少年有梦.docx

1 2 1 2 少年有梦少年有梦 一 教材分析一 教材分析 为帮助刚刚上中学的七年级同学尽快度过不适应期 本课立足于从新的环境变化所引发的 学生的心理矛盾人手 按照 中学序曲 和 少年有梦 的顺序展开 引导学生感受环境的变化 交流进入新学校 面对新生活的体会 增强对中学时代的了解 打开学习之窗 过乐学的生 活 发现自己 认识自己 做更好的自己 做好准备 为实现梦想 扬帆起航 二 教学目标二 教学目标 情感情感 态度与价值观目标 态度与价值观目标 1 培养学生积极关注现实 关注未来的思想情感 2 引领学生了解影响梦想的因素 树立积极向上的人生目标 3 明白努力可以拉近梦想和现实的距离 引导学生通过努力实现自己的梦想 能力能力目标目标 1 引导学生把握放飞梦想的机会 绽放自己绚丽均青春 2 培养学生分析问题和解决问题的能力 3 引领学生正确分析现实与梦想之间的关系 知识知识目标 目标 1 知道梦想是对生活的盼望 少年时代 是一次绽放青春的机遇 是一次放飞梦想的机会 少年的梦想反映了我们对生命的态度 2 了解少年的梦想与个人的人生目标紧密相连 少年的梦想与时代的脉搏紧密相连 3 懂得把生活变成梦想的意义 而实现梦想则需要付出努力 三 教学重点和难点三 教学重点和难点 努力就有改变 四 四 前置学习前置学习 1 梦想的含义 意义 2 少年梦想的特点 3 为什么实现梦想离不开努力 4 如何做到努力 五 教学过程五 教学过程 一一 导入设置导入设置 启动 启动思维思维 结合教材 P8 通过学生角色表演导人 要求学生将课前准备的材料进行小组交流 然后以多 媒体呈现出较典型的同学的感受 进入对本课内容的学习 二 二 自主探究 信息搜索自主探究 信息搜索 活动活动 1 通过朗读 我为少男少女们歌唱 交流体会通过朗读 我为少男少女们歌唱 交流体会 学生自主学习 朗读诗歌 我为少男少女们歌唱 教师 大家从这首诗歌中体会到了什么 学生 可以看出作者很渴望回到年轻时代 重新拥有年轻时代的梦想和激情 教师 作者由衷地为少男少女们歌唱 正是因为年轻人可以无拘无束地做梦 无拘无束地追 梦 正是梦想和激情 让年轻成为我们最宝贵的财富 教师板书 一 有梦就有希望 活动活动 2 探究与分享探究与分享 多媒体展示美文 由学生代表朗读 提出问题 分组探究 由学生代表交流 多媒体呈现 美文 探究与分享 教材 PIO 1998 年 六岁的加拿大男孩瑞恩是一名一年级小学生 一天 老师在上课时讲道 在 非洲 许多孩子没有玩具 也没有足够的食物和药品 甚至喝不上干净的水 许多人因为喝 不上干净的水而死去 我一定要为他们挖一口井 小瑞恩暗暗下定了决心 起初 挖井的 钱是靠他一个人做家务赚来的 在他的感召下 亲戚 朋友 邻居纷纷加入进来 随着时 间的推移 他的心愿鼓舞了全世界六十多个国家的成年人 人们纷纷解囊相助 2000 年 瑞恩的第一口井打好了 2001 年 瑞恩的井 基金会成立 2003 年初 瑞恩的井 基金会 已经为非洲挖了七十多口井 出示问题 端恩的梦想是什么 他的梦想给自己和他人带来了什么 你从他的故事中获得怎 样的启发 分小组讨论 要求学生将课前准备的相关内容展示出来并进行交流 教师 瑞恩的梦想是什么 他的梦想给自己和他人带来了什么 学生 瑞恩梦想着为非洲的孩子挖一口井 他的梦想感召了很多人和他一起努力 甚至成立 了基金会 为非洲挖了很多口井 教师 你从他的故事中得到什么启发 学生自由讨论 畅所欲言 学生 A 梦想有时候看起来不切实际 但坚持下去 也许就会有意想不到的收获 学生 B 小小的梦想有了众人的帮助 就变成了伟大的事业 学生 C 梦想是让我们进步的伟大力量 教师归纳 少年的梦想 是人类天真无邪 美丽可爱的愿望 它虽然总是和现实有一定距离 有时甚至不切实际 但是人类需要这样的梦想 因为有了这样的梦想 才能不断地进步和发 展 教师板书 1 梦想是对生活的盼望 2 少年的梦想反映了我们对生命的态度 活动 3 相关链接 多媒体呈现 相关链接 教材 P10 实现中华民族伟大复兴 是中华民族近代以来最伟大的梦想 我们称之为 中国梦 其基 本内涵是实现国家富强 