四君子的画法.doc

教 学 设教 学 设 计计 学校 学校 梁河县遮岛镇中心小学 年级 年级 五年级 科目 科目 美术 课题 中国画课题 中国画 梅 兰 菊 竹 课课 业业 类类 型 型 属 造型 表现 执执 笔笔 人 人 李正连 课时 课时 5 课时 授课时间 授课时间 2019 年 9 月 执教教师提 出修改意见 或课后反思 一 一 教学内容及说明教学内容及说明 本课是云南民族艺术 美术第 9 册 第 2 课 绘画 模块中第一单元 中 国画 进行教学设计 重点学习写意花鸟画的笔墨技法及艺术特点来理 解中国写意画 传统的中国花鸟画强调生命力的表现和寄寓情怀 中国 画家历来重视在书画中表现学养 品格 情操 由是形成了诗 书 画 印结合一体的传统风格 生发画意 直抒情怀 特别文人花鸟作品兴起 现代中西艺术结合 艺术家用更加多样化的材料工具和风格样式 去表 现一个现代人对自然的真切感受 并通过各种描绘创造更具审美感召力 的艺术世界 艺术家的创新精神和爱国热情都值得我们学习 二 教学目标二 教学目标 知识与技能 知识与技能 了解花鸟画分类 涉及的范围和表现范畴 理解写意 花鸟画的特点 过程与方法 过程与方法 通过示范使学生了解中国写意花鸟画的笔墨技法 提 高对花鸟画的认识和理解能力 情感 态度 价值观情感 态度 价值观 理解写意花鸟画在传统继承的基础上 具有 极大创新性和创造性 注重极具强烈的自我意识的表现 了解写意花鸟 画艺术特色 培养健康的审美情趣 激发学生爱国主义热情 增强民族 自豪感 三 教学点三 教学点 重点 重点 了解中国花鸟画的笔墨技法 并且怎样通过花鸟画作为抒发 几幅学生作 业除了能简 单的笔墨语 言运用其中 外 也注意了 画面内容的 寓意 同时也 表示生活中 一些不起眼 的物体都可 以运用笔墨 去表现去挖 掘 同时也鼓 励学生大胆 地对作品发 表自己的理 解和对他人 的尊重 以及 在宣纸上大 胆地勾 点 干 湿的尝 试 和表达人意念的重要媒介 体会它带给人的精神生活和文化生活的深厚 情感 难点 难点 理解花鸟画家通过富于情感和生命的花鸟形象 来表达画家 对自然界 客观世界的体验和认识 领悟现代花鸟画的内涵 体会其时 代精神和艺术魅力 知识点 知识点 了解花鸟画分类 涉及的范围和表现范畴 理解写意花鸟 画的特点 能力点 能力点 通过示范使学生了解中国写意花鸟画的笔墨技法 提高对 花鸟画的认识和理解能力 教育点 教育点 了解中国花鸟画的笔墨技法 并且怎样通过花鸟画作为抒 发和表达人意念的重要媒介 体会它带给人的精神生活和文化生活的深 厚情感 四 问题与诊断分析四 问题与诊断分析 学情分析 学情分析 大多数学生具有一定的中国画知识和基本的审美能力 学习 具有主动性 但有的学生平时对中国画家了解不多 受经历 环境 能 力的局限 缺乏想象的感性空间及一定的专业美术知识 学习本课知识 会具有一定的难度 本课试图通过教师示范和多媒体课件来激发学生的 积极性和主动性 教学方法 教学方法 启发式的问题法 演示法 讨论法等教学方法 学法指导 学法指导 体现自主学习 合作探究学习 五 材料准备五 材料准备 1 1 教师教师 多媒体课件 毛笔 宣纸 墨等 2 2 学生 学生毛笔 宣纸 墨 水 六 教学过程六 教学过程 教学基本流程教学基本流程 创设情境导入 揭示教学目标创设情境导入 揭示教学目标 自主探究自主探究 精讲点拨 示范操精讲点拨 示范操 作作 学生作业学生作业 作品展示 学生自评 老师参评作品展示 学生自评 老师参评 教学拓展教学拓展 第一课时第一课时 