2、我学习我快乐 教学设计 三上.docx

勐养镇中心学校勐养镇中心学校三三年级年级 道德与法治 上 道德与法治 上册册课堂课堂教学教学方案方案设计设计 课题课题 2 我学习 我快乐 课型课型 新授课 备课备课 主备人 郭兴锐郭兴锐 成员 勐养镇中心学校道德与法治道德与法治教研 组 授课授课教师教师 郭兴锐 授课班级授课班级 三 1 授课授课时间时间 教材教材 分析分析 重点重点 探索学习中的乐趣 难点难点 克服学习中的困难 教学教学准备准备 学生预习课本内容 教师制作多媒体课件 准备相关材料 教学方案预设教学方案预设 修改修改与完善 与完善 二次二次备课 备课 导案导案 学案学案 教学教学目标 目标 1 理解学习具有乐趣性 2 能够从自身的学习过程中发现乐趣 培 养学习兴趣 3 使学生充分感受到学习的快乐 愿意学 主动学 学习学习目标 目标 1 理解学习具有乐趣性 2 能够从自身的学习过程中发现乐 趣 培养学习兴趣 3 充分感受到学习的快乐 愿意学 主动学 教学流程 四步 教学流程 四步 学习过程 两学学习过程 两学一检一检 一 一 情境导入情境导入 游戏 词语接龙 上课之前我们先来玩一个游戏 规则可参 照课本 后一个同学说出词语的第一个字 必 须是前一个同学说出词语的最后一个字 课件 演示 教师小结 我们从出生到进入学校学习 几乎每天都在接触新事物 都在学习 这个过 程中往往是充满乐趣的 学习并不枯燥 今天 我们要走进的题目就是 第一课 快乐学习 的第 2 课时 我学习 我快乐 板书 二 二 自主自主探究探究 一 学习的快乐 活动一 请同学发言谈一谈自己的特长 可以是家 务 学习技能等 设计意图 引导学生了解到学习能给我 一 一 课前课前学习学习 找一找自己最擅长的事情 做这些事时自己的 心情是什么样的 二 二 互动学习互动学习 说说自己在各种学习中体会到的快乐 如果遇到 拦路虎 自己是如何面对的 三 自我检测三 自我检测 1 唐朝著名诗人李白小时候不喜欢读 书 直到有一天他在河边遇到一个老奶奶 在将铁杵磨成绣花针 老奶奶的决心和毅 力深深地感染了李白 他从此发奋学习 终于创作出了流传千古的诗篇 这个故事 说明了 C A 学习是枯燥无趣的 B 我们都要把铁杵磨成绣花针 C 学习时遇到困难不要轻易放弃 要 们带来乐趣 三 三 精讲点拨精讲点拨 二 战胜困难更快乐 活动二 课堂互动 结合课件 问 1 你在学习中都遇到过哪些困难呢 2 遇到困难时你是怎样应对的呢 学生回答 播放视频 开学第一课孵蛋实验 引导学生思考应如何面对学习过程中的挫 折 设计意图 通过观看视频 认识到我们 应该积极面对学习中遇到的困难 四 四 总结拓展总结拓展 课堂小结 学习的过程是充满乐趣的 但 我们在学习中也可能会遇到各种各样的困难 这时我们不应该轻易的放弃 而要有坚韧不拔 的意志力 才能在学习中收获到更多 有毅力和恒心 D 我们现在可以不学习 只要以后想 学了再学就可以 板书板书设计设计 第一节 学习伴我成长 一 学习的快乐 二 战胜困难更快乐 教学教学反思反思