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第第 6 课 文档编辑 教学设计课 文档编辑 教学设计 课题 课题 教师 尹可任教师 尹可任 学校 学校 梁河县河西中学梁河县河西中学 学科 信息技术学科 信息技术 授课时间授课时间 2021 10 13 课时 课时 4040 分钟分钟 课型 课型 新授 三维三维 目标 目标 知识与技能 知识与技能 掌握文字 段落格式 的设置 过程与方法 过程与方法 在整个学习过程中 运用任务驱动法 培养学生自我探索 自主学习的能力 情感 态度和情感 态度和 价值观 价值观 在新知识的学习过程中 不断激发学生的求知欲 让学生 对 Word 这个软件产生兴趣 获得成功体验 教学教学 重点 重点 文字 段落格式的设置 教学教学 难点 难点 文字 段落格式的设置 学情学情 分析 分析 学生开始学习编辑 Word 时 有了一定的基础 掌握 了电脑的基本操作和一些软件的使用方法 教材教材 分析 分析 本课是让学生自己编辑 美化 Word 文档 主要是通 过学生知道怎样制作文档 教法教法 分析 分析 任务驱动教学方法 演示法 分层教学法 探索式教学法 讨 论法 教学过程教学过程 教学教学 环节环节 教学内教学内 容容 教师活动教师活动 学生活学生活 动动 设计意图设计意图 导导 入入 一 一 新课新课 导入导入 引入课 题 展示课文素材 小王子 原文及 修饰后样文 比较一下 说一说 喜欢那个 学生自 主探究 小组合 作 提高学生学习的 积极性 二 二 新课新课 讲授讲授 1 二 合作学习 探究新知任务一 对文字进行美化 教师讲解 屏幕广播 教师打开 课前已经准备好的素材 小王 子 进行演示 选中标题 在 开 始 选项卡的 字体 组中打开 字体 对话框对字体进行设 置 学生自 主探究 小组合 作 注 在此教师强 调学生应该遵守 先选中 后操 作 原则 让学 生带着好奇 摸 索的态度自己进 行设置 把更多 的空间留给学 生 让学生自由 设置自己喜欢的 字体 字号 颜 色等 2 任务二 段落格式的设置 同样的准备好素材 让学生打开 开始 段落 对话框 让 学生自主操作 小组讨论 互相 帮助解决问题 任务完成必然有 先有后 老师鼓励先完成的学生 积极协作和指导后进者 在板报的制作过 程中注重培养学 生发现问题 提 出问题 多种途 径尝试解决问题 的能力 三 三 巩固巩固 提高提高 自由创作 体验成功 1 出示任务 自我修饰 小王子 要求对于内容 字体大小 字号 颜色搭配 等可利用小组协作方式等来解决 2 自由创作 修饰 小王子 3 教师巡视指导 四 四 作品作品 展示展示 评价评价 作品展示 集体评价交流 五 五 总结总结 总结本节知识 教师引导学生自主归纳总结 先选中 在操作 开始 字体 开始 段落 六 六 教学教学 反思反思