杨恩贵《黄河船夫曲》教案.doc

第一课时 教学内容 歌曲 黄河船夫曲 教学目标 1 大方自信的齐唱 对唱歌曲 唱出陕北民歌的韵味 2 了解陕北民歌与陕北人民生活之间的联系 感受 体验陕北民歌的风格特点 3 在轻松的氛围中 激发学生从内心热爱我国的民歌艺术 教学重点 自信演唱 黄河船夫曲 唱出陕北民歌韵味 教学难点 了解陕北民歌与陕北人民生活之间的联系 教学过程 一 走进西部 1 音乐引路 课件播放电视剧插曲 赶路 放羊 送别 阿宝 山丹开花红艳艳 片段 学生在音乐声中等待上课 2 导入新课 生活中处处是陕北民歌 师 同学们 课前我们听到的民歌里唱的内容还有印象吗 他们的演唱有什么共同点 赶路 方言 送别的场景 音调较高 师 这些歌曲是地地道道的陕北民歌 在陕北有这样一句话 女人们忧愁哭鼻子 男人 们忧愁唱曲子 陕北人男男女女 老老小小 都喜欢民歌 陕北人的生活离不开民歌 陕 北民歌更是 反映了人们的生活 师 其中的演唱者认识吗 阿宝在农村长大 从小受到民间音乐的熏陶 他对陕北民歌非常 钟情 声音能窜高走 低 将陕北民歌的魂植入人们的内心 他的声音为什么会有这样的特点 陕北民歌到底和 陕北有什么联系 就让我们一起走近陕北 走近陕北民歌 二 赏析陕北民歌 1 介绍地域环境 师 在我国的陕西省 以北山和秦岭把陕西分成 北部的陕北高原 中部的关中平原 和南部的秦巴山地 我们刚才听到的音乐就是来自北部的陕北高原 我们来看看黄土地上 陕北人的生活 环境 这里与我们的城市有什么不同 比较城市 陕北高原 黄河 湘 江 配歌曲伴奏 师 在陕北高原上流淌着我们的母亲河黄河 它与我们的湘江有区别吗 师 在这样的环境中生活的人会有着怎样的性格 在这么天宽地阔的高原上 人们说 话或是唱歌的声调会有什么特点 师 赤裸光秃的黄土高原与咆哮怒吼的黄河赋予了陕北人的开朗豪放 淳朴敦厚的性 格 在沟壑纵横 天宽地阔的黄土高原上 人们由这山坡可以望见那山坡 可是见个面却 要走几个小时的羊肠小道 喊话或对歌成了他们最快捷的交流方式 因此 大自然赋予 了他们 高亢的声调 嘹亮的歌喉 2 一听全曲 关注歌词内容 师 就让我们一起去听一听黄河上飘来的歌声 师 黄河上的歌声是谁唱的 他们在干什么 船夫 边划船边唱歌 师 生活在黄河上的船夫们 在黄河上艰辛 无畏地划船 拉纤 风浪将他们的脸刻 满了皱纹 雨雪将他们的须发染成苍白 但是他们依然不畏艰难 日复一日 年复一年的 在黄河上摆桨撑 船 师 陕北民歌的内容是陕北人生活的真实写照 他们干活也罢 赶路也罢 放羊也罢 划船也罢 只要心中有感 便放开嗓子唱起来 黄河船夫曲 唱的正是黄河上船夫们艰 辛的生活 体现了他们吃苦耐劳的性格 简单的歌词也许没有太深的含义 但是唱歌为他 们枯燥的划船生活消除劳累与疲乏 3 二听旋律 关注音程跳动 1 生边听旋律 画旋律线 师 请同学们边听音乐边画出旋律线 请你说说旋律有 什么特点 跳动较大 2 对比湖南民歌 茉莉花 分析旋律音程跳动较大原因 师 对比湖南民歌 茉莉花 陕北民歌的音程跳动较大 这跟什么有关 江南人 感情细腻 说话柔和 陕北人性格粗犷 声调高亢 嘹亮 4 三听老师范唱 轻声跟唱曲谱 关注旋律重复 师 老师来唱第一段歌词 请大家随我轻轻跟唱曲谱 注意观察 歌曲的旋律还有什么 特点 重复 