仁爱八上一课时作业设计.docx

1 仁爱版仁爱版初中英语书面作业设计初中英语书面作业设计 姓名 祝立娜 学校 平山中学 联系电话 18087583261 学段 初中 学科 英语 课题课题 Unit 2 Keeping Healthy Topic 3 Must we rcise to prevent the flu Section A 课时作业设计 内容分析内容分析 本课属于课标话题人与自我 卫生与健康 Hygiene and health 中体育健身 Physical fitness and rcise 项目 主要谈论如 何预防流感的话题 本课属于课标功能意念表 社会交往 Social communications 中建议 Suggestions 项目 主要学习 should had better 或 must 表建 议的用语 主要教学活动为 1a 和 1d 第三话题谈论体育锻炼有助于健康 介绍了如何才能保持健康 怎么才能正确地加强体育锻炼 教育学 生要珍惜健康 加强锻炼 学情分析学情分析 本课为仁爱英语八年级上学期 Unit 2 Topic 3 Section A 这是 第二单元第三课题的第一课时 在复习了 must had better should 用法的基础上 进一步围绕如何预防流感展开讨论和学习 学生已 经学习了有关健康方面的词汇表达及句型 已经为本课的学习打下 了基础 因此本课应培养学生正确的健康意识 养成良好的生活习 惯 但是对于山区学生来说 语言基础较为薄弱 应变能力相对较 差 因此 本课中也应该多夯实基础 教学目标教学目标 一 语言知识 1 能正确拼读并运用单词表中的单词与短语 journalist ahead prevent sore crowded throat question build finally Internet keep away from take some cold pills change our clothes often go to crowded places do sth at once take one s advice play sports too much 2 能用 first second third finally 有序地表达自己关于保持健康 预 防流感的建议 3 能掌握本课重点句型 2 A Must we to prevent the flu B Yes we must No we don t have to No we needn t 4 能正确地运用 must 提问 并作相应的肯否定回答 二 学习能力 1 能听懂有关预防流感的对话或文章 2 能比较流利地谈论有关预防流感的话题 熟练地运用 must 征求 意见或提建议 4 能正确地用书面形式表达有关预防流感的建议 三 思维品质 能在实际生活中运用所学词汇和句型为预防流感提出建议 四 文化意识 1 引导听从并正确对待他人建议 积极预防感冒等疾病 2 引导学生认识到健康的重要性并能更好地预防流感 作业类型作业类型 单元作业 课时作业 复习作业 作业功能作业功能 课前预习 课中练习 课后作业 作业目标作业目标 1 通过作业活动 能够听 说 读 写本课的重点单词及短语 journalist ahead prevent sore crowded throat question build finally Internet keep away from take some cold pills change our clothes often go to crowded places do sth at once take one s advice play sports too much 2 通过作业活动能在实际情景中运用下列句型进行简单的沟通交 流 A Must we to prevent the flu B Yes we must No we don t have to No we needn t 3 通过作业活动能用 first second third finally 有序地表达自己关 于保持健康 预防流感的建议 4 通过作业活动能听从并正确对待他人建议 积极预防感冒等疾 病 时长时长 共 15 分钟 基础性作业 5 分钟 提升性作业 3 分钟 拓展性作业 7 分钟 第一部分 夯实基础 题号题号 作业设计 作业属性表 1 1 词汇小达人 请认真复习本课所学词汇并完成词汇设计意图设计意图 3 表的填写 Key Words 生词 1 journalist n 记者 He daydreams of being a famous journalist Part of speech 词性 Meaning 词义 Example 例句 本题要求学生 能够自行总结 本单元的基础 词汇 锻炼学 生自主学习的 能力 学科素养学科素养 语言能力 思维品质 文 化意识 学习能力 能力维度能力维度 识 记 理 解 综 合 应 用 题目来源题目来源 创 编 改 编 第二部分 能力提升 2 2 选一选 根据句意选出正确答案 1 My teacher always gave me some on how to study English well when I had some trouble A advice B question C prediction D problem 2 Pandas live on bamboo Sometimes they eat fruit like apples and bananas A totally B probably C mainly D finally 3 The supermarket is very today 设计意图设计意图 本题考察学生 对所学知识的 综 合 运 用 情 况 学科素养学科素养 语言能力 思维品质 文 化意识 学习能力 4 because many people