对称的图形.doc

1 教学设计教学设计 学校学校 遮岛中心小学 年级 年级 四年级 科目 科目 美术 课题课题 对称的图形 课型 课型 设计 应用 课时 课时 1 课时 备课 备课 李维萍 授课时间 授课时间 2022 年 9 月 第 节 执教教师提 出修改意见 或课后反思 一 教学内容及说明 一 教学内容及说明 此课时图形系列课中的一课 目的是通过专科的学习使学生认 识和了解对称的原理 体会对称的美感 教材从欣赏云南民族绣品 中的对称图形入手 引导学生认识对称的原理 了解对称图形装饰 美化生活的作用 从中感受民族民间美术 通过学习 应用剪纸的 方法设计制作有民族特色的对称图形 提高学生的设计制作与审美 能力 二 教学目标及教学点二 教学目标及教学点 一 教学目标 1 知识目标 目的是通过专科的学习使学生认识和了解对称的原 理 体会对称的美感 2 能力目标 学会用剪纸的方法制作有们昨天是的对称图形 3 情感目标 通过学习 应用剪纸的方法设计制作有民族特色的 对称图形 提高学生的设计制作与审美能力 二 教学点 重点 应用剪纸的方法设计制作出较美观的对称图形 难点 引导学生认识对称的原理 体会对称的美感 知识点 目的是通过专科的学习使学生认识和了解对称的原理 体 会对称的美感 教学中以教材 从欣赏云南民 族绣品中的对 称图形入手 引导学生认识 对称的原理 了解对称图形 装饰 美化生 活的作用 从 中感受民族民 间美术 2 能力点 学会用剪纸的方法制作有们昨天是的对称图形 教育点 通过学习 应用剪纸的方法设计制作有民族特色的对称图 形 提高学生的设计制作与审美能力 三 问题及诊断分析三 问题及诊断分析 学情分析 其实学生在同册的数学学习中已初步了解了对称图形的 原理 在讲解制作过程中应不会太难领悟 难点或许在 于绘图剪制上 教学方法 知识讲授 美图欣赏 讨论交流 实践制作 学法指导 教学本课时 注重学生的观察能力 表现达能力的培养 并拓展思维 动手操作小作品的实践性 四 教学支持条件四 教学支持条件 教师 圆 浮雕雕塑小作品 浮雕图片 前学生优秀作品 学生 胶泥 小竹片 木刻刀 水 毛笔 废报纸等 五 教学过程设计五 教学过程设计 一 教学基本流程 一 教学基本流程 不同雕塑作品图片欣赏 发现圆雕与浮雕的不同 引出课题 学生课前查找资料交流 浮雕相关知识 教师小结讲授 本课 任务出示 作业制作方法讲解 简单示范 学生活动实践 教 师巡视指导 作品交流评点 结束活动 二 教学步骤 二 教学步骤 一 美图欣赏 教师播放有名圆雕雕塑图片 桥栏 窗饰雕花浮雕图片 师 这些图美吗 找一找他们都有什么特点 有什么不 同 学生自由发言 3 师 其实 老师播放的图片都是雕塑作品 他们从观赏的角度又 分为了圆雕和浮雕两大类 今天我们就来了解一下什么是浮雕 请看课 题 师板书课题 泥版刻花 二 新知学习 1 学生就 什么是浮雕 课前查阅资料进行交流 2 3 分钟 2 出示课前准备圆 浮雕对比讲解 让学生更容易区分认识 3 教师教学浮雕基本知识小结讲解 三 教师示范制作 我们要怎样进行浮雕的创作呢 其实可用的材料很多 今天我 们就用新鲜的胶泥来先试一试吧 教师用最快速度进行操作示范 和泥定形 勾画草图 小心刻画 取出不要部分 用毛笔蘸水磨光滑 置于阴凉出风干 四 本课专业要求出示 1 通过欣赏 用准备好的泥创作一个属于自己的浮雕 2 在制作过程中请注意卫生和安全 3 自己的未完成之前 请不要离开座位随意走动 五 学生动手实践操作 六 教师巡视指导 帮助 七 活动中优秀作品点评 征得学生同意 展示优秀作品 师生欣赏点评 八 本堂课活动小结 九 课后知识拓展 浮雕的形式也多种多样 下去后 同学们也可尝试不同材料 不 同内容的制作 完成了也可进行上色处理 装饰我们的生活环境 4 十 结束课程 课后课后作业准备 作业准备 1 请查阅雕塑的相关知识 2 有条件的请准备雕塑小作品 3 请准备胶泥 竹刀 或木刻刀 劣质毛笔 水 废报纸等 材料