民族振兴 人民幸福 实现中国梦必须走中国莲路 必须弘扬中国 精神 必须凝聚中国力量 教师 通过前面的讨论和学习 我们懂得了每个人都有自己的梦想 那么 少年的梦想和什 么有关系 中国梦和我们的梦想有什么关系 学生 A 少年的梦想与他所处的时代背景 社会环境有关 因为时势造英雄 学生 B 和他的家庭条件有关 因为家庭是组成社会的细胞 学生C 与他个人的奋斗目标有关 因为个人的奋斗目标是前进的动力 是人生努力的方向 学生 D 少年的梦想和中国梦密不可分 因为只有祖国强大了 少年的梦想才有实现的土壤 学生 E 无论我们的梦想是什么 但我们作为中国人 都有一个共同的梦想 就是立志成为 社会主义事业的建设者和接班人 建设有中国特色的社会主义 实现中华民族伟大复兴的中 国梦 教师归纳 1 少年的梦想 与个人的人生目标紧密相连 因为每个人都是独特的 人生目标也各不相 同 明确的人生目标 犹如灯塔 能够帮助我们在茫茫大海中找准前进的方向 2 少年的梦想 与时代的脉搏紧密相连 与中国梦密不可分 因为时代的变迁促进梦想的 提升 生活在这个时代的我们 共同享有人生出彩的机会 共同享有梦想成真的机会 共同 享有同祖国和时代一起成长与进步的机会 所以 少年的梦想不仅与个人的人生目标紧密相 连 还和时代的脉搏紧密相连 教师板书 1 少年的梦想 与个人的人生目标紧密相连 2 少年的梦想 与时代的脉搏紧密相连 教师 生活如此多彩 丰富了我们的梦想 如果说织梦是一种幸福 那么追梦则是一种成长 同学们 为了实现我们的梦想 从现在开始 让我们一起 努力 进取 教师板书 二 努力就有改变 三 三 全员互动 交流共享全员互动 交流共享 活动 1 探究与分享 出示问题 梦想和现实的距离有多远 你赞同以上哪种观点 学生抢答 学生 A 我赞同 2 实现梦想是将来的事 我们现在还小 只要把学习搞好了就行 学生 B 梦想不一定能够实现 因为人生的道路很长 在人的一生中会遇到种种难以预料的 事情 但梦想即使实现不了 也能引领前进的方向 我赞同 3 学生 C 我赞同 5 只要我们努力 就没有干不成功的事 就没有实现不了的梦想 学生 D 我赞同 l 因为有梦想才有动力 通过努力 梦想才能变成现实 教师归纳 梦想与现实的关系 梦想决定现实的高度 而现实常常会打败梦想 但总有一个梦想 会在 现实中开花 梦想和现实之间 也许会有很大的距离 也许只是一步之遥 它们之间总有通 道 这个通道就是努力 把生活变成梦想 平淡的日子因为有了意义才会散发光芒 把梦想 变成现实 需要付出努力 梦想带给我们动力 而只有努力才会带来改变 因此 只要我们 坚持不懈地努力 就一定会缩小梦想和现实之间的距离 教师板书 努力 让我们拉近梦想和现实的距离 活动 2 探究与分享 多媒体呈现 人类没有翅膀 像鸟儿一样飞翔是人类的梦想 莱特兄弟年轻时是自行车修理工 但一直梦想着有一天能在天空中飞翔 他们在一本关 于滑翔的书中看到 谁要飞翔 谁就得模仿鸟 受此启发 他们决心研制出一台能够飞上 天空的机器 为了实现这个愿望 莱特兄弟白天出去观察鸟的飞行 晚上钻研飞行知识和原 理 历时两年多 经过上千次的失败 他们终于制造出了带有方向舵的滑翔机 1903 年 弟弟奥维尔 莱特驾驶飞机 飞行号 飞行了 12 秒 安全降落 飞行了 120 米 1908 年 41 岁的哥哥驾驶飞机在天空中飞行了 2 小时 20 分 23 秒 莱特兄弟飞上蓝天的梦想终于实现了 实现梦想需要付出努力 但付出努力就一定能实 现梦想吗 从莱特兄弟圆梦的故事中 你得到怎样的启示 学生 A 不一定 因为一个人要实现他的梦想 取决于多方面的因素 除了主观因素可以通 过努力克服之外 还有很多无法控制的客观因素 但是 追梦的过程 能够让我们收获更多 喜悦 学生 B 不一定 但通过努力和付出 会缩短现实与梦想之间的距离 学生 C 如果付出努力也没有实现梦想 也没必要懊悔 因为我们曾为梦想奋斗过 努力过 追梦的过程虽然充满了艰辛 付出了大量的心血和汗水 但依然是一个十分幸福的过程 教师 通过上述问题的学习和讨论 由此可以说明 无论你的梦想是什么 只有通过努力 才有实现的可能 因此 努力是行动 