一 创设情境导入 揭示教学目标 一 创设情境导入 揭示教学目标 1 导入新课导入新课 课件展示一组梅 兰 竹 菊照片 我国很多文人墨客无不以此 为题材写文章 作画 中国古代以 梅 兰 竹 菊 称为 花中四君子 品质分别是 傲 幽 坚 淡 首先 我来提个问题 同学们 在你们的印象之中 哪位画家最 喜欢画竹 他为什么喜欢画竹 谈谈你的看法 展示多媒体课件 展示郑板桥的 竹石 图 咬定青山不放松 立根原在乱岩中 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 画幅上三两枝 瘦劲的竹子 从石缝中挺然而立 坚韧不拔 遇风不倒 郑板桥借竹抒 发了自己洒脱 豁达的胸臆 表达了勇敢面对现实 绝不屈服于挫折的 人品 竹子被人格化了 此时 诗是无形画 画是有形诗 2 2 讲授新课讲授新课 中国画题材广泛 构思奇特 可以是写实的 也可以凭想象作画 追求诗一般的意境 诗中有画 画中有诗 中国画按题材内容分为 山水画 人物画 花鸟画等三大类 花鸟画所描绘的对象是花 草 虫 鱼 鸟 兽等以及与之相关的 自然界 花鸟形象比人物 山水出现要早 如在新石器时代的彩陶出现的花 木鸟兽 虫鱼 龙凤等纹样 如长沙马王堆的帛画 人物夔凤图 等 当时还没有产生专门从事花鸟画创作的画家和理论 花鸟画也多是作为 人物画的背景出现的 这些作品或是常有较多的装饰性 或是主要表现 人物生活环境 花鸟画在唐朝才成为独立的画科 五代时期 出现了两位对后世影响极大的花鸟画家黄筌和徐熙 形 成了 黄家富贵 徐熙野逸 的两大流派 标志着花鸟画已进入成熟阶 段 出示黄筌和徐熙作品 介绍中国花鸟画有两种分类法 一 从画体分 一是工整细致 严谨周密的工笔花鸟画 二是洗练 概括 活泼粗放的写意花鸟画 写意花鸟画又分为大写意 小写意和工兼写三类 二 从设色分 花鸟画又可分为白描 水墨及着色三类 着色又分 为淡彩和重彩 所谓白描 也称线描 是用墨笔以线条勾勒表现对象 不敷任何颜色 所谓水墨 就是以墨当色 用浓淡不同的墨色完成画面 效果的方法 所谓淡彩 就是在水墨的基础上施以透明的植物色 淡清 典雅 所谓重彩 指设色浑厚浓重 艳丽夺目 所用颜料以不透明的矿 物质颜料为主 此外还有一种不勾墨线而直接用色和墨点染作画的没骨花鸟画 出示课题 中国写意花鸟画出示课题 中国写意花鸟画 二 二 精讲点拨 示范操作精讲点拨 示范操作 教师示范 画竹 画兰 介绍中国花鸟画笔墨技法及构图布局方法 一 笔法 笔法就是用笔之法 首先是执笔 正确的执笔方法应该是指实 掌虚 握笔略高为好 用笔的内容包括 起笔 行笔 转折 收笔 四 个方面 用笔要讲究笔法 花鸟画的笔法主要有中锋 侧锋 逆锋三种 由这三 种运笔方法又变化出点 厾 皴 擦等多种技法 笔的运行造成各种线的动势 直接关系到线条的气质和绘画的气韵 因 此 行笔的过程中是很讲究波折的 通常称 一波三折 总之 行笔 要做到 快而不飘 重而不板 慢而不滞 松而不浮 以追求自然流 畅 生动灵变 沉稳有力的艺术效果 二 墨法 就是用墨的技法 墨法是通过笔法来完成的 用墨与用水的关系也很大 笔 墨 水三者的巧妙运用 才有 墨分五色 之说 即由于笔含水墨 多少不同 墨色可以呈现出从浓到淡五个层次 焦 干 湿 浓 淡 这是大体的划分 实际运用起来 深浅的变化 还会更丰富 三 构图布局 构图又称章法或布局 自由多变 中国画的画面构图透视关系是多点的 没有固定的一个视点 这和西方绘画形成了鲜明的对比 画面形成一个 自由空间 但讲究疏密虚实 能疏密 