杨恩贵《歌唱祖国》教案.doc

第二单元 祖国颂歌 第一课时 教学内容 歌曲 歌唱祖国 教学目标 1 学唱 歌唱祖国 对学生进行爱国主义思想教育 通过教唱歌曲培养学生控制 力度变化及用气息支持歌唱的能力 2 通过讲解音乐知识 分析歌曲 使学生初步掌握分析二段体及三段体歌曲的方法 3 通过学唱简谱 使学生掌握住唱音准的方法 教学重点 1 唱音准的方法 2 掌握歌曲的情绪及演唱方法 教学难点 1 对歌曲情绪的处理 2 个别节奏的掌握及演唱 教学方法 视唱法 练习法 赏听法 教学用具 电子白板 手风琴 教学过程 一 导入新课 复习音高 学生唱出基本音阶 上行 下行 二 教授新课 1 学习唱音准 怎样唱准音的高低 唱准音的高低是学会识谱的关键 介绍几种练唱音准的方法 1 以词带谱法 练唱音阶是练唱音准的第一步 可以从自己唱得较准的歌曲 中找出部分曲调 帮助练习 再如 歌唱祖国 中 从今走向繁荣富强 通过小节 的练习 帮助我们将 的音阶练唱准 2 利用手风琴等乐器边奏边唱或先奏后唱来练习 在练习过程中 要特别注意听 自己唱出来的音与乐器奏出的音是否一样高 3 对于一些跳进的 不容易唱准的旋律可以采用搭梯子的方法来练习 如 说 句心里话 的开始 说句心里话 的八度 我们可以用搭梯子的方法来练习 即从 开始 顺着梯子 唱到 这样反复唱几遍 然后抽掉梯子 直接唱 第二小节的 可采用下行音 阶的梯子 来帮助练习 2 听歌曲 边听边看曲词 注意主体 3 作者简介 王莘 1918 出生 江苏无锡人 青年时期在上海参加抗日救亡歌咏 运动 1938 年到延安鲁艺跟冼星海 吕骥 向隅等学习音乐 毕业后在华北联大文艺部 音乐系任教 解放后入中央音乐学院作曲系进修 主要作品有歌曲 边区儿童团 战 斗生产 愉快的劳动 歌唱祖国 祖国颂歌 及歌剧 义和团 煤店新工 人 等 4 简介作品 歌唱祖国 由王莘作词作曲 作于 1950 年 9 月 歌曲表现了中 华人民共和国朝气蓬勃 蒸蒸日上的新面貌 记录了刚刚解放的中国人民雄壮前进的步伐 歌词凝练集中 具有鲜明生动的形象 旋律气势豪迈而充满深情 连贯统一又富于变化 在继承聂耳 冼星海革命群众歌曲传统的基础上 创造了新时代的新风格 歌曲由长度相 等的主 副歌组成 主歌每段歌词不同 表现了同一主题的不同侧面 副歌歌词不变 是 歌曲主题集中的体现 两者在节奏 结构 音调诸方面形成强烈的对比 是一首具有深刻 思想性 又具有高度艺术性的祖国颂歌 几十年来 这首歌传遍了祖国大地 已成为独立 自由的新中国的象征 5 学唱歌曲 A 师示范演唱歌曲 B 生跟琴视唱歌曲 6 视唱旋律 A 视唱 B 段旋律 1 每两小节分句听唱一遍 2 每小节一句分句听唱一遍 B 整体视唱 7 完整演唱歌曲 8 及时纠正 1 这首歌曲中带附点的节奏型 板书 学生容易唱成不带附点的节奏型 这 样对歌曲的艺术形象很有影响 因此 引导学生比较两种节奏型在这首歌曲中艺术表现力 的优劣 指导学生将附点音符 后面的十六分音符向下一拍靠拢是很必要的 2 歌中一字多音的地方 学生常唱的软弱无力 缺乏感染力 如 祖国 家乡 人 民 3 歌曲中学生的节奏掌握 如 英雄的人民站起来了 我们爱和平 我们爱家 乡 三段都存在演唱第一个字时的八分休止符 每个字对准那一个音符一定要看清 听 清 唱清 四 小结 热爱祖国是我们的共同情感 你们用歌声表达了对祖国最真挚的情 深深的爱 愿感 人的 歌声永远留在我们的记忆力 课后反思