努力更是一种生活态度 板书 努力是行动 努力更是一种生活态度 活动活动 3 多媒体展示 多媒体展示 方法与技能方法与技能 学生分组讨论 自己在努力追求梦想的过程中使用过什么方法 再结合以上给出的方法 总 结反思 教师 以上方法你对哪一种最为认同 学生 A 方法 3 努力必须要坚持 才能取得成效 学生 B 方法 4 盲目努力是没用的 还必须学会思考 选准努力的方向 学生 C 方法 5 个人必须融入集体 才能实现更大的梦想 教师总结 以上方法都是非常中肯的建议 我们在追求梦想的过程中 也要保持清醒的头脑 不盲目 不蛮干 讲究方法 每天进步一点点 板书 努力 也有方法 活动活动 4 多媒体展示多媒体展示 拓展空间 拓展空间 教材教材 P13 下下 学生 未来三年里 我最重要的目标 好好学习 以优异的成绩考上一所重点高中 这 个目标的好处是 能接受更好的教育 享受更好的教育资源 学到更多的知识 为了实现这 个目标 我需要培养的品质 勤奋 刻苦 拼搏 进取 持之以恒 我需要做的准备 好好学习 打好基础 按时完成老师布置的学习任务 我目前可以开始的具体行动 课前预习 上课认真听讲 独立完成作业 课后及时复习巩固 我愿意为我的目标付出的努力 充满自信 不耻下问 养成良好的学习习惯 不断改进学习 方法 教师 同学们 把梦想转化为具体的目标 不仅需要我们找到现实与目标之间的差距 更重 要的是需要我们落实在每一天的行动上 然后 我们要做的 就是坚持 坚持 再坚持 同 学们 努力 就让我们从现在开始吧 板书 努力 需要聚焦在当下 教师 同学们 努力的过程中会有很多困难 但能够让我们收获良多 甚至受益一生 将来 回首这段人生的时候 我们可以告诉自己 我未曾放弃过不该放弃的东西 始终如一地坚持 着自己的梦想 我不后悔 因为我努力了 四四 精讲点拨 精讲点拨 知识知识整合整合 精讲 一 少年有梦 1 少年与梦想的关系 2 影响少年梦想的因素 二 努力就有改变 1 梦想与现实的关系 2 努力是行动 努力更是一种生活态度 教师 同学们 通过学习 少年有梦 这一节 我们懂得了梦想是推动人进步的动力 而少年 的梦想是与个人的人生目标和时代脉搏紧密相连的 我们还懂得了 只有通过努力 才能拉 近梦想和现实的距离 这就需要我们从当下开始 扬帆起航 知识整合 1 知道梦想是对生活的盼望 少年时代 是一次绽放青春的机遇 是一次放飞梦想的 机会 少年的梦想反映了我们对生命的态度 2 了解少年的梦想与个人的人生目标紧密相连 少年的梦想与时代的脉搏紧密相连 与中国梦密切相关 3 懂得把生活变成梦想的意义 而实现梦想则需要付出努力 教师 让生活拥有梦想 平淡的日子因为有了梦想才会散发光芒 把梦想变成现实 需 要付出持之以恒的努力 梦想带给我们动力 而只有努力才会带来改变 因此 只要我们坚 持不懈地努力 就一定会缩小梦想和现实之间的距离 情感升华 请同学们齐读教材 P13 最后一个自然段 学生 恰同学少年 风华正茂 中学时代 我们充满朝气 富有活力 我们怀揣 梦想 从这里起航 教师 同学们 为了实现梦想 让我们行动起来吧 六 课堂练习六 课堂练习 一 选择题 1 梦想是对生活的盼望 有梦想的日子 就有希望在生长 下面有关梦想的说法 正确的 是 A 梦想就是梦想 即使努力也不会实现 B 只要努力 梦想就一定会成为现实 C 只要努力 就会缩小梦想与现实的距离 D 少年有梦想 成人就没有梦想了 2 有位成功人士说 百分之九十的失败者其实不是被打败的 而是自己放弃了 成功的希望 能够获得成功的永远是那些为了实现梦想而努力奋斗的人 这句话 说明的道理是 A 成功属于那些有梦想并为之努力的人 B 努力 一定能实现梦想 C 实现梦想 不一定要努力 D 我们要有实现梦想的信心和勇气 二 简要分析题 王娃 so 菁 脑瘫患者 双腿不能直立 双手不能持物 右腿 右手基本失去功能 不能 正常发音 然而他没有放弃努力 经过刻苦钻研 克服了一个又一个困难 成为吉林大学计 算机科学与技术学院的博士研究生 网民们称呼他为 脑瘫博士 中国版霍金 请你运用所学知识 谈谈中学生怎样才能实现自己的梦想 七七 课堂小结课堂小结