能虚实 即能得空灵变化于景外 疏密主要是线的组织 成块的东西较少 当然 有的画也能讲虚实 如 一幅兰竹图 从整体上看 几块大空白叫虚 兰花和竹子为实 从局部 来讲 竹子的运笔用线 有疏有密 线条交叉的处理就是疏密问题 作 品形式上有挂轴又称立轴 横卷又称长卷 手卷 扇面 册页等 三 自主探究 三 自主探究 讨论思考 通过老师的示范 你对花鸟画笔墨构图有怎样的认识 谈介绍中国写意花鸟画的特点 一 追求神似 出示齐白石作品 虾 等 画家在描绘一花一鸟 一草一木之时 不以形似为满足 追求的是 对象之神 要紧紧抓住对象的内在的神韵气质 把它体现出来 正如唐 张彦远所说 以气韵求其画 则形似在其间 只有在画中追求神似气 韵 注重于神 神气表现出来了 形似也就在其中了 白石老人的一段 话说得更为精彩 太似媚世 不似为欺世 妙在似与不似之间 这个 似与不似之间 就是指对象的神韵所在 也就构成了中国花鸟画的显 著特点 把 形神兼备 作为绘画的最高境界 二 注重意境 出示八大山人 明末清初画家 作品 鹌鹑图 等 一幅优秀的花鸟画并不是花鸟的单纯描绘 而是借助于花鸟的描 绘 表现画家对自然 对生活的感受和意愿 被描绘的对象只是画家抒 情达意的载体 托物言志 借景抒情 当画家的思想感情和表现对象的 神韵气氛交融在一起 通过特殊的构思和形象塑造 巧妙地反映在画面 上 使画产生一种动人的境界 这就构成了意境 意境是花鸟画的灵魂 有了意境 作品才有感人的艺术魅力 八大山人无论在笔墨 造型 章法 还是在画中立意 画外寄情等方面 都是别出心裁的革新者 八大山人以他奇古的笔墨画出的 伤心鸟 瞪 眼鱼 传达了他孤高 愤懑的情怀 他的 荷花小鸟 孔雀牡丹竹石 图 可以说是体现他艺术观的代表作 三 讲究笔墨 出示徐渭 明代 作品 杂化图卷 花鸟画非常讲究用笔和用墨 而且用笔有笔法 用墨有墨法 甚至 从画面中一笔一墨的巧拙来认定画家的艺术修养和功力 不理解这一 点 便无法欣赏花鸟画 也不可能画好花鸟画 清代花鸟画家恽南田说 有笔有墨谓之画 这是说 笔墨是花鸟画最重要的表现手段 明清两代是中国写意画真正确立和大发展的时期 花鸟画强调笔精墨 妙 擅用水墨淡色 以生宣纸作画 使水墨韵味产生了前所未有的艺术 效果 不求形似 但求生韵 徐渭的 杂花图卷 墨葡萄图 是其 风格的代表 徐渭的大写意画风对后代影响极大 四 随类赋彩 出示吴昌硕 晚清著名画家 作品 梅花图 等 花鸟画对于色彩的运用 有其一定的特色 中国画家十分注重用色 彩表达自己的感情以及色彩对人感情的感染力 因此并不拘于对象的自 然色彩 而是按所表现的主题需要 对色彩进行主观的设计和创造 例 如用墨或朱色来画竹画花鸟或其他事物 而不管自然界有没有这种颜 色 这是中国画色彩区别于西洋画色彩的重要特点 五 诗书画印的结合 出示王冕 元代 的 墨梅图 吾家洗砚 池边树 朵朵花开淡墨痕 不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 中国画家在画完一幅画之后 还要在画面上题款 盖章 这件作品 才算最后完成 题款 包括诗文和书法两种艺术 诗 书 画 印都是 独立的艺术品种 把它们综合起来 发挥着各自的艺术品能 又互相配 合 相得益彰 这是中国民族绘画形式上的传统特色 六 体现时代精神 在现代一些画家努力从西画中吸取营养 以表现新的时代精神 最 早体现这种艺术思潮的是以高剑父为代表的岭南画派 他们的花鸟画吸 收西画的造型方法 重写实 重渲染设色 有较强的质感 清新明快 怡情悦目 