兴锐郭兴锐 成员 勐养镇中心学校道德与法治道德与法治教研 组 授课授课教师教师 郭兴锐 授课班级授课班级 三 1 授课授课时间时间 教材教材 分析分析 重点重点 发现生活中的学习乐趣 难点难点 个人与学习的关系 教学教学准备准备 学生搜集日常生活的见闻和感受 教师制作多媒体课件 教学方案预设教学方案预设 修改修改与完善 与完善 二次二次备课 备课 导案导案 学案学案 教学教学目标 目标 1 理解学习对成长的重要性 2 培养主动发现问题和解决问题的学习能 力 3 了解学习的重要性 树立积极主动学习 的态度 学习学习目标 目标 1 理解学习对成长的重要性 2 有主动发现问题和解决问题的学习 能力 3 了解学习的重要性 树立积极主动学习 的态度 教学流程 四步 教学流程 四步 学习过程 两学学习过程 两学一检一检 一 情境导入情境导入 讲讲我们的成长故事吧 在成长过程中你 们都学会了些什么 教师小结 每个人都需要通过学习来使自 己获得成长和进步 不管我们学习的是课本上 的知识还是需要实际动手的实践 都对我们有 着至关重要的意义 今天我们就来走进学习 了解学习的重要性 第一课 快乐学习 的第 1 课时 学习伴我成长 板书 二 二 自主自主探究探究 一 成长离不开学习 活动一 学习使我们成长 1 我们学习过哪些知识或技能 这些本领是天 生就会的吗 如果没有学到这些本领 我们会 一 一 课前课前学习学习 课前搜集自己成长过程中学到的本领或知识 二二 互动学习互动学习 小组交流讨论 汇报小组交流讨论 汇报 1 我们学习过哪些知识或技能 这些 本领是天生就会的吗 如果没有学到这些 本领 我们会是什么样子的 2 只有我们小孩子在学习吗 大人们 在学什么 三 自我检测三 自我检测 1 小明在学校里学校文化知识 姐姐 在网上学习外语 爸爸在工厂学习技术 是什么样子的 2 只有我们小孩子在学习吗 大人们在学 什么 学生做调查 大人们在学习使用电脑 在 学习工作的专业技能或者在学习书法 绘画等 业余爱好 学习 永远不晚 高尔基 只要愿意学习 就一定能够学会 列 宁 三人行 必有我师焉 择其善者而从之 其不善者而改之 孔子 多媒体展示 设计意图 帮助学生了解到学习是我们每个 人成长的阶梯 三 三 精讲点拨精讲点拨 处处可学习 活动二 课堂互动 结合课件 妈妈在单位学习专业知识 爷爷在家学习 书法 通过这些事例 以下认识错误的 是 B A 学习不分年龄 B 学习对我们的生活没有帮助 C 学习的内容是多种多样的 D 我们要树立终身学习的观念 问 1 结合以上情境和你的经验 说说 我们学习在我们日常生活中体现在何处 2 在上课学习的过程中 你有什么样的 感受 学生回答 了解学习的方式多种多样 图片展示 郊外踏青 认识多种多样的植物 参观博物馆 了解丰富的历史和文化 课堂学习 通过课本和老师获得新知识 进入图书馆 通过阅读扩展自己的知识面 来到动物园 观察各种动物并了解它们的 特点习性 设计意图 通过此活动 让学生认识到学习 是无处不在的 四 四 总结拓展总结拓展 课堂小结 学习是我们每天都在主动或无 意识地一种行为 并且也是在我们的成长过程 中极为重要 会影响我们一生的事 我们要善 于在日常生活中发现值得学习的东西 并积极 主动的在学习中使自己获得进步 板书板书设计设计 第一节 学习伴我成长 一 学习伴我成长 二 处处可学习 教学教学反思反思