六年级上册科学计划.docx

六年级上册科学教学计划六年级上册科学教学计划 尹玖娣尹玖娣 2022022 2 9 1 9 1 一 学情分析 本学期接任六年级科学教学 同学们通过六年的科学学习 科学探究已经 给孩子们留下了深刻的记忆 进行科学探究的能力得到了一定的提高 部分学 生学会了收集资料 整理分析和进行实验记录的科学探究方法 学生小组合作 交流也有了基础 二 教材简析 本册共分四个单元 共 28 课 第一单元 工具和机械 从使用工具开始 提出研究问题 然后研究最简单的机械 杠杆 由此开 始认识杠杆类机械 再研究非杠杆类机械 最后以自行车为载体 以齿轮研究 为主要内容对本单元的研究作一次总结与提升 让学生对机械的作用有一个整 体的认识 教学目标 1 机械指的是利用力学原理组成的各种装置 杠杆 滑轮 斜面等都是 机械 在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用 2 有的机械可以省力 有的机械不能省力但能发挥其他作用 3 能根据生活中的实际问题需要选择合适的工具和机械 过程与方法 4 通过实验和收集数据 发现问题并作出自己的分析解释 5 对于自己的预测 用实验来证实 对于自己的探究 愿意表达自己的想法 并乐意与同学进行交流 第二单元 形状与结构 引导学生们对纸的抗弯曲能力进行研究 并运用学到的形状和结构的知识 做框架 建高塔 造桥的活动中 知道结构具有不同的特点能满足不同的需要 发现改变物体的形状结构可以改变其承受力的大小 体验科学技术对社会进步 的巨大影响 提高探究兴趣 发展探究能力 第一部分 1 7 课 是探究形状结构的科学道理 1 6 课分别研究条形 拱形 框架等结构 7 课是认识桥梁的结构 第二部分 第 8 课 用纸造一座桥 是设计科学合理的形状结构 教学目标 1 知道增加厚度可以增加抗弯曲能力 改变材料的形状可以改变材料的 某些性能 2 知道拱形承受力的特点是可以向下和向外传递承受的压力 了解圆顶 形 球形等有与拱形相似的特点 3 三角形框架具有稳定性 上小下大 上轻下重的物体稳定性强 4 形状和结构与它的功能是相适应的 5 识别和控制变量 记录数据 分析数据 把探究的结果与最初的假设 相比较 得出合理的结论 6 在探究中能既大胆假设又能小心求证 7 发展尊重他人 认真倾听 敢于发表自己意见的品质 发展乐于动手 善于合作不怕困难的品质 体验获得成功的喜悦 第四单元 生物的多样性 生物多样性包括 基因多样性 物种多样性和生态系统多样性 本单元所 关注的是物种的多样性 引领学生认识生物种类的多种多样 认识同种生物不 同个体之间的差异 认识生物个体不同的形态结构与他们的生活环境的关系以 及多种多样生物存在的意义 1 2 课记录统计校园中的动植物种类 用生物分布图描述 感受校园生物 的多种多样 建立认识 3 4 课从校园生物拓展到自然界生物多样性认识 通过分类活动 领悟分 类是研究生物多样性的基本方法 进一步建立生物多样性的认识 5 课研究人类自己 认识生物个体与个体之间也是千差万别的 6 7 课引领学生认识不同环境中生活的生物的特殊身体结构 生物形态结 构 体会生物多样性与环境之间的关系 8 课运用资料分析 认识到生物多样性是人类生存的重要资源 也是大自 然赋予生物生存的权利 教学目标 1 知道生物的种类多种多样 知道同种生物不同的个体各不相同 2 初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的 知道 生物的多样性是人类生存的重要资源 知道保护生物的多样性就要保护它们赖 