勐养教学设计：课文18太空生活趣事多.doc

18 太空生活趣事多 太空生活趣事多 教学目标 1 认识 15 个要求会认的字 会写 9 个要求会写的字 2 有感情地朗读 课文 读出新奇 有趣的语气 3 初步了解一些太空生活的常识 培养探索太空生活的兴趣 重点难点 1 学习生字 2 增进对太空知识的了解 培养探索太空生活的兴趣 课时安排 2 课时 第第 1 课时课时 教学过程 一 情景导入 太空中的趣事很多 你们想了解这些事情吗 那就让他们给我们 讲讲太空的趣事吧 板题 二 探究新知 1 先自己读文 遇到不认识的字画下来 再向别人请教 2 采取同桌互读 小组分段轮读 指名读等形式 引导学生把 课文读得正确 流利 三 精讲点拨 1 请小朋友拿出字卡 学生的字卡预先做成各种形状 如飞船 等 根据学生的想象自己完成 自由读字卡 同桌互相指认 小组 内识字比赛 全班开火车读 2 教师相机引导学生交流识字方法 用字扩词 强调重点字的 读音 3 教师也可根据学生实际 进行如下训练 1 读出带有生字的词语 2 去掉词语中熟字开火车读生字 3 找出课文中带有生字的句子读一读 小组讨论如何记住这些 字 4 教师念读字词 学生亮出卡片 四 总结拓展 1 整体指导 发现规律 左右结构的字有哪些 教师范写 2 学生仿写 师生评议 五 教学板书 宙 板 容 浴 室 六 教学反思 第二课时 教学目标 1 有感情地朗读课文 读出新奇 有趣的语气 2 初步了解一些太空生活的常识 激发了解新科技的兴趣 教学过程 一 情境导入 1 自由读课文 2 小组讨论 太空生活怎么有趣 与我们地面上生活有什么不 同 3 汇报交流 教师板书 加深学生对太空生活的认识 绑在睡 袋里 只能用吸管吸 穿带钩的鞋 走网格地板 二 探究新知 1 学生自读课文第 2 5 自然段 2 交流 你认为哪件事特别有趣 有趣在哪里 三 精讲点拨 1 学习第 2 自然段 1 读了这段话 你们知道了有关宇航员的哪些知识 2 为什么宇航员要把自己绑在睡袋里才能睡觉 人在太空中为 什么会飘来飘去 安稳觉 是什么意思 3 学生通过对太空知识的了解 互相解答 教师对疑难问题进 行指导 设计意图 引导学生通过朗读提出问题 解答问题 4 引导学生带着趣味朗读这一段话 2 学习第 3 自然段 1 表演 倒水 让学生看看这个普通的动作 设想一下水不 往下流 会是什么样的 2 请学生说说太空中水不往下流的原因 3 宇航员应该怎样才能喝到水呢 展开丰富的想象说 4 试想一下 其他东西会有什么变化 3 学习第 4 5 自然段 1 宇航员是怎样走路的 2 咳嗽一声会有什么变化 3 既然喝水要有吸管 那洗澡怎么办呢 请同学们想象后说 4 说说科学家有什么解决的好办法 5 带着趣味朗读课文内容 读准字音 4 谁还知道太空生活的更多知识 说出来大家共同分享 四 总结拓展 1 你们还知道太空生活中别的趣事吗 是怎么知道的 谁来向 大家介绍 把课外搜集与课内学习结合起来 通过交流开阔学生的视野 培养学生的成就感和自信心 激发了学生学科学 爱科学的热情 2 以 我要向宇航员叔叔学习 为题 想象在太空中会发生什么 事 并说说自己将来想在太空中做点什么 3 自由想象太空的奥秘 用彩笔画出自己心目中的太空 五 教学反思