《我的好朋友》.docx

幼儿园中班社会活动 我的好朋友 活动主题 好朋友 活动领域 社会领域 中班 活动名称 我的好朋友 设计意图 设计意图 纲要 中指出幼儿要乐意与人交往 学习互助 合作与分享 有同情心 同时 中班幼儿在经过一年的幼儿园生活已经有和好朋友 相处的经验 但与人友好相处能力不足 在游戏中常因不能满足自己 的需要与同伴发生不愉快的争吵或打闹 针对我班幼儿存在的问题 我特设计了本次活动 活动目标 活动目标 认知目标 初步理解好朋友的含义 知道与好朋友相处的方法 重点 技能目标 能主动与好朋友沟通交流 基本能用适当的方式解决 朋友间的不愉快 难点 情感目标 感受好朋友互助友爱的真挚情感体验 活动准备 活动准备 物质材料准备 音乐 朋友越多越快乐 故事 PPT 三只蝴蝶 经验准备 有与好朋友相处的经验 活动过程 活动过程 提问法 讨论法 情景教学法提问法 讨论法 情景教学法 一 导入部分 歌曲导入 教师播放幼儿熟悉的音乐 朋友越多越快乐 边唱边进行表演 激发幼儿兴趣 教师 谁还记得这首歌曲叫什么名字呢 歌曲表达的意思是什么 呢 歌里面有好多的好朋友 那你们的好朋友又是谁呢 通过教师 的连续引导 进入活动内容 教师小结 二 基本部分 一 第一环节 听一听 1 教师播放 PPT 故事 三只蝴蝶 引导幼儿边看边听 初步 了解故事的内容 教师 故事里都有谁 发生了什么事情 它们是怎么做的呢 2 再次播放 PPT 再次提问 通过提问 引导幼儿说一说故事 里的三只蝴蝶好朋友是怎样互相关心 互相爱护的 幼儿回答 教师 故事里的三个好朋友宁愿被雨淋 谁也不愿意离开自己的 朋友 最后迎来了阳光 作为好朋友应该互相帮忙 团结在一起 二 第二环节 说一说 教师引导幼儿分享自己与好朋友之间的故事 鼓励幼儿大胆讲述 教师提问 你们都有自己的好朋友 有谁愿意来分享一下与自己 好朋友之间的故事呢 幼儿自由回答 教师小结 教师通过小结 做到承上启下的引出接下来的活动环 节 三 第三环节 想一想 1 教师创设生气 生病 吵架三种情境 引导幼儿思考在相应 情境中应该怎样和自己的好朋友相处 2 幼儿进行小组讨论 在讨论中沟通怎么与好朋友相互 教师 巡回指导 倾听幼儿的想法 3 幼儿分享讨论结果 教师进行集体指导和鼓励幼儿大胆表述 四 第四环节 玩一玩 1 教师邀请全班幼儿玩游戏 你是我的好朋友 教师讲解游戏 规则并进行游戏示范 2 幼儿进行游戏 教师观察并提问 鼓励幼儿大胆说出他人的 优点 并选择拥抱 握手 亲吻脸颊的方式表达对好朋友的爱 三 结束部分 1 教师与幼儿一起总结并讨论好朋友的优点 使幼儿知道只有 遇到困难相互帮助的朋友 才算是真正的朋友 2 播放歌曲 找朋友 表演歌曲 找到自己的好朋友手拉手离 开活动室 活动延伸 活动延伸 1 让幼儿在活动区角进行好朋友角色扮演进行游戏 教师在一 旁观察指导 2 让幼儿与好朋友组队一起进行户外游戏活动或体育竞赛