今年六月去世的著名画家吴冠中 就是中西结合最有成就的 画家 出示作品 荷花 具有抽象性 用中国水墨表现抽象的情景 耐人寻味 及富想象空间 作品中充满了新的生活情趣 反映了时代精 神 均受到人民群众的普遍喜爱 四 四 学生作业学生作业 作业要求 临摹一副花鸟画作品 可以大胆的对原作进行添加和 创造 2 教师巡视指导 五 五 作品展示 学生自评 老师参评作品展示 学生自评 老师参评 1 展示交流 同学们看一看 说一说 先评评自己画 再评 评其他同学的画面效果 2 老师点评 花鸟画创作是以独特的语言表达画家的思想与 情感 画家不仅要掌握熟练的艺术技巧 还要有较高的思想修养 文学 修养和丰富的生活积累 才能创造出意境深远的 富有时代精神的花鸟 画来 六 教学拓展 六 教学拓展 1 画一幅 临摹 写意花鸟画 工具材料可选用传统的宣纸毛笔 亦 可有创新尝试 2 请你从一幅你喜欢的写意花鸟画 谈谈你对 诗中有画 画中有诗 这句话的理解 完成一篇短文 第二课时第二课时 梅花的画法梅花的画法 教学目标教学目标 了解中国写意画的艺术特点 体会其美感 运用中国画 技法中的中锋 侧锋 点厾法表现梅花 培养学生热爱中国传统艺术的 情感 增强民族自豪感 在造型表象中 培养学生探索精神和创新意识 教学重点教学重点 让学生了解中国写意画的特点及创作表现手法 激发学 生探究学习的兴趣 教学难点教学难点 梅花枝干的用笔 用墨 花头的点写 小枝的穿插 画 面的布局 教学准备教学准备 毛笔 墨汁 中国画颜料 生宣纸等 教学过程教学过程 一 创设情境导入 揭示教学目标 一 创设情境导入 揭示教学目标 1 1 导入新课 导入新课 播放梅花录像片段 提出观察要求 观察梅花说说美在哪里 把课前搜集的有关梅花的资料提供给小组同学交流 说说梅花的寓 意 观看录像片 观察梅花的形态和色彩 枝条的姿态 二 自主探究 二 自主探究 梅花具有傲雪耐寒的品格 清雅俗艳的风韵 感性认识梅花 感受 梅花花朵和枝条的姿态的美 激发学生喜欢梅花的情感 激发学生表现梅花的欲望 三 三 精讲点拨 示范操作精讲点拨 示范操作 教学反思 学生进 一步了解了 中国画的知 识 了解了梅 花的笔墨含 义 情趣 能 根据示范作 品进行临摹 学生的笔墨 技法有较大 的进步 1 欣赏 实物投影展示一幅梅花图片和一幅梅花作品 分析生活中的梅花和艺术作品中的梅花的不同之处 2 出示董寿平的 梅花图 观察分析枝干的用笔 用墨 3 实物投影上演示梅花创作过程 枝干的画法 调墨时注意笔上要有色阶变化 水分不宜过大 中锋 侧锋并用画 梅花主干 中锋用笔写小枝 点厾法 点花瓣用朱砂调曙红色 也可用其它色 要注意色阶变化 点花时 笔上水分可适当大些 花瓣不易过圆 花要有方向变化 观察 四 自主探究 四 自主探究 1 用笔要有中锋 侧锋 用墨要有干湿浓淡 2 了解实物和艺术作品之间的区别 体会中国画的美 3 学生对用笔 用墨的感知 五 五 学生作业学生作业 用中国画技法画一幅梅花小品 注意枝干的用笔用墨以及花朵正 侧面的变化 明确作业要求 以便学生更好的完成作业 实践与辅导 巡视辅导 鼓励学生大胆用笔用墨 发现好的作品及时展示鼓励表扬 播放古筝音乐 结合书中枝的穿插及组和花的变化进行梅花小品的 创作 体会中国画的笔墨情趣 六 课堂评价 六 课堂评价 组织学生评价展示作品 欣赏同学作品 交流用笔用墨的感受 给学 生展示的机会 增强自信 第三课时第三课时 兰花的画法兰花的画法 一 教学目标一 教学目标 1 知识与技能 初步了解兰花在花鸟画中的象征意义 重点理解兰 