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1 沁园春 雪沁园春 雪 毛泽东 主备人 李文英 运用年级 八年级 授课时间 第 周 一 教学基本流程 一 教学基本流程 复习 检查 展示学习目标 自学与精讲 师生互动 课堂练 习 课堂小结 布置作业 二 具体过程 二 具体过程 一 复习旧知识 检查作业 一 复习旧知识 检查作业 1 复习旧知识 2 检查预习作业 3 3 导入新课 导入新课 回顾积累写雪的的诗篇导入 柳宗元 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪 那是一 个孤寂死灰 了无生气的世界 岑参 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 那是一个灿烂 至极 瑰丽奇幻的世界 伟大领袖毛主席也曾描绘过雪景 在他的笔下 这个被冰雪覆盖的 世界又有一番怎样的情趣 今天 我们一同来欣赏 沁园春 雪 查字典 给下列词语中加点的字注音 查字典 给下列词语中加点的字注音 分 f n 外妖娆 r o 成吉思汗 h n 数 sh 风流人物 今朝 zh o 风骚 s o 竞折 腰 zh 折 本 sh 解释下列词语 解释下列词语 妖娆 娇艳美好 折腰 鞠躬 倾倒 这里有称颂 赞美的意思 风骚 指的是文学才华 原指 诗经 里的 国风 和 楚辞 里的 离骚 惟余莽莽 只剩下白茫茫的一片 风流人物 称得上能建功立业的人物 红装素裹 形容雪后天晴 红日和白雪交相辉映的景象 一代天骄 指称雄一世的人物 天骄 天之骄子 的省略语 汉朝人称匈奴单于为天之 骄子 后来称历史上北方某些少数民族君主为天骄 作者简介作者简介 1 1 作者简介 作者简介 作者毛泽东 中国革命家 战略家 理论家和诗人 中国共产党 中国人民解放军和 中华人民共和国的主要缔造者和领袖 毛泽东思想的主要创立者字润之 原作咏芝 后改 润芝 笔名子任他被视为现代世界历史中最重要的人物之一 2 2 写作背景 写作背景 1935 年 10 月 红军长征胜利到达陕北 肩负起抗日救国的伟大使命 1936 年 1 月 红 军准备渡河东征 2 月初 毛泽东在黄河边视察地形时 眺望祖国壮丽的河山 展望革命 灿烂前景 激情满怀 写下此词一九四五年八月二十八日 毛泽东从延安飞抵重庆 同国 民党进行了 43 天的谈判其间柳亚子屡有诗赠毛 十月七日 毛书此词回赠随即发表在 重 庆 新华日报 上 轰动一时 二 学习目标 二 学习目标 1 积累重要字词 2 注意朗读节奏 有感情的朗读并背诵这首词 3 学习写景 议论 抒情相结合的写法 4 感受北国雪景的雄浑壮美和毛泽东的宏大气魄 体会词的主旨 学习重难点 理解名句 数风流人物 还看今朝 三 自学与精讲 师生互动 三 自学与精讲 师生互动 1 1 赏读词的上阙 赏读词的上阙 1 这首词的题目是 雪 哪部分是描写雪景的 请把写静 动景的词语找出来 上片 静 千里冰封 万里雪飘 动 山舞银蛇 原驰蜡 2 作者对雪景的描述 由哪个词领起 望 3 作者望见了哪些景观 长城内外 唯余莽莽 大河上下 顿失滔滔 山舞银蛇 原驰蜡象 欲与天公试比 高 4 你最喜欢哪句词 为什么 试从该句的修辞手法 表现手法 结构和内容上作用 核心词汇的作用等角度去思考 点拨引导 上阙写雪景 由一个 望 字统领全文 可分为三部份 前三句概括写 从 望 长城内外 到 欲与天公试比高 具体写 最后三句是想象写 从这一点来看用了虚实结合 的手法 千 万 二字营造出广阔的意境 气魄的宏大 引导学生重读 冰封 雪 飘 动静相衬 山舞银蛇 原驰蜡象 用了比喻的修辞手法和化静为动的手法 表现一种 奋发的态势和竞争的活力 有着大气磅礴的气势和灵动的活力 最后三句用了拟人的修辞手 法 色彩鲜明 富有画面感 饱含着作者的热爱与赞美之情 5 归纳上阙的主要内容及手法 明确 词的上阙主要描写了一个意境开阔 气魄宏大的冰雪世界 表达作者对祖国山河 的无比热爱和赞美之情 用了借景抒情 情景相融的手法 2 2 赏读词的下阙 赏读词的下阙 1 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 这句话在全文结构上起了什么作用 明确 过渡句 承上启下 2 讨论 谁是真正的英雄 明确 今朝的风流人物 是新时代在文治和武功方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人 应该是人民群众 也应该是领导人民群众进行斗争的革命家 还应该是诗人的自况 这是诗 人的自信和自励 是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言 这是全词的主旨所在 3 作者为什么要议论评说古代帝王 明确 作者以 往昔 与 今朝 对比 英雄 与 风流人物 对比 突出了今朝革命英 雄主宰河山的历史作用 4 你认为下阙中最精彩的句子是哪一句 为什么 引导 惜 略输 稍逊 等词精当而富有深意 既对这些历史人物的成就肯定 又 委婉批评其不足 极有分寸 只识弯弓射大雕 一句略含讽意 传神地表现出成吉思汗只 恃武功而不知文治的莽夫形象 俱往矣 数风流人物 还看今朝 由评论历史人物落到赞 扬当代革命的领导者与群众 抒发了作者的豪情壮志以及坚信心胜的信心 使全词的思想境 界达到了高峰 点明了主题 是全文的主旨句 5 归纳下阙的主要内容及手法 明确 作者通过评论历代英雄 赞颂今朝人物 抒发了豪情壮志 寓情于议 四 课堂练习 四 课堂练习 1 1 写出含 雪 的四句古诗词 北风卷地白草折 胡天八月即飞雪 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 岑参 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船 唐 杜甫 绝句 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪 唐 柳宗元 江雪 白雪却嫌春色晚 故穿庭树作飞花 韩愈 2 指出下列句子所用修辞手法 大河上下 顿失滔滔 成吉思汗只识弯弓射大雕 山舞银蛇 原驰蜡象 千里冰封 万里雪飘 五 课堂小结 五 课堂小结 1 学生小结 2 教师小结 这首词 作者上阙写北国雪景 纵横千万里 大气磅礴 旷达豪迈 下 阙抒情议论 气雄万古 风流豪壮 抒发了作者的豪情壮志以及坚信心胜的信心 全词将写 景 议论 抒情有机结合 浑然一体 意境壮美雄浑 气势磅礴 感情奔放 胸怀豪迈 颇 能代表毛泽东诗词的豪放风格 是中国词坛咏雪抒怀的杰作 六 布置作业 六 布置作业 1 抄写课文生字 2 背诵本首词