抒写多彩四季 李观祥.docx

p1 抒写多彩四季 抒写多彩四季 写景作文导练教学设计 写景作文导练教学设计 主备 小厂中学主备 小厂中学 李观祥李观祥 审核 小厂中学语文组审核 小厂中学语文组 一一 教材分析 教材分析 本节是部编语文教材七年级语文第一单元作 文课 热爱生活 热爱写作 内容 课本中训练点较多 可 写景写人写事 而本单元课文以四时景物为主 所以我设 想以引导学生从梳理本单元现代文写景方法迁移到自己模 仿写景为本节课教学内容 二二 学情分析学情分析 124 班学生是初一新生 刚到校 4 个星期 整 体上很活跃 经过前 3 个星期的引导 能概括画面 辨别句 子比喻拟人修辞手法 对第一单元 3 篇现代文有了整体感知 但综合起来看 3 篇文章在写景的相似之处上还需要引导 没 有自觉提炼 模仿课文写作方法的意识 三三 课型课型 写作课 课时 课时 1 课时 四四 课前准备 课前准备 课件 学案 五五 教法 教法 点拨 讲授 练习 评讲 六六 教学目标 教学目标 1 点拨学生以读促写 归纳课文写景方法 总结提炼写 景作文写作规律 2 指导学生按照提纲模仿课文结构和方法 写一篇写景 作文 3 培养学生热爱生活 认真观察的意识 2 七七 教学重点 教学重点 感知规律 模仿写作 八八 教学过程 教学过程 一 一 读文识法读文识法 梳理课文 归纳写法 第第 1 关关 限时 2 分钟 按句式梳理 春 济南的冬天 雨的四季 在 这篇文章里 我读到了 幅 写景画面 它们是 图 图 图 图 图 我感受到了作者对 有 思想感情 方法一 方法一 写写景抒情类作文时要挑 景抒情类作文时要挑 的景物来表 的景物来表 现中心 抒发感情 现中心 抒发感情 第第 2 关关 限时 3 分钟 春 描写的四幅写景画面采用的是 顺序 雨的四季 描写的四幅图景采用的是 顺序 济南的冬天 一次写了四幅图景 采用的是 顺序 三篇文章在结构上都用了 方法二 写方法二 写景抒情类作文时 要安排合理的景抒情类作文时 要安排合理的 第第 3 关关 限时 7 分钟 为了把景物写得生动形象 让读者身临其境 需要用上 一些必要的方法 请从以上任意一篇课文挑一副你最喜欢的 画面说说它所有用到的写作方法 方法三 写方法三 写景抒情类作文时可以灵活使用景抒情类作文时可以灵活使用 等方法 等方法 3 二 二 迁移写作迁移写作 仿照以上三点写景作文 仿照以上三点写景作文 第第 4 关关 限时 18 分钟 写作练习 小厂的小厂的 天天 春 夏 秋 冬 让学生挑一个 喜欢的季节 完成提纲并写作 加上开头结尾 点题抒情 所写季节 景物选取 与顺序 画面特点 打算采用 的描写方 法 全文抒发 的感情 小厂的 天 景物 1 景物 2 景物 3 景物 4 三 三 展评提升展评提升 让学生把自己写的内容向全班展示 综合同学的意见对 照检查是否满足 1 3 关中的三点要求 评价量表 等级 描述 一类 通过典型景物的选取 合理写作顺序的安排 多种修辞手法的运 用 生动传神地描绘出景物画面 表现季节特点 表达自己的深 情 在选材 语言和立意等方面有突出的亮点 二类 选取恰当的景物 写作顺序清晰 画面描写手法比较丰富 景物 特点比较突出 自然表达自己的感情 三类 选取比较恰当的景物 安排比较合理的写作顺序 画面描写比较 单薄 季节特征不够鲜明 情感抒发不太自然 4 四类 缺乏画面描写 景物描述不能体现季节特征 文章思路混乱 抒 发感情生硬 字数不够 没能完成 九九 作业作业 课后整理成 600 字以上的作文 十十 板书设计 选景典型选景典型 写景作文写景作文 顺序合理顺序合理 方法多样方法多样 十一十一 课后反思 课后反思/p