出现了几次 5 次 1 生随琴唱重复旋律 师 刚才在听的时候 同学们已经能基本轻声跟唱 说明这首曲调琅琅上口 尤其是 中间这一段 我们一起来唱一唱这段旋律 2 生边做协调有致的划船动作边唱旋律 感受旋律的重复 师 这一句是整首歌曲中最典型 重复次数最多的旋律 我们可以联系船夫们此时的 动作 想一想他们一边唱歌一边在 划船 他们的动作有什么特点 娴熟 协调有序 师 让我们模仿船夫娴熟的 重复的划船动作 随琴唱这一句重复出现的旋律 3 生边做划船动作 边唱歌词 感受四四拍子的强弱规律 表现歌曲的韵味 将歌 词每小节第一拍的字放大 师 歌曲是四四拍 四四拍的强弱关系是怎样的 强 弱 次强 弱 师 划船动作中第一个划开水波的动作是最用力的 注意歌曲的强弱关系 让我们边 做划船动作边唱歌曲 注意唱出歌曲的韵味 5 四听方言 衬词乐句的范唱 了解方言 衬词 1 分析方言特点 师 在听到这首歌的时候 哪几句让你一听就知道是陕北方言 师 由于地域及生活习惯的不同 我国的语言形成了丰富的地方特点 即所谓的方言 像这首歌曲产生于陕北高原一带 因而这一带的方言使得陕北民歌具有鲜明的地域特征 2 分析衬词特点 师 这首歌曲中 有哎 嗬哟衬词 也是陕北民歌的特点 师 为什么要加上衬词 要是没有衬词 也可以唱啊 师示范 师 歌唱中加入一些衬词 不仅使歌唱语言更加口语化 音乐更加饱满 连贯 而 且能使唱者的情绪得到更加充分的发挥 3 模仿方言 衬词 跟唱开始和结尾的两句了解演唱形式 师 每一句最后都加了一个前倚音和一个下滑音记号 前倚音与陕北方言的语音语调 有着密切的关系 而下滑音使演唱者的情绪得到更好的发挥 6 随琴完整演唱 分析唱法 原生态 师 歌曲的唱法有很多种 通俗唱法 民歌唱法 美声唱法 现在还有一种原生态的 演唱方法 黄河船夫曲 应该采用什么演唱方法 师 因为歌曲的内容是陕北人生活的写照 他在赶路就唱赶路的歌 分别是唱送别的 歌 放羊时唱出自己的心情 划船时唱出心中歌为枯燥的生活解解乏 所以歌曲的唱法应 该是随意的 直白的 非常原生态的唱出自己的真情实感 宣泄自己的情绪 让我们带上 对歌曲的理解 有味的唱一唱这首歌 7 小组对唱 参与律动 师 整首歌曲有两段歌词 以什么演唱形式出现 2 段 一问一答 师 让我们扮演黄河上的船夫 按照一问一答的演唱形式唱出歌曲的韵味 三 小结与延伸 1 小结 师 在陕北 人们的喜 怒 哀 乐哪一种情感都能用民歌的形式表达 无论是站在 崇山峻岭之巅 还是乘船行驶在汹涌澎湃的黄河之上 走在弯弯曲曲的山道里 或是行进 在一马平川的 大路上 到处都可以听到顺风飘来的悠扬歌声 这就是陕北民歌 它是陕北 劳动人民精神 思想 感情的结晶 是陕北人民生活情感最直接最真实的反映 陕北人的 生活离不开民歌 陕北民歌反映着人们的生活 2 欣赏民歌 黄河船夫曲 师 而今 陕北人们的生活水平越来越高了 陕北民歌同样也随着生活水平的发展而 应该有所改变 但是 我们要承认的是不管人们生活水平如何改变 陕北民歌的魂还在 它依然是现代音乐创作的重要音乐素材 经过新的配器 新的演唱形式 加入新的流行元 素之后 又赋予了它新时代的气息 师 同学们 民歌是一个民族的宝贵文化遗产 让我们继续挖掘和了解我国各民族的 民歌 不断发扬和壮大我国的民族文化 课后反思