以生活的环境 3 能观察到生物之间可辨识的不同特征 知道分类是研究生物的基本方 法 能用实验 调查 查阅资料等方法收集信息 寻找问题的答案 能倾听他 人的报告 并能用适宜的方式清楚表达自己的观点 4 能够关注周围生物所生活的环境 具有环境保护的意识 能够认同人 类是生物家族中的一员 愿意与生物家族的其他成员和谐相处 5 能够体会到仔细观察常会有许多新发现 发展研究生物的兴趣 第四 单元 能量 从学生最熟悉的电出发 探究电生磁 制作电磁铁 观察玩具小电动机怎 样转动起来 把电能变成机械能 然后以电能与其他能量的相互转化为中心 认识各种不同形式能量及其相互转化 再扩展到认识太阳能 了解我们现在使 用的绝大部分能量都来自太阳能的转化与储存 活动分为三部分 第一部分 1 5 课 探究电流怎样产生磁性 制作电磁铁并研究电磁铁 的磁极和磁力大小 研究玩具小电动机怎样转动起来 感受电能转化成动能的 奇妙 第二部分 6 7 课 通过寻找电的用途 研究电的来源 认识电能和其 它能量间的转化 第三部分 第 8 课 探究煤 石油 天然气能源矿产与太阳能之间的关系 认识我们使用的能量几乎都源于太阳能的转化与储存 教学目标 1 电流可以产生磁性 2 电磁铁具有接通电流产生磁性 断开电流磁性消失的性质 改变电磁 铁的正负极接法 改变线圈的绕向会改变电磁铁的南北极 电磁铁磁力大小与 线圈的圈数 电池的数量等因素有关 3 经历一个完整的较深入的探究过程 研究电产生磁 电磁铁磁力大小 小电动机转动原理 体会到探究中证据 逻辑推理及运用想象的重要性 将自 己的分析结果与已有的科学结论作比较 4 认识能量有多种形式 能相互转化并储存在一些物质中 意识到重数 据分析 用严谨的科学态度得出结论 体会到合作的必要与留意观察 善于思 考的重要性 三 教学措施 1 用丰富多彩的亲历实践活动 引导学生仔细观察 认真记录 收集数 据 进行整理和加工 形成正确的解释能力 2 用激励的评价语言激发他们的兴趣 用展示成果的活动彰显他们的能 力 四人合作小组 组长 实验员 记录员采取轮换制 3 以严谨的科学态度指导他们规范操作实验 控制变量的对比实验 4 提供成果展示平台 评选制作作品 建高塔 美丽的桥 生物多样性 小报 迎接学校主题开放活动 5 建立经常性评价与综合性评价考核制 课堂常规 30 发言 倾听 不 同意见 独特观点 实验探究 30 记录表 实验报告 成果资料 卷面测 试 30 小组合作自评 10 操作 常规记录 1 人 制表格 科学课代表 1 人收集活动记录 实验报 告 成果资料 小组自评表 四 教学进度 第一周 1 放大镜 2 第二周 3 杠杆类工具的研究 一 二 4 轮轴的秘密 第三周 5 定滑轮和动滑轮 6 滑轮组 一 二 第四周 7 斜面的作用 8 自行车上的简单机械 一 二 第五周 国庆黄金周 第六周 1 抵抗弯曲 2 形状与抗弯曲能力 一 二 第七周 3 拱形的力量 4 找拱形 5 做框架 一 第八周 5 做框架 二 6 建高塔 一 二 第九周 7 桥的形状和结构 8 用纸造一座桥 一 二 第十周 1 电和磁 2 电磁铁 3 电磁铁的磁力 一 第十一周 4 电磁铁的磁力 二 5 神奇的小电动机 第十二周 6 电能和能量 7 电能从哪里来 8 能量与太阳 第十三周 1 校园生物大搜索 2 校园生物分布图 第十四周 3 多种多样的植物 4 种类繁多的动物 第十五周 5 相貌各异的我们 6 原来是相互关联的 第十六周 7 谁选择了它们 8 生物多样性的意义 第十七周 整理评价资料 学生自评 小组考评 第十八 十九周 复习