第4课《各种各样的形》.doc

1 教学设计教学设计 学校 遮岛中心小学 年级 一年级 科目 美术美术 课题 各种各样的形 课型 造型 表现 执笔人 尹文艳 课时 2 课时 授课时间 2022 年 9 月 19 日 执教老师 修改意见 或课后反 思 一 教材分析一 教材分析 图形无处不在 而且多种多样 本课设计在于让孩子在上一课认 识圆的基础上 认识更多的图形 能喊上名字的 见过却不知道名称 的 在生活的哪些地方存在 有什么用处和意义 它们是怎样组成 的 给人们了怎样的感受 这些问题的思考都可以把孩子带到一个自 主思考的空间 并从而激发学生的探索欲望和创作兴趣 生活中的一 切都是有型的 又都是各不相同的 甚至是不断变化的 给人的感受 也是各不相同的 培养学生学会观察 学会思考 学会创作就是美育 的基础 也是本质 二 二 教学目标教学目标 1 知识目标 认识不同图形 能准确说出图形名称 并运用不同 图形组成漂亮作品 2 能力目标 发现身边的不同图形存在 并动脑把不同图形组合 成新的美术作品 3 情感目标 发现生活中的美 朋友学生热爱生活 美化生活的 愿望 三 教学点三 教学点 多 数 孩 子对简单 的图形都 有一段认 识 也能 口述交流 名称和特 征 所以 本课的作 业效果总 体 还 不 错 只是 学生在绘 画构图的 大小上还 存在一些 问题 不 2 1 重点 认识不同图形 知道美源自于生活 只要细心观察 用 心思考 每个人都可以创造美 发现美 2 难点 引导学生如何用绘画 语言表达出 我们是小学生了 的自豪感 3 知识点 学习用绘画的形式表达自己的情感从中体验造型活动 的乐趣 4 能力点 引导学生大胆 自由地用画笔描绘出自己小学生的形 象 5 教育点 引导学生认识到自己是班集体中的一员 培养学生关 心同学 热爱班集体的良好品质 四 教学准备四 教学准备 教师 教师 学生的绘画作品 油画棒 彩色笔等绘画工具 多 媒体课件 学生 油画棒 彩色笔等绘画工具 五 教学过程五 教学过程 一 组织教学 二 导入 1 播放不同颜色不同的图形 让新生说一说你认识那些图形 它 们有什么特点 2 找一找 我们身边隐藏着哪些些图形 它们是由哪些图形组成 的 学生回答 三 新课 敢往大了 画 所以 在今后的 绘画教学 课程中要 注意这一 问题的解 决 3 1 揭示新课题 2 引导学生观看照片 欣赏美丽的图形组合作品 3 看图找一找生活中的哪些建筑 物品是由不同的图形组成的 不同的图形有什么特点和用处 4 鼓励学生大胆尝试不同方法形式创作 四 作业要求 1 用绘画或剪贴的方法完成一幅图形拼贴作品 2 注意颜色的搭配 尽量把图构大一些 大胆的想象 可以是具 象的 也可以是抽象的 3 使用剪刀工具时 一定要注意安全 4 活动时不能随意离开座位 有问题举起小手示意 五 学生实践创作 教师巡视辅导 1 在教学活动中 强调大胆 自由的表现 2 强调探索基本的绘画语言表达情感 3 强调兴趣的体验 明确目标 六 作品展示 与合作方式小组作品贴在教师制作的展台上 相互观赏交流 七 课后小结 讲评作品