“足球——脚内侧踢球”教学设计.docx

足球 足球 脚内侧踢球 教学设计脚内侧踢球 教学设计 1 指导思想 坚持 健康第一 的指导思想 根据 体育与健康课程标准 的要求 在教 学中结合小学生对足球运动喜爱与拓展的需求 从水平二学生心理认知发展 生 理发育成长规律出发 在尊重足球项目运动规律的前提下 结合简单 高效 有 趣的游戏来提高足球课上学生的体质健康水平和足球技能 在教学中 力求营造 学生自我体验 自我学练 创新学练的良好氛围 激发学生的学习兴趣 促使学 生在宽松 和谐 开放的环境下进行学习 锻炼 在游戏中去体验锻炼的价值 享受足球带来的乐趣 从而达到教与学的和谐统一 2 教材分析 本课选自人教版 校园足球 教师用书 小足球单元 的脚内侧踢球 脚内 侧踢球是一项非常重要的足球技术 它的技术特点是支撑腿在球侧 踢球腿在摆 动中膝关节外展 脚掌绷紧与地面平行 脚尖微翘 用脚内侧击球的后中部 采 用推送或敲击的方法将球踢出 该动作脚与球的接触面积大 出球平稳而且准确 是众多足球技术中最常用 也最易掌握的一种踢球方法 通过小足球活动能够发 展学生的奔跑 力量 耐力 灵敏 协调 反应等能力 在克服困难的过程中 培养勇敢顽强的意志品质 建立自尊与自信 促进心理健康 3 学情分析 本课教学对象为三年级的学生 这个阶段的学生模仿性强正处于身心发展的 关键时期 这时的学生思维敏捷 竞争意识也逐渐增强 学习 脚内侧踢球 对水平二学生来说会面临相当大的难度 最主要是来自于踢球时的脚型控制 触 球部位是否准确以及支撑脚的站位等等 综上所述 教学中要尽可能地创造条件 让学生多接触球 熟悉球性 且提供简单易行活泼有趣的课堂组织形式 利用游 戏竞赛的方式来满足学生的学习需求 活跃课堂氛围 使之能在不知不觉中达成 学习的目标 4 教学策略 本课首先通过游戏活动来营造气氛和调动学生热情 通过走企鹅步和后脚追 前脚游戏巧妙练习脚内侧踢球的脚型 在一系列热身后再利用实物和贴纸来让学 生明确踢球部位 并用扇纸片游戏来让学生自动做出踢球腿外展发力动作 利用 踢固定球 讲解示范 引导学生观察体验动作方法 要点 进行实践练习 在两 人间多种方式的踢传球练习中提高 巩固动作质量和达到体能练习的目的 在主 教材 游戏 体能练习 以游戏 竞赛相结合的方式将课串联起来 达到教学 游戏 竞赛 体能有效的统一 本课主要采取游戏法 直观教学法 游戏竞赛法 三种教法来提升学生的动作技能 利用自主 合作 分组练习形式激发和调动学 生的学习欲望和热情 引导学生相互观察 学习 体验 共同提高 以达成本次 课的教学任务 实现本课的教学目标 5 场地布置 器材使用 根据学生人数合理安排分布散点 摆放好站位标志盘 3 人一球共 16 个小 足球 标志桶 16 个 标志盘 16 个 扩音播放器一套 6 安全提示 课前提示学生检查服装 有无锐尖物品 准备活动充分 尤其脚膝和踝关节 等部位 练习中语言引导 不冲撞 足球课教案足球课教案 班级 三年级 水平二 人数 48 人 单元课次 第一次课 课的类型 新授 教学内容 小足球 脚内侧踢球 教学目标 1 知道脚内侧踢球的位置和脚型 体验用脚踢球的乐趣 2 能做出脚内侧踢球的动作 80 学生初步掌握摆腿技术和支撑脚站位的方法 并能踢出 3 尽量做到不影响别人 安全练习 能与同伴相互合作练习 重点 难点 用正确的部位踢球 踢球动作的连贯协调 支撑脚的站位 课的部分 课的内容 教师活动 学生活动 组织与要求 次数 时间 准备部分 13 1 整队 2 师 生 问 好 交待学习任 务 3 游戏 企鹅 步和后脚追 前脚游戏听 数抱团 贴膏 药 4 韵 律 热 身 操 音伴 5 自由运球 1 导 入 本 课 内 容 2 提出学习目标 和要求 3 组织和调动学 生热情 4 教师领做韵律 操 引导学生跟 上动作节奏 5 提示安全 1 知道本课学 习内容 2 明白学习任 务要求 3 充分热身 4 跟教师做操 积极投入 跟 上节拍 5 快乐运球 组织 U 形列队 要求 集队迅速 进入角色 精神饱满 组织 要求 热情参与 反应迅速 4 8 拍 3 4 30 3 2 1 运球技术 脚背内侧扣 球 脚背外侧 扣球 小足球 脚内 讲解示范 扣球 时 支撑脚处于 球的侧后方 膝 关节微屈 重心 下降 另一只脚 1 重心降低 膝 盖弯曲 扣球 时双臂自然抬 起 做 护 球 动 作 一步一扣 1 散点练习 要求 脚尖向外 脚背外侧扣停足 球 1 做一步一扣 5 10 3 基本部分 23 侧运球 1 游戏 运 球接力 2 踢固定球 脚内侧踢球 动作要领 支撑脚放在 球的侧面 大 腿提起充分 外展 向前摆 动 脚尖微翘 起 踢球的后 中部 3 原 地 传 接 球练习 两人 对踢 a 短距离踢 b 加 长 距 离 踢 4 游戏 穿越 城门 音伴 用脚背 内侧轻 击球的外侧中 部 使球从支撑 脚前滚过 1 讲 解 游 戏 方 法 指导学生练 习 提示什么动 作最有效 2 讲解支撑脚部 位 示范动作 提出要领 针对 练习情况 纠错 巩固摆腿要领 3 示范 2 人一组 踢球方法 引导 学生明确踢球 部位 不断增加 踢球次数或距 离 巡视指导与 点拨 引导学生 在练习中掌握 正确动作 4 组织踢球竞赛 和展示 点评 引导学生相互 观察 比赛 5 讲解穿越城门 游戏方法 语言 引导开展游戏 两 脚 交 替 练 习 2 认真听 明确 重点 双人合 作体会触球部 位 3 观察教师动 作 明确相互 用脚内侧进行 踢球方法并逐 步提高熟练程 度 4 在观察思考 中体会动作关 键 5 敢于比拼 积 极学练 发展 体能 运球 要求左右 脚各扣球 5 次为 1 组 看哪位同 学 能 把 球 控 制 住 使球不乱跑 2 前后两人组 要求 一人正面 踩球 一人踢 3 前后两人组 要求 先固定点 短距离练 再移 动站位垫加长距 离练 4 前后两人组 5 任意两人组 要求 先两人配 合 穿 越 城 门 游 戏 交换 再任 意穿越其他三个 城门游戏 交换 8 10 若干 2 3 2 4 3 10 7 结束部分 4 1 放松 音符放松 1 讲 解 示 范 方 法 并和学生共 1 按要求进行 游戏 达到放 组织 学生逐步 向教师聚拢 操 2 小结讲评 3 归放器材 同寻乐 2 根据表现简单 小结 3 安排学生收拾 器材 松效果 2 明确教师要 求 3 有序归还器 材 要求 身心放松 1 2 4 场地器材 小 足 球18 个 球托 18 圆垫 标贴各 48 个 移动音箱一 台 预计 练习密度 50 左右 预计心率曲线 课后反思 小结