一年级数学上册加法的初步认识（二） DOCX 文档.docx

教学设计教学设计 科目 科目 数学 备课组长备课组长 左芳明 年级 年级 一年级 上学期 主备教师 主备教师 屈生福 课题 课题 加法的初步认识 备课组成员备课组成员 左芳明 学校 学校 芒东民族小学 备课组长审核意见及签名 备课组长审核意见及签名 备课时间 备课时间 2021 年 9 月 19 日 授课时间 授课时间 2022 年 9 月 26 日 页码 页码 教科书第 25 页 执教 教师 提出 修改 意见 或课 后反 思 课时五 加法的初步认识课时五 加法的初步认识 一 教学内容及说明 教科书第 25 页 这一课主要是让学生初步理解加法的意义 巩固 认识 号 熟练读出加法算式 会正确计算 5 以内的加法 学生通 过操作 表达 经历加法的计算过程 会计算 5 以内数的加法 并初步 体会用 数的组成 来计算 5 以内的加法是最简单的方法 二 教学目标 1 初步理解巩固加法的意义 认识 号 能够正确读出加法算 式 会正确计算 5 以内的加法 培养学生动手操作能力 语言表达能力 2 学生通过操作 表达 经历加法的计算过程 能通过操作计算 5 以内数的加法 并初步体会用 数的组成 来计算 5 以内的加法是最 简单的方法 3 通过学习让学生体会到学习数学的价值 生活中处处有数 学 调动学生学习数学的兴趣 培养良好的数学习惯 三 教学重点 知道加法的含义 能正确计算 5 以内数的加法 四 教学难点 理解加法的意义 掌握自己喜欢的计算方法 五 教学具准备 课件 纸片 等学具 六 教学安排 1 课时 七 教学过程 五步一清教学结构 一 情景导学展示目标 1 要下雨了 请聪明的同学把数字宝宝们送回南瓜家 2 出示红花 3 朵红 1 朵黄 一共做了几朵花 怎样计算 3 和 1 合起来是多少 列式 3 1 4 读一读式子 复习加号 等号的相关知识 并用对比 的方法强调写法 4 两种物体合在一起 用加法计算 二 自主学习合作探究 1 出示松鼠图片 1 引导观察 根据图意请同学进来讲一个小故事 2 听完故事 你能提出什么数学问题 3 把自己提出的问题在小组内说一说 4 汇报所提问题 教师引导 帮助和归纳 5 树上一共有多少只松鼠 你会列式吗 6 师生共同列式 读式子并板书 三 点拨升华 1 根据式子 3 2 2 得数是多少 你能算出来吗 用自己的方法试一试 学生尝试教 师指导 3 在小组内议一议 把你用的方法告诉组内的同学 4 各小组交流 教师适时点拨 5 总结方法 摆一摆 拨一拨 点一点 接着数 根据数的组合等 完成空缺补充 并跟着都是读一读 四 变式训练 1 根据数字画出自己喜欢的图案 并填上得数 2 指名同学上来连一连 五 课堂小结拓展 1 今天你学到了什么 把两个数合并成一个数的运算 叫做加法 2 计算题目的时候 用什么方法算 用自己喜欢的方法 那种方法 最简单 根据数的组合的方法 3 生活中哪两组物体相加得 5 比一比谁知道的多 看着同学的优异表 现 你想对他们说一句什么话 六 一清 课本 P 25 做一做 1 2 3