10、端午粽.doc

1 教学设计 学校 遮岛小学学校 遮岛小学 年级 一年级 上学期 年级 一年级 上学期 学科长审核意见及签名 学科长审核意见及签名 科目 语文科目 语文 课题 课题 10 端午粽端午粽 备课组长备课组长 备课组长审核意见及签名 备课组长审核意见及签名 备课组成员 备课组成员 姚转菊 杨宏荣 尹睦如 孙爱丽 许海燕 王丽娟 执笔 执笔 孙爱丽 执 教 老 师执 教 老 师 修 改 意 见修 改 意 见 或 课 后 反或 课 后 反 思思 教学内容及说明 教学内容及说明 语文课程标准 指出 在语文教学中 应加强对阅读 的指导 让学生在朗读过程中品味语言 体会作者及其作品 中的情感态度 学会用恰当的语调朗读 表现自己对作者及 其作品情感态度的理解 因此 本文教学设计旨在通过有感 情的朗读等手段 让学生走进本文 引导学生从读入手 在 读中感悟 在读中识字 在读中与生活实际相融合 一 教学目标 一 教学目标 1 知识目标 会认读本课 13 个生字 会写 7 个生字 2 能力目标 有感情地朗读课文 能读好长句子 3 知道端午节的由来 理解文中含义 4 激发学生对中国传统节日的热爱 课文条理 清晰 围绕端 午粽 以儿童 的口吻生动 地向我们介 绍了粽子的 样子 味道和 花样 本课的 重点是正确 朗读课文 读 好长句 能用 自己的话说 说粽子的样 子 味道等 我在教 学过程中把 握住住了教 学重点 注重 了读长句子 的训练了和 完整话的训 练 让孩子用 自己的话说 2 教学重点 会认读本课 13 个生字 会写 7 个生字 二 教学难点 教学难点 知道端午节的由来 理解文中含义 激发学生对中国 传统 节日的热爱 知识点 会认读本课 13 个生字 会写 7 个生字 能力点 有感情地朗读课文 能读好长句子 教育点 知道端午节的由来 理解文中含义 激发学生 对中国传统节日的热爱 教学准备 课件 生字卡片 课时安排 两课时 三 教学过程 教学过程 第一课时 一 谈话导入 1 孩子们 你们喜欢吃粽子吗 为什么 那你知道 怎么包粽子吗 今天咱们就跟着作者到外婆家去看看 怎么 包粽子 2 板书课题 提出问题 1 端午是什么时候 2 端午节为什么要吃粽子 说粽子的样 子和味道 但 是本以为孩 子们都能吃 过粽子肯定 能说的很好 但是说话训 练没有达到 预期的效果 发现孩子们 对于粽子的 样子和味道 表达得不够 完整 我反思 一下他们对 于说话训练 不够完整的 原因 主要有 两个 第一是 有的孩子不 喜欢吃粽子 根本没有见 过 第二就是 对文本第二 自然段理解 不到位 第二 自然段主要 写了粽子的 一些特征 并 且是从外到 里的顺序描 写了粽子的 样子 训练长 句子的能力 在反复诵读 中训练 这样 才能培养语 感 但是我班 孩子的朗读 能力是比较 薄弱 主要 3 3 带着疑问读读课文 二 整体感知课文 1 借助拼音读课文 读准字音 读通句子 2 再读课文 标出自然段 3 同桌互读 讨论问题 4 小组派出代表 回答问题 三 学习生字 1 出示本课生字 学生认读 2 在课文中圈出本课生字 3 争当小老师领读生字 4 同桌互读 检查 5 给生字组词 6 识记生字 1 加一加 2 减一减 3 比一比 7 游戏巩固生字 四 指导书写 1 观察字形 2 指导书写 真 字最后一横要长 豆 的第一横要短 3 描红 书写 一节课又要 分析重点段 又要认读生 字还有书写 生字 总感觉 给孩子们朗 读课文的时 间不多 再有 就是在家不 能做到充分 的阅读 孩子 们对于文本 内容不熟悉 所以影响朗 读效果 做好 语文课前预 习我觉得非 常必要 4 4 作业展示 评一评 五 总结 你今天有哪些收获 作 业 设 计 1 把 端午粽 读给爸爸妈妈听 2 把端午节的由来讲给家人听 板板 书书 设设 计计 10 端午粽 端午 粽子 节日 中间 总是 带回去 知道 据说 怀念 糯米 第二课时 一 复习导入 1 游戏复习词语 摘苹果 2 同桌互读课文 检查 二 美文赏析 1 学习第一自然段 选学生读 2 赏析 盼着 3 用 盼着 说一句话 体会 外婆盼着我们回家 的心情 4 学习第 2 3 自然段 选学生读 5 5 粽子是怎么做成的 用自己的话说一说 6 用 一 就 说一句话 7 外婆做了哪些花样的粽子 为什么吃了之后还要 带回家去 分给邻居 体会分享的快乐 8 再读 2 3 自然段 体会文中流露出的快乐与怀念 之情 9 学习第 4 自然段 激发对传统节日的热爱 三 指导朗读 长句子的断句 学习儿歌 遇到长句不要慌 逗号换 口气 句号停一停 四 课文小结 这节课有哪些收获 作 业 设 计 1 你喜欢过那个节日 为什么 写一写 板板 书书 设设 计计 10 端午粽 青青的箬叶 白白的糯米 粽子 各式各样 花样多 热爱