花叶的透视结构 用写 意法画兰花 2 过程与方法 通过欣赏范例 分析画法 学生临摹画作 使学生 领会兰花的清雅 3 情感 态度与价值观 了解兰花习性 领会兰花象征着虚怀若谷 清雅脱俗的精神 二 重点与难点二 重点与难点 重点 1 引导学生观察兰花叶子因角度和姿态区别呈现的不 同美学 形式 2 初步感知和体验写意兰花的基本技法 难点 掌握中国写意兰花的线条特点和运笔技巧 把握住画面叶的 整体走向 疏密以及墨 色的变化 三 教学准备三 教学准备 兰花盆景 墨汁 生宣纸 笔洗 毛笔 毛毡 兰 花画法步骤解析图 范例数幅 四 教学过程四 教学过程 一 创设情境导入 揭示教学目标 一 创设情境导入 揭示教学目标 传统国画中的 四君子 指谁 生 梅 兰 竹 菊 你喜欢兰花吗 了解兰花吗 兰花 兰花品种多 外形好看 有的花瓣卷卷的 颜色五颜六色的都有 兰花是非常美丽的一种 花 在公园 山村 电视网络中都能见到 目前世界上已培养 了 1000 多个兰花品种 自然界兰花图片欣赏 兰花不但是中国文人人格和 气节的写照 而且被赋予广泛深刻的象征意义 人们从兰花空 谷独放 幽香自来的特性中悟出其虚怀若谷的性格 古往今来许多爱兰的人咏 兰 画兰 明文 徵明 兰竹石图 画兰尤为著名 画家郑板桥也留下 不少佳作 教师出示范图 引出课题引出课题 写意水墨兰花 二 自主探究 二 自主探究 1 从生活到艺术 新授知识点 观察兰花盆景 分四步重点引导学 生观察兰花叶的特点 第一步 单片兰花叶子的特点 第二步 不同角度生长的兰叶姿态 引导学生总结兰叶仰 俯 折的三种姿态 画法可以 通过毛笔的提 按 提来表现 第三步 兰叶的组合 一笔长 二笔短 三笔破凤眼 说的是长短 疏密 穿插的基本变 化 第四步 墨分五色 说的是深浅 远近的层次变化 2 画画 评评 分组学生以兰为主体自由作画并展示 师生 进行现场点评 展示古人的兰花范本供学生欣赏 同时回顾之前学生 的自由作画环节 引导学生将自己的 画对比范本 讨论探究 古人之 所以画得如此生动 一是观察仔细 二是讲究画法 这个环节的教学设计通过观察 谈感受 组内讨论 自主尝试 师生分析 反馈学习情 况 使学生主动快乐地解决本课的 难点 三 三 精讲点拨 示范操作精讲点拨 示范操作 画兰步骤 教师示范 演示完整绘画步骤 对古人画兰的诀窍予以提炼 画兰先润叶 运腕笔宜轻 两笔分 长 短 丛生要纵横 折捶当取势起 俯仰自生情 要注意构图和落 款的大小位置 兰叶的组合 一笔长 二笔短 三笔破凤眼 说的是 长短 疏密 穿插的基本变 化 四 学生作业 四 学生作业 临摹兰花作品 根据自己的学力情况由简到繁临摹书本 或者教师提 供图片资料中的兰花范本 教师巡视指导 五 五 作品展示 学生自评 老师参评作品展示 学生自评 老师参评 1 学生作业展示 鼓励学生自我评 第四课时第四课时 菊花的画法菊花的画法 教学目的 1 了解中国画传统写意花卉癿技巧特点 学会欣赏中国画作品 并从中领会到画癿意境 激发学生热爱祖国 珍惜今天幸福生活癿情感 和任务 2 学习中国画写意菊花癿简单画法 迚行笔墨基本功训练 教学准备 1 学生用具 中国画颜料 墨汁 毛笔两支 一支为狼毫小笔用亍 勾勒线条 一支为羊毫用亍点 染色 如大白于 调色盘 水罐 一 张旧报纸代替垫布 八开生宣纸 2 教师用具 绘画工具一套 放大癿菊花范画一张 分步步骤图 一张 空白生宣纸 1 张 教学重点 本课重点是提高学生对中国画癿认识 练习用毛笔 宣 纸作写意花卉画癿技巧 教学难点 本课难点是用笔用墨和掌握适当癿水分表现丌同癿浓 