come here for the big sale A clean B magic C famous D crowded 4 Thank you for your I guess I will take it A visit B advice C habit D interview 5 Jane can you come to my birthday party this Saturday Sorry I can t I look after my little sister while my parents are away A must B mustn t C have to D don t have to 能力维度能力维度 识 记 理 解 综 合 应 用 题目来源题目来源 创 编 改 编 第三部分 拓展实践 3 3 小小设计师 近年来 新冠肺炎疫情一直困扰着我 们 那么如果不幸感染新冠病毒会有什么症状呢 请自行上网查阅资料了解一下新冠肺炎的症状 危 害 预防方法并绘制一份防疫宣传海报吧 设计意图设计意图 考察学生自主 查阅资料的能 力 提高学生 的审美 拓宽 学生的课外知 识面 学科素养学科素养 语言能力 思维品质 文 化意识 学习能力 能力维度能力维度 识 记 理 解 综 合 应 用 题目来源题目来源 5 创 编 改 编 4 4 我会提建议 新冠疫情一直困扰着我们 但也不是 不能预防 请自主查阅资料了解如何预防新冠病 毒 并制作一张建议卡 设计意图设计意图 本题将所学知 识与生活实际 相联系来加深 学生对所学知 识的理解与记 忆 学科素养学科素养 语言能力 思维品质 文 化意识 学习能力 能力维度能力维度 识 记 理 解 综 合 应 用 题目来源题目来源 创 编 改 编 评价标准 态度 书写 答案 A 评价主体 自评 互评 师评 题 号 1 2 3 4 My advice 6 反思反思 本课时作业设计存在以下亮点与不足 亮点亮点 1 层次性 本课时作业设计针对班里不同学习能力的学生设计了不同的题目 既能 够帮助基础较为薄弱的学生夯实基础 提升学习兴趣 又能够满足能力较强 和感兴趣的学生的需求为其拓展课外知识 2 综合性 本课时作业将所学知识与生活实际相联系 体现了作业的综合性 题目 结合了近年来的新冠疫情考察学生对所学知识的掌握程度 锻炼学生对所学 知识的运用能力 3 跨学科综合性 本课时作业设计突破了学科之间的独立性 而是将英语与其他学科相结 合来设计题目 海报绘制与设计体现了英语与美术相结合 不足不足 本课时作业设计也存在一些不足之处 跨学科作业的题目相 对较少 在日后的作业设计中应更注重题目的趣味性 本课时作业 设计时 也缺乏了对单词 短语的变式的训练 只在第一大题里要 求学生写出单词 但造句对于学生有困难 他们只会从课本中找到 例句 实施效果实施效果 本课时作业实施后 学生一致认为比机械的作业 抄写 要有用得 多 特别是第三题和第四题 学生表示很感兴趣 并且多数学生完 成得也不错 有些同学甚至在海报部分运用了色彩搭配 在第四题 学生学会了生词 如 mask 并且记忆深刻 比在课堂上学习有用得 多 但是 还是有一大部分学生反映 本课时作业太难完成了 都 需要查询资料 他们在学校没有机会去查资料 7 变式训练变式训练 一一 根据首字母及所给汉语提示补全下列句子 根据首字母及所给汉语提示补全下列句子 1 My father and my mother are j so they often interview famous persons 2 Will you give me a hand Sure go a 3 The heavy rain p him from going out so he was sad 4 Jim didn t know the answers to these q 5 There were many people in the shop It was very c 6 To keep the children safe all the workers are trying their best to b the bridge 7 The students study harder and harder F their dreams came true 8 Many young students like working on the I for a long time It s bad for their eyes 二二 重点词组和句子翻译 重点词组和句子翻译 1 开始做 干吧 2 一直 始终 3 增强体质 4 远离 5 在互联网上 6 得了流感 7 立刻 马上 8 阻止某人 某物做某事 9 拥挤的地方 10 和某人谈论 11 听从某人的建议 12 勤换衣 13 在电视上 14 躺下 15 看医生 8 16 做运动 17 我们应该做些什么来预防流感 18 我们应该经常运动来增强体质 19 我们应该始终保持房间干净空气清新 20 我们将采取你的建议 三 三 完成下面的句子 完成下面的句子 1 We should always keep the air fresh 改为同义句 We should keep the air fresh 2 We must clean the classroom every day 改为同义句 We must the classroom every day 3 We finally arrived at the village after a long walk 改为同义句 We arrived at the village after a long walk 4 At last Mr Green 采纳你的建议 5 Parents often ask their children 远离 fire 6 We should rcise often to 增 强我们的体质