淡墨色 教学过程 一 创设情境导入 揭示教学目标 一 创设情境导入 揭示教学目标 检查学生学习用具准备情况 1 1 导入 导入 新课新课 我们在四年级时已学过用中国画癿写意画法画 荸荠和樱桃 西瓜 等 今天 我们学习用中国画癿写意画法画菊花 板书解题 菊花中 国画 2 2 讲授新课 讲授新课 1 启发谈话 你们知道菊花什么时候开花吗 指名回答 它是深秋时独自开放 深秋乊日天气已经开始变冷 为什么菊花还会开花呢 因为菊花丌怕冷 丌畏严寒 故它能在深秋独放 而正是它癿这种 特性 能引起人们癿心理共鸣 丏丌同心境癿人均可从中寻觅出丌同癿 寓意 我们可以从唐代农民起义军首领黄巢癿两首咏菊诗中看看他是如 何赞美菊花 其一 飒飒西风满院裁 香寒蕊冷蝶难来 他年我若为 青帝 报不桃花一处开 借菊花丌在春天开放 嗟叹生丌逢时 流露 出自己怀才丌遇癿愤慨 抒发要干一番大事癿雄心壮志 其二 待到 秋来九月八 我花开时百花杀 阵阵香气透长安 满城尽戴黄金甲 则充满革命癿豪情 表达了他对起义军癿胜利前景癿自信 你们看 一朵小小癿菊花竞然使人们产生这么多癿遐想 实属丌易 今天我们就用菊花这种傲然癿精神来学画菊花吧 二 自主探究 二 自主探究 菊花对大家来说 并丌陌生 到处可看到各种各样癿品种 又因近 代以来经过园艺家癿精心培育 更是千姿百态 异彩纷呈 然而最常见 癿就是我们今天要学习画癿黄色小菊花 出示范图 1 请同学们认真观察这幅菊花 看看它们是由那几个部分构成 癿 菊叶 菊枝 菊花 再看看菊叶有什么丌同 菊花又有什 么丌同 菊枝呢 菊叶有大有小 有淡 有浓 花有全开癿花 半开癿花 有露出花蕊癿和没有露出花蕊癿 有朝上癿 朝左 朝右开 癿花 菊枝干劲有力地衬托着叶和花 而花是由什么形状癿花瓣组成 癿 由尖头椭囿形组成癿 2 再请同学们观察课本 21 页中菊花和菊叶癿步骤图看看是如何 一步一步画癿 先勾花瓣 后填色 先侧锋画出菊叶 未全干时勾 出叶脉 3 写意花卉癿技巧特点 写意花卉使用生宣作画 讲究用笔筒练流畅状物形神兼备 其作画 程度丌像工笔画那样 把色 染步骤分得那么清楚 往往根据绘画艺术 效果癿需要 综合勾 皴 擦 染 点等手法表现对象 而今天所学癿 菊花 为小写意画 下面看看老师是如何所画它癿 三 三 精讲点拨 示范操作精讲点拨 示范操作 边讲边现场演示 贴出空白生宣纸 首先我们必须了解 菊花癿花和叶 均需枝干支撑 花须掩叶 叶 则映枝 画法一般先画花头 后穿枝条 而后添叶 也可先画花头 次 画叶 最后穿枝 以自己癿习惯为准 没有定法 下面介绍一般画法 画花 先用浓墨从花心往外有层次地勾出花辨 等墨干后再上藤 黄色 如枝头有吨饱未放癿花苞 用淡绿色为小底藤黄色点出 师示范 画后板书 画枝 用笔可曲可直 要有节奏 丌可太光 可中锋 可侧锋 要留下用笔癿痕迹 用色一般同叶色 画后板书 画叶 先用毛笔蘸淡墨 可调少量墨绿笔尖再蘸一点浓墨大笔点 画 趁墨色未干时用浓墨勾叶脉 画后板书 出示分步步骤图 师小结 画花和叶运用了两种丌同癿手法这两种手法就是小写意花 鸟画癿最基本癿枝法特点 四 四 学生作业学生作业 定位 也叫布局 就是要把这几朵菊 花安排在画纸癿适当癿位置 上 可先用铅笔轻轻癿画个大概 以便掌握整体 画花 用狼毫小笔蘸浓墨从花心往外画枝 用笔可曲可直 要有节 奏 丌可太光 可中锋 可侧锋要留下用笔癿痕迹 用色一般同叶色 画叶 用大白于湿毛尖蘸少许癿墨在盘中间调几下 可调少许墨 绿 笔尖再蘸一点浓墨 大笔画叶 这样画出癿一笔 就有深有浅 墨色比较活 巡回检查一遍 是否符合 及时表扬不纠正 1 突出重点 详绅讲解勾线用笔方法不点染要领 指示学生注 意笔墨癿浓淡 干湿变化 2 提醒学生注意环境卫生 丌要乱甩毛笔 要用与用癿抹布戒吸 水纸来吸墨 揩桌 擦画具等 培养学生良好习惯 五 五 作品展示 学生自评 老师参评作品展示 学生自评 老师参评 1 展示画好癿作业 2 评价作业 优缺点 3 提出今后应注意癿地方 六 教学拓展 六 教学拓展 欣赏以菊花为题材癿美术作品 怃考画家是怂样表现菊花癿 怂样通 过菊花表达作者怃想感想癿 如有时间也可以写生戒者临摹一幅菊花 写意图 反思 反思 这节课 的效果非常 第五课时第五课时 竹子的画法竹子的画法 教学目标教学目标 1 了解竹子的绘画方法及技巧 2 初步学会运用毛笔体现竹子的形态和结构学生对绘画的欣 赏及运用能力 3 感受写意花鸟画的笔情墨趣对学习中国画的兴趣增强 民族自豪感 教学重点教学重点 1 竹子的结构特征 2 竹子的绘画步骤 教学难点教学难点 1 竹子的生长规律及形态变化 2 竹叶的浓淡变化 教学准备教学准备 教师 电脑 电脑课件 教科书 学生 课本 美术作业纸 草稿纸 中国画绘画工具 好 学生们一 直保持着热 情的学习态 度 由于我们 南方竹子很 多 在观看课 件的过程中 也都很认真 在学习绘画 时部分同学 有些落后 但 大多数同学 都能完成作 业 用笔的技 巧上还有些 欠功夫 水墨 的控制个别 同学掌握不 好 但我相信 同学们通过 课后的练习 一定能克服 困难 取得更 好的成绩 教学过程教学过程 一 创设情境导入 揭示教学目标 一 创设情境导入 揭示教学目标 今天在讲课之前 是什么 宋朝一个人特别善于画竹子 是因为他在动笔以前心里已经有了 画成了的竹子模样 因此 得 胸 定主意 有了计划 在这里也希望同学们今后不管做什么事都应先做到有一定的 计划 这样才能做好每一件事情 正好这节课我们也来学习画竹子 二 自主探究 二 自主探究 课件 图二 课件 图二 接下来我们一起学习竹竿 竹枝和竹叶的特征及画法 框架图三 1 竹竿 竹竿是一节一节的 认真观察图中同一竹竿的竹节长短变化 有什么规律 因此 绘画时应一节一节的从下往上画 并且越往上的竹 节越长 如果画成上短下长就不符合竹子的生长规律了 图四 绘画 时节与节之间留出小的空隙 竹节画完以后用浓墨勾画竹节之间的连接 处 我们可以把连接处的形状看成一对单引号 这样画起来就容易了 观看竹竿的绘画片段 学生讨论提出问题 2 竹枝 枝处可生一枝也可 交代清楚生长规律 如何更好的画好竹枝请大家仔细观看下面的绘画片段 学生讨论提出问题 3 竹叶 竹的质感 我们可以把竹叶看成一组一组的 这四组竹叶可以用 一 而后在一片一片的加 用墨时要注意浓 淡 密 观看竹叶的绘画片段观看竹叶的绘画片段 学生讨论提出问题 学生讨论提出问题 三 三 精讲点拨 精讲点拨 示范操作示范操作 绘画步骤的演示 活中只有认真观察才能准确的表现某个事物 接下来我们带着问题观看竹子的绘画全过程 问题 再画什么 最后画什么 四 四 学生作业学生作业 1 通过以上的学习结合课本 大屏幕或生活中所见到的竹子描绘 出你心中的竹子 练习中我们再播放一次绘画过程 同学们可以边看边 画 课件 音乐 2 教师巡回指导 五 五 作品展示 学生自评 老师参评作品展示 学生自评 老师参评 将优秀的作品进行展览 同时纠正错误 六 教学拓展 六 教学拓展 今天 同学们对竹子的绘画完成的比较好 虽然有些同学还没有完全掌 握其中的技巧 但是请你不要灰心 相信通过你课下的努力一定回做到 成竹在胸